當(dāng)前，如何教育孩子的問(wèn)題，已經(jīng)成為困擾許多家長(zhǎng)的一大難題。由于缺乏正確的教育理念和方法，越來(lái)越多的孩子變得懦弱、自私、冷漠、不負(fù)責(zé)任，繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與家庭關(guān)系的不和諧，也讓很多孩子感到自卑、不善交往、消極、悲觀。
然而《別毀了你的孩子》一書卻告訴我們，日常家庭教育中父母最易犯的七個(gè)錯(cuò)誤會(huì)毀了我們的孩子。
錯(cuò)誤001：忙于事業(yè)不愿意傾聽孩子說(shuō)話
現(xiàn)在，許多的父母忙于自己的事業(yè)，把孩子扔給老人帶，孩子好不容易盼到了周末，想好好與父母聊天說(shuō)話，而父母卻又以各種借口為由，拒絕甚至敷衍與孩子的溝通。
慢慢地，孩子感受不到與父母之間言語(yǔ)流動(dòng)的溫情，便不再期盼與父母溝通交流的機(jī)會(huì)，孩子也會(huì)變得安靜與沉默，嚴(yán)重地甚至孩子會(huì)關(guān)閉對(duì)所有人交流的欲望，久而久之，子陷入自閉癥狀態(tài)。
錯(cuò)誤002：用許諾的方式欺騙孩子
現(xiàn)在，家庭中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是父母對(duì)孩子輕易許諾。父母對(duì)孩子的許諾一定要慎重、務(wù)實(shí)。有些父母在孩子不高興的時(shí)候，或者在自己很高興的時(shí)候，常常會(huì)“哄”孩子，給孩子開空頭支票，許下種種并不準(zhǔn)備兌現(xiàn)的諾言，這樣很容易在孩子心目中留下“爸爸媽媽說(shuō)話不算數(shù)”的壞印象，從而使家庭教育有失去基礎(chǔ)的危險(xiǎn)。
錯(cuò)誤003：認(rèn)為孩子什么都不懂，不允許孩子辯解
中國(guó)的父母由于受千百年傳統(tǒng)觀念的影響，總覺得孩子見識(shí)少、閱歷淺、不成熟，形成了“父母說(shuō)話小孩子聽”的定論。不少父母不允許孩子與父母爭(zhēng)辯，奉行“父母之命”的教義，孩子只能對(duì)父母的話“言聽計(jì)從”，否則就認(rèn)為有失父母威信和尊嚴(yán)。
錯(cuò)誤004：用寬容的態(tài)度對(duì)待孩子的自私
一位母親給兒子買了一支冰棍兒，想讓兒子拿著方便，就在冰棍兒下部咬了一口。這可惹怒了她的寶貝兒子。只見他接過(guò)冰棍兒便一下摔在了地上。接下來(lái)便是一陣哭鬧，結(jié)果母親順從了兒子的要求，又買了一支，平息了這場(chǎng)風(fēng)波。
如此年幼的孩子就只顧自己，連一口冰棍兒都不舍得讓自己的母親吃，那么長(zhǎng)大后何談關(guān)心他人呢？
錯(cuò)誤005：用錯(cuò)誤的方法對(duì)待孩子的粗暴行為
某孩子在學(xué)?？偸钦{(diào)皮搗蛋，有時(shí)和男同學(xué)打架，有時(shí)把女同學(xué)惹哭，時(shí)常讓老師頭痛，只好叫父母來(lái)學(xué)校談話，然而聽完老師的談話……
父母也認(rèn)為孩子的行為錯(cuò)誤，可是父母卻拒絕與孩子認(rèn)真的溝通交流，而直接是回去將孩子暴打一頓。（當(dāng)然這樣做法80后的孩子很熟悉。但現(xiàn)在孩子都是獨(dú)身子女，父母更多的是縱容孩子的錯(cuò)誤行為，認(rèn)為自己的孩子沒有錯(cuò)。）
錯(cuò)誤006：忍視對(duì)孩子的“苦難教育”
現(xiàn)代的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女。他們?cè)诩彝ブ?，享受全家人的疼愛。好吃、好喝的都以孩子為先。但孩子還不知足，養(yǎng)成了孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、獨(dú)斷專橫、挑穿挑食、“吃獨(dú)食”等不良習(xí)慣。長(zhǎng)輩們過(guò)分的溺愛，讓他們成了家中的“小皇帝”、“小公主”。
在家里，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口；在學(xué)校里，只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，有些孩子在學(xué)校上節(jié)體育課、老師多布置點(diǎn)家庭作業(yè)，回家就叫累。這還沒有吃什么苦，就讓父母?jìng)冮_始心疼起來(lái)。
錯(cuò)誤007：錯(cuò)把孩子本有的樂(lè)觀當(dāng)膚淺
現(xiàn)代家庭一般都只有一個(gè)孩子，單元樓房的出現(xiàn)又隔絕了人與人之間、家庭與家庭之間的交往，父母一般也不放心孩子自己出門玩，孩子與外界接觸的時(shí)間越來(lái)越少，這樣很容易導(dǎo)致孩子變得孤獨(dú)、不合群。尤其是女孩子，父母更是不放心讓她自己出門玩，加之本身因?yàn)槟懬?、害羞等方面的原因更易?dǎo)致孤僻、悲觀的心理。
孩子的個(gè)性除受先天遺傳因素的影響外，更重要的是受后天環(huán)境的造就。長(zhǎng)期生活在友好和睦的人際關(guān)系中，就會(huì)樂(lè)觀、開朗、積極、主動(dòng)。尤其在孩子幼小的時(shí)候，更要為他們提供積極的社會(huì)交往，這樣有助于他們形成良好的性格。
那么，如何有效的去修正家庭教育的錯(cuò)誤，從而正確的引導(dǎo)和教育孩子？
001，稱職的父母，一定要聆聽孩子說(shuō)話，以對(duì)孩子的信任、尊重，促使孩子表達(dá)自己情感，從而與他們有所交流、有所溝通。
002，家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾，要做到言必信、行必果。同時(shí)許諾也要講究藝術(shù)，靈活處理，根據(jù)不同的具體情況，采用不同的方法。
003，德國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子爭(zhēng)辯的時(shí)候有兩個(gè)好處：一是孩子最來(lái)勁、最高興、最認(rèn)真，對(duì)他們的大腦發(fā)育有好處；二是這樣可以營(yíng)造家庭的民主空氣，增強(qiáng)孩子的各方面能力。
在爭(zhēng)辯的過(guò)程中，父母要熱心和有耐心，讓孩子在爭(zhēng)辯中不斷成長(zhǎng)。 其次，父母和孩子的交往，應(yīng)該是平等和民主的，而不是獨(dú)斷的。再次，要獲得孩子的信任，最重要的一點(diǎn)是不要蒙騙孩子。
最后，父母也應(yīng)努力創(chuàng)造一個(gè)能容忍孩子犯錯(cuò)，且能開誠(chéng)布公討論的平等氣氛，使孩子能從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。父母除了對(duì)孩子的能力要深具信心，還應(yīng)該對(duì)其他方面也有信心。
004，家長(zhǎng)一方面應(yīng)該要求自己不自私，以正面形象影響教育孩子；另一方面，要從小事做起，去逐漸引導(dǎo)孩子克服利己主義心理；家里還應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，使孩子從小覺得就應(yīng)該先人后己，形成無(wú)私大度的品格。
針對(duì)孩子的自私行為，心里只裝著自己，而沒有別人的位置，家長(zhǎng)一定要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事之中，加強(qiáng)實(shí)施對(duì)孩子關(guān)愛他人的教育。只要父母以自身的行為施以積極影響，善抓住時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)，孩子們的愛心就一定會(huì)逐步培養(yǎng)起來(lái)。
005，對(duì)淘氣的孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)教是沒有意義的，而強(qiáng)行制止更不利于孩子的發(fā)展，出路在于“順應(yīng)”和“引導(dǎo)”。 做到尊重與批評(píng)相結(jié)合，將孩子過(guò)剩的精力引導(dǎo)到正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)中來(lái)，從而培養(yǎng)孩子的自我控制力 。
006，家長(zhǎng)不要只從制止孩子的某些不良行為人手，而是要從轉(zhuǎn)變孩子的觀念做起，要對(duì)孩子做到淡化“獨(dú)生子”觀念，把自己的孩子作為非“獨(dú)生子”看待。
在態(tài)度上，有意識(shí)地控制自己，家長(zhǎng)必須做到讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，尊重孩子的自然發(fā)展，放手讓孩子自己去親身體驗(yàn)。
007， 首先，父母應(yīng)該是一個(gè)樂(lè)觀和風(fēng)趣的人。因?yàn)楹⒆訒?huì)不知不覺中模仿吸收受父母的樂(lè)觀精神，同時(shí)也會(huì)感染父母的悲觀情緒。
父母在培養(yǎng)、教育自己的孩子時(shí)，要以身作則，或者用其他方法來(lái)教育、引導(dǎo)自己的孩子能有正確對(duì)待困難和挫折的心情，做到在任何情況下，都能保持自信，奮發(fā)有為，獲取事業(yè)和人生最終的成功。
孩子的個(gè)性除受先天遺傳因素的影響外，更重要的是受后天環(huán)境的造就。長(zhǎng)期生活在友好和睦的人際關(guān)系中，就會(huì)樂(lè)觀、開朗、積極、主動(dòng)。尤其在孩子幼小的時(shí)候，更要為他們提供積極的社會(huì)交往，這樣有助于他們形成良好的性格。
金陵雨兒
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