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上了大學(xué)才知道,讀書無用論都是騙人的

隨著各地高考成績(jī)的出爐,填報(bào)志愿也接近尾聲,等待新一批準(zhǔn)大學(xué)生的,似乎只有最后的錄取結(jié)果了。

由于中國(guó)特殊的歷史狀況,許多普通家庭在高校擴(kuò)招后才有機(jī)會(huì)接觸到高等教育。1977年恢復(fù)高考后,當(dāng)年中國(guó)大學(xué)的錄取人數(shù)僅為27.3萬人,錄取率為5%。而到了2017年,中國(guó)高校的錄取人數(shù)已達(dá)748.6萬,錄取率高達(dá)79.5%。

飛速上升的錄取率讓很多人感慨大學(xué)文憑已經(jīng)不值錢,“讀書無用”的論調(diào)也廣為流傳。但其實(shí),在這批準(zhǔn)大學(xué)生中,依然有不少人是家族里的第一位大學(xué)生。對(duì)他們來說,邁過了高考的坎,新的挑戰(zhàn)才剛剛開始。

誰是第一代大學(xué)生 -

第一代大學(xué)生都是什么樣呢?他們和非第一代大學(xué)生有什么區(qū)別呢?

有學(xué)者根據(jù)2015年“中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究”的數(shù)據(jù)對(duì)第一代大學(xué)生的基本情況進(jìn)行了畫像,結(jié)果顯示,在2011年到2015年間,高校新生中第一代大學(xué)生的占比始終高于70%,徘徊在71%-74%之間。

第一代大學(xué)生主要來自于農(nóng)村(69.74%),而非第一代大學(xué)生中只有16.83%是農(nóng)村生源。此外,與非第一代大學(xué)生相比,第一代大學(xué)生中高考復(fù)讀的比例更高,通過自主招生等方式進(jìn)入大學(xué)的比例很小,考入211和985院校的比例也更低。

在大學(xué)里,你可能可以輕易的通過衣著辨別出富二代,但可能很難一眼分辨學(xué)二代與學(xué)一代。然而不明顯不代表不存在,第一代大學(xué)生與學(xué)二代的差距,從入校之前就已經(jīng)存在了,而這個(gè)差距在大學(xué)期間還會(huì)持續(xù)存在,并且體現(xiàn)在多個(gè)方面。

許多高中老師會(huì)用“上大學(xué)了就輕松了”,來激勵(lì)在題山書海里苦苦掙扎的高中生。雖然和備戰(zhàn)高考相比,讀大學(xué)確實(shí)輕松了不少,但是對(duì)很多第一代大學(xué)生來說,心理層面受到的沖擊要大得多。

城市學(xué)生平日生活習(xí)以為常的東西,對(duì)農(nóng)村第一代大學(xué)生來說卻可能是新鮮玩意兒。物質(zhì)生活和眼界的落差很容易讓人產(chǎn)生自卑的心理。

就算在學(xué)業(yè)上,這樣的差異依然存在。清華大學(xué)課題組的分析發(fā)現(xiàn),第一代大學(xué)生在參與校園活動(dòng)時(shí),在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室、寫論文等活動(dòng)上表現(xiàn)出的活躍度與學(xué)二代相差無幾,但在外語學(xué)習(xí)、輔修學(xué)位和參與競(jìng)賽之類的活動(dòng)時(shí),呈現(xiàn)出明顯的弱勢(shì)。

還有研究發(fā)現(xiàn),在人際交往方面,學(xué)二代在和同學(xué)、師長(zhǎng)的交往中表現(xiàn)都好于第一代大學(xué)生。

- 千差萬別的教育資源 -

究其根本,差異出在“資源”上。做實(shí)驗(yàn)、完成課業(yè),對(duì)于每個(gè)有志于學(xué)業(yè)的學(xué)生來說都是自然的行為。對(duì)于日常學(xué)業(yè)之外的活動(dòng),個(gè)人興趣和經(jīng)濟(jì)資源都是必不可少的要素,而這些又與一個(gè)人的家庭狀況息息相關(guān)。

一般來說,農(nóng)村第一代大學(xué)生的父母平均受教育程度相對(duì)較低,很多人甚至不能完整的讀完高中,從事的職業(yè)也相對(duì)低端,多屬于“職業(yè)弱勢(shì)群體”,家庭收入自然也很低。

城市第二代大學(xué)生的父母平均受教育年限最高,雖然他們當(dāng)年可能也曾是家里的第一代大學(xué)生。但接受過高等教育的他們,收入狀況相對(duì)良好,如今可以為子女提供更好的教育條件。

民間一直流傳著中國(guó)人很重視教育的說法,但近年來中國(guó)農(nóng)村地區(qū)初中過后的輟學(xué)率卻越來越高,“讀書無用論”的說法也流傳甚廣。對(duì)那些還在堅(jiān)守的農(nóng)村孩子而言,他們并沒有太多人為自己的學(xué)業(yè)道路進(jìn)行指點(diǎn)。

《教育學(xué)術(shù)月刊》2013年的一篇研究對(duì)比了農(nóng)村第一代大學(xué)生、城市第一代大學(xué)生和城市第二代大學(xué)生的升學(xué)選擇影響源,發(fā)現(xiàn)在三者之間,只有第二代大學(xué)生認(rèn)為朋友、同學(xué)或者學(xué)長(zhǎng)的的意見在自己的升學(xué)選擇中起到了顯著作用。而農(nóng)村第一代大學(xué)生上大學(xué)的主要推動(dòng)力是根據(jù)自己的意見。

只有上大學(xué)的意愿是不夠的,還需要足夠的金錢來支撐自己完成學(xué)業(yè)。因?yàn)榧彝ダЬ?,許多農(nóng)村學(xué)生不得不放棄繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì),提前進(jìn)入社會(huì)打工,補(bǔ)貼家用。

有學(xué)者曾對(duì)中國(guó)高校的經(jīng)濟(jì)資助滿足比例進(jìn)行過研究,發(fā)現(xiàn)即使在教育資源豐富、資金充足的985大學(xué)里,農(nóng)村第一代大學(xué)生能獲得的資助也只能覆蓋45%的費(fèi)用,民辦本科院校和高職高專院校提供的資助僅能覆蓋7%的費(fèi)用。

如果整體來看,農(nóng)村第一代大學(xué)生的資助需求滿足比例僅為36%,城市第二代大學(xué)生則無需資助就可以讀完大學(xué)。

- 為了后代,也要讀書 -

家庭情況的差異不僅對(duì)子女的升學(xué)選擇有影響,對(duì)他們未來的發(fā)展和收入也有作用。通常來說,在高學(xué)歷加好職業(yè)的高背景家庭,其子女的教育回報(bào)率也高于那些低背景家庭的子女。

隨著四年本科課程的結(jié)束,在未來的發(fā)展道路上,城市第二代大學(xué)生能在一定程度上繼承父輩的優(yōu)勢(shì)。這個(gè)過程中大約34.7%是通過職業(yè)地位繼承直接實(shí)現(xiàn)的,54.8%是通過學(xué)歷繼承完成的。

職業(yè)地位的繼承,直接的體現(xiàn)在了最終的就業(yè)質(zhì)量上。研究顯示,父母的職業(yè)和可以利用的社會(huì)關(guān)系對(duì)子女未來的就業(yè)地區(qū)、就業(yè)行業(yè)和月薪都有較強(qiáng)的影響。父母職業(yè)好,社會(huì)資本雄厚的,他們的子女往往也可以找到更好的工作,拿到更高的薪資。

更好的大學(xué)和更長(zhǎng)的教育年限則是學(xué)歷繼承的關(guān)鍵。不過,在大學(xué)畢業(yè)時(shí),73.79%的第一代大學(xué)生都選擇了直接就業(yè)。在大學(xué)本科及以上層次的院校,他們不論是進(jìn)一步升學(xué),還是出國(guó)深造,其比例都遠(yuǎn)低于非第一代大學(xué)生。

代際流動(dòng)速度的下降是今天的中國(guó)社會(huì)中一個(gè)無法回避的問題,第一代大學(xué)生與非第一代大學(xué)生從家庭到未來發(fā)展的差距真實(shí)存在,而且會(huì)越來越大。

不過,這不意味著大學(xué)教育就沒有用,農(nóng)村學(xué)子就應(yīng)該“認(rèn)命”。大學(xué)文憑雖然不像過去那么有含金量,不能一下抹平差距,但是能讀到大學(xué)的中國(guó)人,尤其是好大學(xué)的中國(guó)人目前依然是少數(shù)。讀大學(xué)還是可以讓許多家庭的第一個(gè)大學(xué)生找到一份還不錯(cuò)的工作,拿到比農(nóng)村更高的收入。

再往深想一層,成為富二代的爹不容易,但成為學(xué)二代的父母這個(gè)目標(biāo)聽起來還不錯(cuò)。

參考資料:

[1]國(guó)家統(tǒng)計(jì)局.

[2]張華峰, 趙琳, & 郭菲. ( 2016 ). 第一代大學(xué)生的學(xué)習(xí)畫像——基于 “中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和追蹤調(diào)查” 的分析. 清華大學(xué)教育研究, ( 6 ), 72-78.

[3]陸根書, & 胡文靜. ( 2015 ). 師生, 同伴互動(dòng)與大學(xué)生能力發(fā)展——第一代與非第一代大學(xué)生的差異分析. 高等工程教育研究, ( 5 ), 51-58.

[4]鮑威. ( 2013 ). 第一代農(nóng)村大學(xué)生的升學(xué)選擇. 教育學(xué)術(shù)月刊, ( 1 ).

[5]鮑威, & 陳亞曉. ( 2015 ). 經(jīng)濟(jì)資助方式對(duì)農(nóng)村第一代大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的影響. 北京大學(xué)教育評(píng)論, ( 2015年02 ), 80-96.

[6]侯利明. ( 2015 ). 地位下降回避還是學(xué)歷下降回避 [J]. 社會(huì)學(xué)研究, ( 2 ).

[7]黃敬寶. ( 2012 ). 人力資本, 社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響. 北京社會(huì)科學(xué), 3( 53 ), 4-6.

作者 | 沙圓 吳頔

設(shè)計(jì)師 | 趙鵬路

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