譚科：如何把心打開，讓鋼琴藝術(shù)教育變成心靈療愈的一種實(shí)踐呢？作為鋼琴老師的你，當(dāng)你能超越你的鋼琴教學(xué)工作的本身，而透過(guò)你內(nèi)在的靈性來(lái)陪伴孩子的音樂(lè)成長(zhǎng)，那么你將迎來(lái)最美麗的生命蛻變，而孩子心靈中也種下了最美好的祝福！
請(qǐng)你打開心眼來(lái)看，打開心耳來(lái)聽(tīng)，在鋼琴教學(xué)中觀察：孩子的靈性是如何在音樂(lè)藝術(shù)中成長(zhǎng)的，孩子五個(gè)感官如何體驗(yàn)與世界的一體，我們?nèi)绾斡靡魳?lè)平衡孩子的情緒，如何開啟孩子的創(chuàng)造力，如何透過(guò)音樂(lè)深入內(nèi)心世界的體驗(yàn)和表達(dá)。當(dāng)你嘗試這樣的去努力，這樣的鋼琴教學(xué)就變成了內(nèi)心的開啟和療愈的過(guò)程。她是一種心與音樂(lè)的真正的融合。
學(xué)員：學(xué)生覺(jué)得鋼琴很難學(xué)會(huì)，不積極怎么辦？
譚科:重點(diǎn)是要引導(dǎo)孩子釋放他對(duì)鋼琴的抗拒情緒，無(wú)論這種抗拒的內(nèi)容是什么，你可以在教學(xué)之前和孩子一起做一個(gè)靜心，引導(dǎo)他放下內(nèi)在的抗拒，融入更深的平靜。所以，作為鋼琴教師，你的心先能夠平靜下來(lái)，對(duì)學(xué)生有一份出自內(nèi)心的耐心和關(guān)愛(ài)。
接著，引導(dǎo)學(xué)生建立對(duì)聲音的美感，從觸摸和聆聽(tīng)開始，讓他感受到鋼琴是充滿靈性的生命。你可以和孩子一起去體會(huì)聲音的振動(dòng)，帶給我們身體上的放松和精神的感受。當(dāng)孩子體會(huì)到與鋼琴的合一的共鳴，他會(huì)在生命的更深的層面和鋼琴有所聯(lián)結(jié)，孩子很容易在彈奏之中經(jīng)驗(yàn)到自己和鋼琴完全融入一體的意識(shí)。
學(xué)員：對(duì)學(xué)琴不喜歡看樂(lè)譜的學(xué)生怎么辦？已經(jīng)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間還不喜歡看譜覺(jué)得很難。
譚科:先不要急著教學(xué)生看樂(lè)譜，先讓他體會(huì)聲音的魅力，因?yàn)樗趯W(xué)樂(lè)譜的過(guò)程體驗(yàn)到了壓力。很重要的是要引導(dǎo)學(xué)生釋放他的壓力，把意識(shí)的焦點(diǎn)放在美好的體驗(yàn)上，讓他的心敞開才可能引導(dǎo)他接近和享受音樂(lè)。
如果學(xué)生說(shuō)：“好難，我做不到，我很恐懼，我覺(jué)得好煩，我不知道！”可以這樣引導(dǎo):“你感到很難，這讓你感到什么？”“我感到很煩躁”“請(qǐng)問(wèn)煩躁在哪里？”，“在這里”，“好，我們?nèi)ンw會(huì)一下這個(gè)煩躁的感覺(jué)”。當(dāng)他如實(shí)去經(jīng)驗(yàn)，煩躁的情緒自然消失，當(dāng)他感受到輕松自在，對(duì)鋼琴的這種連接就不一樣了，然后就容易發(fā)現(xiàn)學(xué)琴的美。你平常還可以和學(xué)生一同欣賞「音樂(lè)、生活及生命」主題相關(guān)的影片，享受暢快自由的音樂(lè)表演，培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度，共同享受和體驗(yàn)美好的音樂(lè)時(shí)光。
學(xué)員：讓學(xué)生學(xué)琴的動(dòng)力在哪？
譚科：關(guān)鍵是要喚醒孩子內(nèi)心的的愛(ài)和夢(mèng)想！老師舉例，你可以引導(dǎo)學(xué)生：小朋友，你可以告訴老師，你最愛(ài)的人是誰(shuí)嗎？（我爺爺），你爺爺很愛(ài)你對(duì)不對(duì)？（是）老師想問(wèn)你，如果在你爺爺生日時(shí)，你能親自彈奏一首你最美的曲子作為禮物給爺爺聽(tīng)，你爺爺會(huì)怎么樣，（會(huì)很感動(dòng)），你想不想通過(guò)彈鋼琴來(lái)表達(dá)你對(duì)爺爺?shù)膼?ài)？（想），爺爺肯定很喜歡這個(gè)禮物，那我們一起努力，好吧！
通過(guò)這樣的引導(dǎo)，讓學(xué)生知道彈鋼琴是一種表達(dá)愛(ài)的管道，在抒發(fā)自己對(duì)生活的一種體驗(yàn)。建立對(duì)鋼琴的感情，對(duì)琴聲產(chǎn)生出來(lái)的音樂(lè)感覺(jué)，對(duì)世界的美的探索，感覺(jué)到學(xué)琴是很有生命力的事，學(xué)生才會(huì)激發(fā)對(duì)鋼琴的熱情。
彈琴的過(guò)程是放松的，你才可能與音樂(lè)合一，允許身體對(duì)音樂(lè)敞開。先聽(tīng)，讓心去體會(huì)，去建立感情，建立跟五線譜的感情再來(lái)彈奏。教琴的過(guò)程是老師跟學(xué)生在一起的享受音樂(lè)的一種體驗(yàn)。當(dāng)你們通過(guò)這種學(xué)習(xí)，體驗(yàn)美、舒暢、平靜、喜悅，你的教學(xué)就真正的成功了。
只要學(xué)生跟老師“在一起”，無(wú)論學(xué)生的進(jìn)步性怎么樣，只要學(xué)生的心情變得很好，他的心變得越來(lái)越開闊，他越來(lái)越能感受到美，越來(lái)越喜歡鋼琴，這就很棒，因?yàn)橛羞@個(gè)心的力量，就會(huì)推動(dòng)他自然而然的喜歡鋼琴，把琴帶入了美，帶入了對(duì)生活的體驗(yàn)，帶入對(duì)內(nèi)在的探索。真正感人的音樂(lè)是超越技巧的，透過(guò)感受的傳遞，將愛(ài)與喜悅的能量傳達(dá)給周圍的人。
那么，我們?cè)賮?lái)總述一下：
1．請(qǐng)帶著平靜和喜悅的能量來(lái)工作，通過(guò)冥想與祈禱的力量提升鋼琴工作室的能量場(chǎng)，讓孩子或家長(zhǎng)進(jìn)入這個(gè)能量空間，就能體會(huì)到敞開和放松。在這里，當(dāng)孩子的心是自然的敞開的，那么更容易體會(huì)到鋼琴和音樂(lè)所散發(fā)的生命力，當(dāng)然自然能享受音樂(lè)的旅程。
2．當(dāng)你能把鋼琴教學(xué)融入你的生命，當(dāng)你對(duì)鋼琴的喜歡絕對(duì)不是來(lái)自職業(yè)的本身，當(dāng)你真正能融入音樂(lè)的生命表達(dá)、享受你的音樂(lè)人生，當(dāng)你真實(shí)體驗(yàn)到每個(gè)人的一生都是音樂(lè)，那么你所散發(fā)出來(lái)的享受生活美的這種態(tài)度，會(huì)成為學(xué)生一種精神的滋養(yǎng)和心靈鼓舞。這個(gè)時(shí)候，孩子不但是透過(guò)鋼琴來(lái)學(xué)習(xí)，更是透過(guò)你所綻放出來(lái)的生命品質(zhì)來(lái)學(xué)習(xí)！
3．在教學(xué)過(guò)程中，可讓學(xué)生和老師一起先欣賞曲子，彼此交談對(duì)曲子的感受，在這一問(wèn)一答的互動(dòng)中，讓彼此的心更貼近，當(dāng)學(xué)生喜歡老師的時(shí)候就喜歡了鋼琴。
4．要很清楚的另一點(diǎn)，不是你這個(gè)人在彈琴，而是這份生命意識(shí)的體驗(yàn)在透過(guò)你來(lái)彈奏生命，不是你這個(gè)單獨(dú)的小小個(gè)體來(lái)演奏。請(qǐng)常常這樣祝福:請(qǐng)生命引導(dǎo)我透過(guò)鋼琴教學(xué)來(lái)給予更多孩子的愛(ài)，讓我將更多美好生命的體驗(yàn)，分享給更多的孩子，希望每個(gè)孩子都能從學(xué)琴中既學(xué)會(huì)美妙彈琴的技巧，又能夠敞心懷，自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5．可以編一個(gè)精美的小冊(cè)子，主題與音樂(lè)和生命成長(zhǎng)相關(guān)的，或送個(gè)祝?？ㄆo孩子，那卡片評(píng)語(yǔ)其實(shí)是一種祝福了！這些小小的卡片可以將孩子的心馬上敞亮起來(lái)，這是教師與孩子一種心的交流。
6．將學(xué)生學(xué)琴的體驗(yàn)分享給家長(zhǎng)，舉例，和家長(zhǎng)分享“其實(shí)孩子在彈琴整個(gè)過(guò)程，他正在呈現(xiàn)他的內(nèi)心，他在把他的內(nèi)心故事告訴我們，他在祈求爸媽更多的關(guān)注”，當(dāng)我們把這心的話題打開時(shí)，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到這個(gè)鋼琴老師不僅在教琴，還在觀察孩子的心，并且關(guān)愛(ài)孩子。這樣的鋼琴教育是一種真正美的教育，真正給別人力量，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有力量的教育。而這個(gè)力量從哪里出來(lái)的呢？不是從鋼琴的技巧，而是理解和體貼孩子的心。
學(xué)琴的真正意義:音樂(lè)是一種療愈的作用，音樂(lè)是開啟內(nèi)在力量的途徑，音樂(lè)可以讓我們放松，學(xué)會(huì)從內(nèi)在找到更堅(jiān)定的力量。音樂(lè)讓我們心變得越來(lái)越平靜。重點(diǎn)是透過(guò)鋼琴的藝術(shù)教育開啟孩子的心靈，充滿愛(ài)與喜悅的鋼琴教學(xué)工作才是最有生命力的工作。
（本文是譚科老師和他的學(xué)生，一位充滿著靈性氣質(zhì)的美女鋼琴老師的心靈對(duì)話?。?/span>
