前幾天寫(xiě)了一篇文章，引起很多人的共鳴，說(shuō)的是父母的邏輯有的時(shí)候看起來(lái)，不太人性化。比如說(shuō)孩子成績(jī)考的不是很理想，就指責(zé)孩子：“你看看別人家的孩子，和你一起上學(xué)一起放學(xué)，人家怎么考了90多，你才考80多，人家玩你也玩，還不給我去讀書(shū)，你要是不考上90分，我就沒(méi)收你的游戲機(jī)了”。
而自己呢，喜歡跟差的比，老趙資歷沒(méi)我高，要不是因?yàn)樽唛T(mén)后，他怎么能升職。（為什么不提那些入行時(shí)間短的人都已經(jīng)升職了呢？）很多父母就喜歡拿孩子跟好的比，自己跟差的比。久而久之，在這樣子的教育下，孩子只學(xué)會(huì)了不斷的用理由來(lái)為自己找借口，而不知道應(yīng)該提升自己的能力是最重要的。
父母喜歡強(qiáng)制讓孩子做一些他不愿意做的事情，當(dāng)孩子問(wèn)到為什么？大部分父母總是喜歡說(shuō)：“沒(méi)有原因，我說(shuō)是什么就是什么”。不要吃太多的糖，我是為你好；這個(gè)東西有營(yíng)養(yǎng)，多吃點(diǎn)，我是為你好。而“你真的讓我太失望了”是很多家長(zhǎng)的殺手锏。
自己家的孩子總是不如別人家的
“你不招惹他，他干嘛打你？”
“都是一個(gè)老師教的，你怎么就這么傻？”
“你看看隔壁的強(qiáng)強(qiáng)，比你還小，人家都可以自己上學(xué)了”
很多父母就一口咬定自己的孩子不如別人家的，總喜歡拿自家的孩子的“短板”和別人孩子的長(zhǎng)處比。其實(shí)這些家長(zhǎng)只是希望孩子能夠改掉自己的壞習(xí)慣，變得更加優(yōu)秀，但是在指責(zé)的同時(shí)，也別忘記給孩子一些鼓勵(lì)，而且指責(zé)的話也不要說(shuō)的太過(guò)分。
有的時(shí)候孩子已經(jīng)很努力了，但是，還是不斷的受到父母的指責(zé)。久而久之，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種消極的情緒，覺(jué)得自己怎么努力都沒(méi)有用，那我為什么還要這么辛苦的努力。所以，父母對(duì)于孩子的努力要試著認(rèn)可，孩子只有受到了認(rèn)可，才有堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
不能以身作則
有的父母總是教導(dǎo)孩子，每天要早睡早期、按時(shí)吃飯、平時(shí)少玩一點(diǎn)游戲、多看看書(shū)，可是孩子就是不聽(tīng)話。怎么和孩子說(shuō)道理，他就是不聽(tīng)，那么這樣的孩子在父母的眼里就變成了所謂的壞孩子。
抱怨完之后，這些父母就開(kāi)始坐下來(lái)打麻將，回家后拿出手機(jī)來(lái)玩，飯也不做，就叫著外賣(mài)，玩手機(jī)玩到深夜是常有的事情。不知道各位發(fā)現(xiàn)了嗎？孩子的行為跟父母基本如出一轍，這就是“榜樣”的力量。就好像父母告訴孩子：“這個(gè)東西很好吃”，然后捏著鼻子走到一邊。
父母常常把希望寄托在孩子身上，幻想著孩子要飛的更高更遠(yuǎn)，卻忘記了要教孩子學(xué)會(huì)飛翔。這讓我想起了以前看過(guò)的一個(gè)段子。
一個(gè)孩子問(wèn)爸爸：“你知道世界上哪3種笨蛋鳥(niǎo)嗎？”
爸爸：“哪3種呢？”
兒子：“一種是先飛，另一種是不飛，還有一種是自己不想飛，生個(gè)蛋，讓下一代去飛”。
這個(gè)段子諷刺的就是這些自己不想要去完成，總幻想著孩子替自己完成夢(mèng)想的家長(zhǎng)。
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