終于理解為什么那么多家長(zhǎng)擠破腦袋也要送孩子進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)班級(jí)了，不是因?yàn)榉諊?，而是因?yàn)槔蠋煷_實(shí)配備的好。
同樣的生源，同樣的作息，重點(diǎn)班級(jí)的孩子習(xí)慣好，字跡工整，成績(jī)好。一個(gè)好老師能讓孩子少走很多彎路。
姑姑今年53歲，是我們這里重點(diǎn)小學(xué)當(dāng)班主任兼語(yǔ)文老師，每年想進(jìn)入她班級(jí)的孩子都能踏破門檻，因?yàn)闊o(wú)論一年級(jí)收學(xué)生時(shí)班級(jí)成績(jī)有多差，她都能帶成年級(jí)第一。連續(xù)很多年被評(píng)為優(yōu)秀老師，自己的孩子去年也順利考上了浙江大學(xué)。
[中國(guó)贊]她說(shuō)，6-12是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，這時(shí)候正是小學(xué)階段，處于金字塔的最底端，小學(xué)培養(yǎng)的習(xí)慣會(huì)影響孩子未來(lái)一輩子。語(yǔ)文的拼音、書寫、作文寫作，數(shù)學(xué)的加減乘除、計(jì)算、思維方式，英語(yǔ)的音標(biāo)、語(yǔ)法單詞等，每一項(xiàng)都很重要，可以說(shuō)小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的孩子都是“潛力學(xué)霸”。
但是很多家長(zhǎng)搞錯(cuò)了，一上小學(xué)就讓孩子上各種輔導(dǎo)班，占用了很多時(shí)間，結(jié)果孩子超前學(xué)習(xí)知識(shí)，雖然孩子短時(shí)間成績(jī)提升了，但該培養(yǎng)的習(xí)慣卻一個(gè)都沒(méi)有，這樣的孩子一到初中就掉隊(duì)。
[心]小學(xué)的孩子差距都不大，真正拉開(kāi)差距的是內(nèi)驅(qū)力，是習(xí)慣，而且孩子一年級(jí)開(kāi)始就要抓，書寫習(xí)慣、作息習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、上課習(xí)慣等等，沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力的孩子就像無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)不知道應(yīng)該做什么，寫做作業(yè)需要父母追著屁股，不會(huì)聽(tīng)課。小學(xué)階段靠父母輔導(dǎo)勉強(qiáng)考高分，但一到初高中就原形畢露。
姑姑透露了她的教學(xué)方法：
[中國(guó)贊]1、狠抓時(shí)間規(guī)劃力
培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生?！焙⒆有W(xué)后如果發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)磨蹭、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、背東西慢等，多半是沒(méi)有時(shí)間規(guī)劃力，什么時(shí)間做什么事，比如上課40分鐘就要認(rèn)真聽(tīng)講，手眼腦高度集中。寫作業(yè)多少分鐘完成要有清晰的規(guī)劃，每門課多少時(shí)間復(fù)習(xí)等，看似不重要的小細(xì)節(jié)卻對(duì)未來(lái)很有影響。
家長(zhǎng)可以從孩子一年級(jí)開(kāi)始規(guī)定海寫作業(yè)多久，逐漸減少時(shí)間，比如通過(guò)理解記憶，背誦一篇課文多長(zhǎng)時(shí)間，這樣孩子有明確的時(shí)間規(guī)劃力。
[中國(guó)贊]2、重視課本，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，課本永遠(yuǎn)是第一位的，基礎(chǔ)知識(shí)是最簡(jiǎn)單的，也是最容易丟分的，很多成績(jī)不好的孩子并不是腦袋笨，而是比較粗心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。
所以無(wú)論哪一門課，重視課本是第一位的。姑姑說(shuō)：“我班級(jí)的孩子并不是比其他孩子聰明，但是他們的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎不丟分，每門課多出5分，總分就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出好多分?！?br>
[中國(guó)贊]3、假期不能松懈
假期是拉開(kāi)差距的關(guān)鍵，學(xué)霸利用好假期能精益求精更上一層樓，學(xué)渣利用好假期時(shí)間能逆風(fēng)翻盤成為學(xué)霸。每天比別人多背一首詩(shī)、多做一道題，多閱讀幾頁(yè)書，一個(gè)假期下來(lái)就是質(zhì)的飛越。
所以我們班級(jí)的孩子假期都會(huì)要求多閱讀，要求寫日記，幾年下來(lái)比別人多看20多本書，知識(shí)量不是一個(gè)層次。
[碰拳]果然重點(diǎn)小學(xué)的老師就是有方法，個(gè)個(gè)實(shí)用，小學(xué)六年是黃金期，這時(shí)候孩子比較聽(tīng)話，家長(zhǎng)培養(yǎng)習(xí)慣，孩子還愿意配合，一旦過(guò)了12歲，孩子進(jìn)入青春期就開(kāi)始叛逆，你再想讓他乖乖聽(tīng)話幾乎不可能。習(xí)慣養(yǎng)成起來(lái)很難，但養(yǎng)成了會(huì)受益終生。
??她推薦了一本《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》，書中詳細(xì)介紹了小學(xué)6年每個(gè)年級(jí)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力和習(xí)慣？假期如何度過(guò)才更有意義，書中有理論有干貨，有大量真實(shí)案例幫助家長(zhǎng)更加了解孩子。
[what]孩子每天想什么？學(xué)習(xí)中會(huì)遇到什么問(wèn)題？進(jìn)入新環(huán)境如何社交？如何跟同學(xué)相處？孩子學(xué)習(xí)磨蹭怎么辦？課外閱讀怎么讀等等？
書籍由教齡20年的一線教師于敏編寫，書籍從孩子角度出發(fā)容易被接受。優(yōu)秀的孩子絕對(duì)要拼習(xí)慣，更要拼家長(zhǎng)的原件，小學(xué)多用點(diǎn)心，初高中就多省點(diǎn)心。
