又到學(xué)期期末時(shí)，身邊很多有孩子的朋友都開啟了連軸轉(zhuǎn)的模式，年底不僅是工作相對繁忙的時(shí)期，也是輔導(dǎo)作業(yè)最艱難的時(shí)刻——期末考試要來了！一位朋友在朋友圈打趣道，心梗的感覺又回來了！
“以往期末考試是考孩子，但現(xiàn)在更像是在考家長?！绷硪晃慌笥堰@樣表示，眼看期末考試臨近，看著孩子無憂無慮、歲月靜好的熟睡面容，她卻失眠了，腦海里全都是考試重點(diǎn)……“自己是記得很清楚了，就是不知道孩子記住了沒！”
為了迎接期末考，童話爸爸采訪了幾位有輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的家長，來給各位臨考前的爸媽支支招。
孩子為主 家長為輔
哼哼媽媽：輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)一定要記住一條原則——孩子為主，家長為輔。即做題、解題的是孩子，家長要做的是引導(dǎo)解題思路、糾正孩子的學(xué)習(xí)方法，以免孩子產(chǎn)生依賴性，造成“自己不思考、等待家長給答案”的局面。
舉兩個(gè)例子，哼哼一開始寫作文時(shí)都是記流水賬，今天什么時(shí)間、做了什么。我就告訴他，如果把生活中的一些細(xì)節(jié)都記錄下來，作文就會(huì)變得生動(dòng)而豐富。于是我對照著作文幫助他回憶，你在做這件事情時(shí)，天氣是怎么樣的？心情是什么樣的？你在做那件事時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)周圍有什么變化？大家的表情都是什么樣的？回憶完后再鼓勵(lì)他把回憶起的素材都寫進(jìn)作文里，久而久之，哼哼的觀察力和描述力都得到了提高。而在輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題時(shí)，我不會(huì)直接告訴他怎么解題，而是建議他去回看上個(gè)星期做的一道解題方式類似的題目，自己思考。
年紀(jì)較小的孩子無論是歸納還是舉一反三的能力都比較弱，家長們可以在期末輔導(dǎo)時(shí)試著更多地引導(dǎo)、幫助孩子歸納思考方式，解題思路。
輔導(dǎo)錯(cuò)題集
九九爸爸：我和九九媽媽工作比較繁忙，沒有辦法經(jīng)常輔導(dǎo)九九學(xué)習(xí)，但是我們會(huì)要求九九自己制作一個(gè)錯(cuò)題集，在準(zhǔn)備期末考試的這段時(shí)間里，我們就以回顧、輔導(dǎo)錯(cuò)題集為主。
這種方法不僅有利于孩子回顧自己的解題疏漏，也方便家長在比較短的時(shí)間內(nèi)了解孩子的知識(shí)薄弱點(diǎn)。比如，上個(gè)星期我只有兩天時(shí)間輔導(dǎo)她做作業(yè)，以每天回顧5個(gè)錯(cuò)題為目標(biāo)，便發(fā)現(xiàn)九兒對于幾個(gè)同音字傻傻分不清楚，于是我特意將這幾個(gè)字拎出來組詞、造句，細(xì)心地講解了它們的不同點(diǎn)，幫助九九進(jìn)一步鞏固。
營造良好的考前氛圍
小米媽媽：我還記得小時(shí)候，爸爸媽媽為了避免我“考前恐慌”，彼此約定不在家里提“考試”兩字，可我卻能從他們的一言一行中感受到考試前緊張的氣氛。比如，看動(dòng)畫片、看課外書的時(shí)間被取消了，平日里都是10點(diǎn)睡覺，考試前一到9點(diǎn)媽媽就催我上床休息，連早餐都變成了象征考100分的“一根油條、兩個(gè)雞蛋”……
如今，我和孩子爸爸約定了不搞任何考前特殊化，小米的一切作息照常進(jìn)行，唯一的調(diào)整是，我們會(huì)減少看手機(jī)的時(shí)間，以此營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
眼看期末要來了，祝愿所有孩子考出水平，也希望家長們放松心情。畢竟人生中的考驗(yàn)?zāi)敲炊?，這不過是其中的一場小考試而已。
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