小學(xué)心理健康輔導(dǎo)案例
臺三小 林礬
輔導(dǎo)題目 要用一顆感恩的心對待父母
主題分析 小學(xué)高年級的學(xué)生正在步入少年期，這是人生最關(guān)鍵而又有特色的時期之一，是處于半幼稚半成熟、獨(dú)立性和依賴性、自覺性和被動性錯綜矛盾的時期。這個時期，孩子與父母的交往往往表現(xiàn)出疏遠(yuǎn)或沖突，這是孩子依戀與獨(dú)立兩種傾向暫時沖突與對立的階段。這個時期的孩子，已經(jīng)失去小時侯那種對父母死纏活磨式的依戀，他們大多渴望擺脫父母的管束而要求獨(dú)立，但有些方面仍需要依賴父母。他們的獨(dú)立意識越是日益增強(qiáng)，兩代人的代際差異就越是日益明顯。本次活動就針對小學(xué)高年級的學(xué)生不能把握與父母溝通的技巧、方法等特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子去親近、理解、接納父母，形成良好的個性心理。
目的要求
1．引導(dǎo)學(xué)生去了解父母理解父母，用一顆感恩的心對待他們。
2．引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識，主動體諒父母。
3．學(xué)習(xí)一些與父母交往的技巧，與父母建立融洽的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1．每個學(xué)生帶一張父母的照片。
2．課件：歌曲《常回家看看》和給你的建議。
3．學(xué)生4人一組面對面坐，便于討論交流。
4．人手一張有關(guān)父母信息的測試卡。
活動過程
一、小測試
教師導(dǎo)入語：同學(xué)們，在本次活動開始前我們先進(jìn)行一個小測試，大家翻開桌上的測試卡填寫一下。（填好后讓學(xué)生說一說）
1．爸爸的生日是——————；媽媽的生日是————————。
2．爸爸最愛吃———————；媽媽最愛吃—————————。
3．爸爸的愛好———————；媽媽的愛好—————————。
二、介紹自己的父母
學(xué)生拿出自己父母的照片4人一組介紹自己的父母，可以從父母的外貌特征、習(xí)慣愛好、性格特長、待人處事、工作和獲得的榮譽(yù)各方面介紹。
三、說說自己成長過程中父母的付出
1．播放課件：學(xué)生欣賞歌曲《?；丶铱纯础?。伴隨著歌曲聲教師導(dǎo)入課題：這首歌唱得真好——常回家看看，看看父母。是的，父母生我們，養(yǎng)我們，那是何等的辛苦??！俗話說得好：“可憐天下父母心！”我們的父母為我們不知付出了多少心血，難道我們還沒有體會到嗎？學(xué)生回憶生活中父母是如何為他們操勞和付出的。
2．教師小結(jié)：天底下父母是我們最親的人，他們時時想著我們，處處顧著我們，默默為著我們，我們一定要用一顆感恩的心對待他們。
四、討論“我心中的父母”
過渡語：可是，在生活中我們常常會與父母鬧一些矛盾，當(dāng)然，這些矛盾有的可能是因?yàn)槲覀儾欢禄虿焕斫飧改富蛉涡栽斐傻?，但也有的可能是因?yàn)楦改傅牟皇窃斐傻?，有誰不希望能有個自己滿意的父母呢？那么，我們一起來討論“我心中的父母”該是怎樣的！
1．學(xué)生以小組為單位交流。
2．各組派一名代表全班交流。
教師小結(jié)：同學(xué)們，父母是不能選擇的。其實(shí)，你的父母也好，別人的父母也好，都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。就像你我一樣，我們每一個人都不會完美無缺的。要想擁有最好的父母，需要你的理解和溝通，一起努力，好嗎？
五、給你的建議
1．播放課件：給你的建議
（1）回到家和出家門前，你與父母打個招呼。
（2）每天與父母聊聊天。
（3）相信父母，贊美父母。
（4）經(jīng)常把自己的想法告訴父母。
（5）不但要記住父母的生日，到時要表示祝賀，而且還要在自己的生日感謝父母的養(yǎng)育之恩。
（6）自己做錯事，要主動向父母承認(rèn)錯誤。
以上建議你同意嗎？你能做到嗎？
2．我的金點(diǎn)子：以小組為單位討論，自己還能做什么事來表達(dá)對父母的愛心。
3．全班展示金點(diǎn)子。
六、活動總結(jié)：
同學(xué)們，我也是一個孩子的母親，覺得為人父母很辛苦，因?yàn)楦改競兗纫鎸Ψ敝氐墓ぷ鳎忠S持家庭的經(jīng)濟(jì)來源和日常生活，所以，無論父母貧窮還是富貴，我們都應(yīng)該理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、諒解父母、孝敬父母，始終懷著一顆感恩的心對待父母。
七、課后延伸
手工制作“愛心卡”或小制作（寫上最想對父母說的話）作為禮物獻(xiàn)給父母。
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