（20141224周三）
拆下一點《世界是平的》之一。
“砰！”幾年前，我們說信息爆炸了，我們看著遠處的信息像火山一樣噴發(fā)出來，滾燙的巖漿把地球燙平：平坦的世界，托馬斯·弗里德曼說?，F(xiàn)在，信息更像是一個一個新鮮多汁的橙子，無形的手把它們一個個在我面前捏碎，“啪！”汁水四濺，大部分時候，我們卻根本不會發(fā)覺，偶爾被什么量被迫著低了頭，才發(fā)現(xiàn)自己沾滿了橙汁，狼狽不堪。
平坦的世界帶來了什么？我們說，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)讓任何人在任何時間、任何地點獲取任何想要的知識；我們說，獲取知識的過程中沒有歧視；我們說，這是個信息平等的時代……這是嗎？小到個人的個性、技術(shù)、學(xué)識，大到生來既定的家庭、種族、地區(qū)，都會實實在在地影響著一個人獲取信息的能力。有人活了一輩子沒見過電腦，有人幾歲的年紀(jì)變成了科技達人。平等難以存在，不過網(wǎng)絡(luò)也的確惠及了我們這些發(fā)展中國家，又可以自由的運用電腦的人。
如何在這場“信息平等化”的變革中，利用好資源，真正站在平等化的位置上呢？托馬斯·弗里德曼提出了幾個必備知識。
第一點，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為一個土生土長的中國人，從高中到大學(xué)，最明顯的一個轉(zhuǎn)變就是覺得沒人管了，沒人管你去不去上課，沒人管你有沒有記住作業(yè)，沒人管你學(xué)不學(xué)，沒人管你有沒有問題……仿佛徹底的自由，又帶著無所適從的惶恐。英語四級這樣重要的考試沒人管，我該復(fù)習(xí)什么？計算機證，普通話證，會計證，我該考哪個沒人管，我要怎么做？學(xué)校專業(yè)課似乎與工作沒太大關(guān)系，還有什么要學(xué)沒人管，我該怎么辦？網(wǎng)絡(luò)，我可以去搜索，問問不知道在哪里的大家，我該干什么；我可以去公開課，去MOOC，學(xué)與專業(yè)無關(guān)但我感興趣的東西。網(wǎng)上應(yīng)有盡有，但要看你會不會自主學(xué)習(xí)，能不能好好利用。
第二點，學(xué)會上網(wǎng)。誰不會上網(wǎng)呢？我不是說打打字，用用度娘，看看視頻的上網(wǎng)，而是從網(wǎng)上找到有價值的信息的上網(wǎng)?，F(xiàn)在的狀態(tài)是，信息越來越多，而智慧卻越來越少，人多力量大在網(wǎng)絡(luò)爆炸中成了悖論。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)突出的功能似乎已經(jīng)不是普及知識，而是淪為放大惡意與謠言的工具。人們總是對負(fù)面的東西格外熱情。學(xué)會找到你想要的，減少信息量的攝入，多辨別少輕信。
第三點，好奇心加上激情要大于智慧。信息極度開放中，最重要的已經(jīng)不是智慧，你要有足夠的熱情和探索的能力，才能讓你的智慧有用武之地。
第四點，擁有文科生的能力。別再像個四肢發(fā)達的武夫一樣說什么“百無一用是書生”了，信息時代，沒有文筆怎么表達你的想法？文筆不夠好，別人憑什么在茫茫信息海中看到你的存在？理科生別再說什么信息時代，理科才是最重要的，文科是連接一切的接點，沒有接點，一堆閃閃發(fā)光的芯片有什么用？
最后我想說，信息時代是會帶來壓力，世界變平也會對一些地方帶來傷害。這是過渡階段，我們可以放緩，但絕不能停止。
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