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一、作業(yè)有五大規(guī)定。

1.限時(shí)完成作業(yè)，這樣能大大提高學(xué)習(xí)效率，避免孩子磨蹭；另外也是為了模仿考試環(huán)境，訓(xùn)練做題速度，到時(shí)在真正的考試中就不會(huì)因做題慢而吃虧。

2.限次數(shù)，對(duì)于孩子要喝水，想上廁所這兩件事，必須規(guī)定好次數(shù)，用完就沒(méi)有了，否則孩子只會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地找借口逃避寫作業(yè)。

3.先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)，只有把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)先復(fù)習(xí)一遍，寫作業(yè)的效率才能更高，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。

4.不鉆牛角尖，在寫作業(yè)的過(guò)程中，遇到不會(huì)做的題先跳過(guò)，搞定那些會(huì)做的題，確保該得的分拿到手后，剩下的時(shí)間再去研究那些不會(huì)做的題，這叫做題策略。

5.檢查作業(yè)，等作業(yè)做完之后，再統(tǒng)一檢查，把做錯(cuò)題的題抄出來(lái)，整理到錯(cuò)題本上，然后重新做幾遍，直到把這些錯(cuò)題弄明白為止。

二、學(xué)習(xí)有三個(gè)重視點(diǎn)。

1.重視課前預(yù)習(xí)，知道新課要講什么內(nèi)容，到時(shí)才能跟得上老師的節(jié)奏；預(yù)習(xí)要重點(diǎn)圈出不懂的知識(shí)點(diǎn)，上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。

2.重視課堂發(fā)問(wèn)，上課的時(shí)候有不懂的知識(shí)點(diǎn)，一定要大膽舉手去發(fā)問(wèn)，當(dāng)堂弄懂。

3.重視課后復(fù)習(xí)，下課之后要及時(shí)復(fù)習(xí)，趁熱打鐵；復(fù)習(xí)方法也很重要，兩個(gè)步驟可以幫孩子提高復(fù)習(xí)效率。

第一步：查漏。

復(fù)習(xí)時(shí)，準(zhǔn)備一張白紙，先把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)在大腦中回憶一遍，然后把知識(shí)點(diǎn)記在紙上，接著就是對(duì)照課本去查漏，這樣就可以知道哪些知識(shí)點(diǎn)是已經(jīng)完全掌握了，哪些知識(shí)點(diǎn)還比較模糊，需要加強(qiáng)鞏固的。

第二步：補(bǔ)缺。

補(bǔ)缺又分為兩個(gè)方面，一個(gè)是補(bǔ)強(qiáng)知識(shí)弱點(diǎn)，需要重復(fù)看課本、看筆記；第二是補(bǔ)強(qiáng)知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，要做針對(duì)性地訓(xùn)練，反復(fù)去練習(xí)，因?yàn)橹攸c(diǎn)和難點(diǎn)才是孩子跟別人拉開差距的關(guān)鍵因素。

三、閱讀側(cè)重兩類書籍。

想要孩子成績(jī)好，課外閱讀少不了；只有持續(xù)大量的閱讀，才能保證孩子到了高年級(jí)之后，依然能保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和好的成績(jī)。

去年武漢有一名叫唐楚玥的小姑娘，身為理科生，語(yǔ)文卻考出了146分的罕見(jiàn)成績(jī)，連文科學(xué)霸都自嘆不如，總分更是以725分最終被北大錄取。

唐楚玥為何如此優(yōu)秀？除了天賦之外，她的成功還離不開從小學(xué)階段就養(yǎng)成了每晚睡覺(jué)前必須閱讀的習(xí)慣，十幾年如一日。

只有日積月累，才能厚積薄發(fā)。

關(guān)于閱讀習(xí)慣，越早養(yǎng)成對(duì)孩子的幫助越大，當(dāng)然，小學(xué)階段的孩子在課外閱讀方面，也要有側(cè)重點(diǎn)，主要以兩類書籍為主。

一類是科普書籍，像一些百科全書，像增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開拓思維。

另一類則是歷史書，應(yīng)該多給孩子看看歷史類的書籍，因?yàn)閺男】礆v史的孩子，優(yōu)勢(shì)太明顯了。

孩子看歷史書有什么好處？

1.俗話說(shuō)讀史可明智，從小讀歷史的孩子，會(huì)更聰慧一些，也更有主見(jiàn)，格局更大，將來(lái)更能立足于社會(huì)。

2.愛(ài)讀歷史的孩子，解決問(wèn)題的能力會(huì)更強(qiáng)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)實(shí)生活中遇到的很多問(wèn)題，都可以在過(guò)去的歷史中找到答案。

3.讀歷史可以打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，像古詩(shī)詞、文言文這些考試必考的內(nèi)容都是直接取自歷史的，如果對(duì)歷史不了解，怕是學(xué)不好這些知識(shí)。

另外，熟讀歷史的孩子在寫作時(shí)有用不完的歷史素材，而這些素材的說(shuō)服力很強(qiáng)；而不懂歷史的孩子只能舉一些普通的例子，在作文的結(jié)構(gòu)和框架上，懂歷史的孩子占據(jù)了絕對(duì)的上風(fēng)。

所以，我們也能知道為什么那些歷史學(xué)得好的學(xué)生，語(yǔ)文成績(jī)一般也很不錯(cuò)，因?yàn)闅v史與語(yǔ)文是兩門相輔相成的學(xué)科。

語(yǔ)文老師也經(jīng)常告誡學(xué)生平時(shí)要多讀歷史，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有幫助?？墒菫槭裁催€是有很多學(xué)生不重視歷史知識(shí)的積累呢？

其實(shí)，并不是學(xué)生們不重視歷史，實(shí)在是因?yàn)闅v史的學(xué)術(shù)性強(qiáng)，讀起來(lái)枯燥，而很多歷史書都是純文字版的，很少有孩子能耐得下心去閱讀的。

怎么才能解決這個(gè)問(wèn)題？培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是關(guān)鍵，這里推薦一套非常適合孩子們閱讀的歷史書《少年讀歷史》給各位家長(zhǎng)。

推薦理由：

1.這套書用的是孩子們的語(yǔ)言來(lái)寫的，簡(jiǎn)單易懂，故事性強(qiáng)，另外還加入了大量的彩圖，把每一個(gè)歷史人物刻畫得很生動(dòng)，圖文并茂，迎合了孩子們的閱讀喜好，能一下子激發(fā)孩子的閱讀興趣。

2.這套書的時(shí)間軸是從上古夏商周到明清盛世文化，再到近一兩百年的歷史，基本上把小學(xué)到高中的所有文科考點(diǎn)都收錄在里面了，孩子熟讀這套書，不僅對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有幫助，到了中學(xué)后學(xué)政治、地理等文科也會(huì)比較輕松，考試時(shí)優(yōu)勢(shì)也比較大，因?yàn)楹芏辔目圃囶}所涉及到的背景知識(shí)是孩子從小就熟知的。

3.這套書適合6-16歲的孩子閱讀，全套總共有8冊(cè)，也就兩三頓飯錢，就可以讓孩子真正贏在起跑線上。

正好暑假也到了，如果你家孩子平時(shí)沒(méi)有閱讀歷史的習(xí)慣，建議這個(gè)假期好好給孩子安排一下，讓孩子讀一讀歷史，積累一些文化底蘊(yùn)，到了新學(xué)期后，相信孩子的表現(xiàn)會(huì)讓人刮目相看。

從小被歷史喂大的孩子，注定會(huì)比別的孩子更有出息。如果你家里正好有6-16歲的孩子，可以點(diǎn)擊下方商品卡“看一看”下單。