我的大女兒是朋友圈里都知道的小畫家，她剛滿11歲不久。
大女兒最近每周一幅的進度在畫《流浪小貓金剛》的繪本故事，畫的是我們家救助、收養(yǎng)的流量貓金剛的真實經(jīng)歷。本文內(nèi)的配圖都是在我們的繪本課上孩子獨立完成，一節(jié)課90分鐘內(nèi)孩子就完成構(gòu)思、繪畫（白描），也是不起稿直接畫的。身為美術(shù)老師的我沒有參與任何指導(dǎo)，因為我在課堂上的時間與精力都放在別的孩子身上了。孩子每次一節(jié)課完成的畫面都讓一起學(xué)畫的孩子家長驚嘆不已。這是一個連續(xù)性的繪本故事，還有很長的故事需要在每周一次的繪畫課上去完成，上色就只能等以后全部完成再找時間進行了。因為平時孩子的時間已經(jīng)排滿。
不是炫耀，只是想分享，正確的兒童繪畫引導(dǎo)最后的結(jié)果就應(yīng)該是這樣，繪畫本身應(yīng)是自由、快樂與分享的事，當(dāng)時大部分學(xué)畫的孩子或是教繪畫的老師、家長忘了繪畫的本源，都只看重技法、技巧，讓學(xué)畫從一開始就變成一件功利的事，為了考學(xué)，為了爭取學(xué)分等等，就算有些比較開明的家長說讓孩子學(xué)畫不為什么，只為培養(yǎng)孩子興趣愛好，但最后在學(xué)畫過程中也開始帶著各種目的，并以此為考核，孩子的學(xué)畫形式變了，效果也就不一樣了。這就是所謂“應(yīng)試”效應(yīng)吧。有時候很多人怪培訓(xùn)班，確實培訓(xùn)班也良莠不齊，但其實也是雙方的心態(tài)共同造就目前培訓(xùn)班功利的狀態(tài)的。
我的孩子自從8歲與別的孩子一起參加了一次繪畫比賽之后，就沒再參加任何繪畫比賽了（那次得了兒童繪畫省一等獎）。還是把重心放在適合孩子自身的節(jié)奏與訓(xùn)練學(xué)習(xí)重點上。我也沒想要孩子以后去考藝術(shù)院校，反而希望她們考中文系或歷史系之類的?；蚴菍W(xué)中醫(yī)也挺好，雖然現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)重心偏向繪畫。
從繪畫這件事可以引申到關(guān)于孩子的一切成長、教育。
孩子的早期成長與選擇雖然說是孩子自己的愛好，但其實更多的是家長的選擇與堅持。之前我分享過我大女兒6歲的畫，畫的真的不如大部分孩子，現(xiàn)在我的小女兒七歲，她六歲時都比姐姐六歲繪畫的感覺更好。所以身邊很多說我大女兒有天賦、繪畫神童什么的，完全是忽略了家長的正確引導(dǎo)與堅持的過程，這個更關(guān)鍵。
在綜藝節(jié)目中時?？匆姳吃?、背四書五經(jīng)很厲害的4、5歲小朋友，大家也都說是天才、是神童，完全沒有看到這就是家長的引導(dǎo)與選擇的結(jié)果??！我知道的一個媽媽就是這樣的家長，孩子還在她肚子里時就給他聽唐詩、詩經(jīng)什么的經(jīng)典，孩子一出生家里也24小時不間斷放經(jīng)典詩詞與曲目，孩子一開始學(xué)說話就會背唐詩了！這就是媽媽的選擇與安排。
家長的見識很重要，一個有教育意識的家長，懂得方法與知道選擇，能教出別人眼中優(yōu)秀的孩子。優(yōu)秀不是只指某一方面技能出眾，還更應(yīng)該是做人、做事，這更加需要孩子家長費心費力的長期培養(yǎng)引導(dǎo)了。
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