晚上11點，閨蜜打來電話來，剛接通，就聽到那邊傳來哭泣聲，我趕緊問她怎么了，閨蜜哽咽地說：
“暑假才開始3天，我就要崩潰了，每天追在兒子屁股后讓他學(xué)習(xí)，就因為不讓他打游戲，他竟然絕食，我真不知道怎么辦呢?！?/p>
我安慰閨蜜別著急，因為兩年前我和兒子的關(guān)系也一樣緊張，好在我及時改變了，這才獲得了重生。
1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎懲制度，卻讓孩子更加厭學(xué)
兒子今年五年級，成績在班上排名前10，每次開家長會，其他家長總羨慕我和兒子的關(guān)系很親密，其實在兩年前，我們的關(guān)系也是劍拔弩張，兒子的成績更是一團糟。
上小學(xué)后，兒子寫作業(yè)很拖沓，我原以為孩子大點就好了，沒想到越大越拖沓。
每次寫作業(yè)時，一開始我還能耐著性子提醒幾句，可當(dāng)看到兒子老是東張西望，作業(yè)又錯誤百出時，我總?cè)滩蛔∫l(fā)飆，好幾次氣得把鉛筆都折斷了。
盡管我每天為了讓兒子快點寫完作業(yè)費盡心機，可他的成績卻越來越差，三年級上學(xué)期的期末考試，直接考到了班上倒數(shù)第六名，數(shù)學(xué)更是沒及格。
那之后，我在網(wǎng)上搜索了很多資料，希望提高他的成績，很多人說孩子學(xué)習(xí)拖沓是因為沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，于是，我開始給孩子設(shè)定目標(biāo)。
三年級下學(xué)期一開始，我就告訴兒子：
“你這個學(xué)期的目標(biāo)是期中考試前進20名，如果實現(xiàn)了，我就帶你去迪士尼樂園玩。”
我規(guī)定兒子必須在45分鐘之內(nèi)完成家庭作業(yè)，還得在30分鐘內(nèi)做完50道額外的算術(shù)題。如果能按時按量完成，周末就帶他去任意想去的地方玩。
對于這些目標(biāo)，兒子一開始是抗拒的，最后還是在獎勵的誘惑下答應(yīng)了。
可計劃實施后，我發(fā)現(xiàn)兒子寫作業(yè)的字跡越來越潦草，50道算術(shù)題經(jīng)常錯了一大半，每當(dāng)這時，我就忍不住發(fā)飆：“你這么不認(rèn)真，是不是根本不想讀書，要不回家種地算了。”
可兒子就是屢教不改，幾周后的一天，我臨時有事要出門，孩子他爸又在加班，于是我叮囑兒子自己完成作業(yè)和算術(shù)題。
晚上9點半，我回到家，發(fā)現(xiàn)兒子破天荒地睡著了，就連書包也收拾得整整齊齊，我開了燈準(zhǔn)備去檢查他的作業(yè)。
可兒子突然醒了，他怒吼道：“別開我的書包，我作業(yè)已經(jīng)做好了，你給我出去。”
我一想就知道他肯定沒完成作業(yè)，當(dāng)然不能讓他得逞，我用了更大的聲音吼回去：
“你是不是又沒完成作業(yè)，就你這個樣子，還想前進20名？”
我打開書包一看，果然，不僅算術(shù)題沒做，就連老師布置的作業(yè)也沒做完，我怒不可遏，直接把兒子從床上揪起來，質(zhì)問他為什么說謊。
兒子完全不理我，只一個勁地大哭，說自己好累，我見他反應(yīng)這么大，也就算了，可自從那次之后，兒子徹底厭學(xué)了。
寫作業(yè)的時間從1個半小時延長到3個小時，至于50道算術(shù)題，錯得更多了，最重要的是，不管我和他說什么他都會反駁，甚至還動不動就發(fā)脾氣。
我試過懲罰他不能看電視，不能出去玩，甚至讓班主任施壓，兒子都無動于衷，那次期中考，他的成績不僅沒提高，反而下降了兩個名次。
那段時間，我夜夜失眠，覺得自己好失敗，全心全意都撲在孩子身上，沒想到卻讓孩子成績越來越差，親子關(guān)系也越來越遠(yuǎn)，我想盡辦法學(xué)習(xí)，希望能夠彌補。
直到我看到作家樊登推薦的一本書《自驅(qū)型成長》，我終于明白自己錯得有多離譜。
2、孩子的厭學(xué)，竟然是我一手造成的
《自驅(qū)型成長》中指出，想要孩子愛上學(xué)習(xí)，最重要的就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，而這種動力是由孩子的控制感、勝任感和歸屬感組成的，可回望我和孩子的相處過程，我簡直親手把這三者破壞殆盡了。
一、制定過高的目標(biāo)，破壞了兒子的勝任力
勝任力是完成某一件事的能力和信心。我讓兒子一下子提高20個名次，每天額外做50道算術(shù)題，還要在45分鐘內(nèi)完成作業(yè)，這對于他來說是很困難的，當(dāng)他做不到或做不好時，我就會批評指責(zé)，這讓他覺得自己無法勝任，從而失去了學(xué)習(xí)的信心。
這就相當(dāng)于把一只青蛙直接放進沸水里煮，青蛙自然不肯進去，就算進去了也會使勁撲騰反抗。孩子最終會像一只被沸水燙過的青蛙一樣，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理。
二、只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，損傷孩子的歸屬感
歸屬感指的是在人與人之間，讓人感到關(guān)愛的紐帶。
許多家長在孩子上小學(xué)后，都過度關(guān)注成績。我每天和孩子討論的話題都是成績，不管兒子對我提什么要求，我都會讓他拿成績來交換。
長此以往，孩子覺得父母只關(guān)注成績，并不是真正的愛自己，損害了孩子對父母的歸屬感。
三、給孩子制定學(xué)習(xí)計劃，破壞了孩子的控制感
激勵孩子最好的方法，就是為他們的控制感提供支持，我每天都安排兒子的學(xué)習(xí)任務(wù)，并沒有讓他參與進來，這導(dǎo)致他失去了自我控制感，沒有誰喜歡被操控，久而久之，他就會想掙脫控制。
書中強調(diào)，一個孩子只有對自己的人生擁有控制感，對學(xué)習(xí)擁有勝任感，并且能夠感受到被愛的歸屬感時，才會從內(nèi)而外擁有學(xué)習(xí)動力，而我的行為卻把孩子的動力摧毀得所剩無幾。
好在書中還提供了挽救的方法，當(dāng)務(wù)之急，就是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，具體可以分為三步走。
第一步：學(xué)會“溫水煮青蛙”，重建孩子的勝任感
用“溫水煮青蛙”的策略來制定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從孩子最擅長，最容易達成的目標(biāo)開始做起，慢慢地加量，最終實現(xiàn)量變到質(zhì)變。
第二步：多和孩子講“廢話”，建立孩子的歸屬感
不要只關(guān)注孩子的成績，多和孩子聊一聊“廢話”，比如學(xué)校的趣事，他喜歡的偶像或者電視劇，修復(fù)親子關(guān)系，重建孩子的歸屬感。
第三步：讓孩子自己承擔(dān)后果，建立孩子的控制感
不要過多地去限制孩子，如果他不完成作業(yè)，就讓他自己承擔(dān)后果，讓他對自己的學(xué)習(xí)有控制感。
3、自我改變，終于迎來曙光
那天晚上，兒子回到家后，我就告訴他，以后我再也不管他的家庭作業(yè)了，唯一的要求是他做完作業(yè)后，要背一會單詞，第一周每天背1個單詞，第二周2個，第三周3個，以此類推。（第一步：“溫水煮青蛙”，選擇兒子最擅長的英語，并從最小的目標(biāo)開始執(zhí)行，慢慢地加量。）
我不僅不再管他寫作業(yè)，每天還只要背幾個單詞，兒子當(dāng)然很樂意，滿口答應(yīng)了。
那之后，不管兒子背得快還是慢，我都會肯定他的努力，而不是只關(guān)注結(jié)果。
如果他背的很快，我就會說：“你今天非常認(rèn)真，所以很快就背完了?！比绻车暮苈乙矔f：“這些單詞確實有點難，但你還是堅持背完了，給你點贊?！?/p>
每次兒子做完作業(yè)后，我都強忍著去檢查作業(yè)的沖動，逼著自己和他聊天，一開始，兒子還對我愛答不理，可在我多次追問下，他終于打開了話匣子。
第一次，我們聊了半個小時，從學(xué)校趣事到他在追的動漫，回想他上小學(xué)的這三年，這大概是我們說“廢話”時間最長的一次了。（第二步：多和孩子說“廢話”，重建孩子被愛的歸屬感。）
經(jīng)過半年的努力，兒子的勝任力和歸屬感都已經(jīng)被重建，我們的親子關(guān)系被修復(fù)了，他學(xué)習(xí)也更主動了。
但有時候他還是會犯懶，有一次端午節(jié)放三天假，兒子跑到我跟前撒嬌道：“媽媽，我能不能前兩天不寫作業(yè)也不背單詞，最后那天再補上?！?/p>
我算了一下他的作業(yè)，如果集中放在第三天做，壓力會很大，但我還是決定尊重他。
果然，到了第三天，兒子熬到晚上10點還沒完成，這時，我沒有指責(zé)他，而是心平氣和地提醒他，到時間了，應(yīng)該睡覺了，兒子憂心忡忡地說作業(yè)還沒做完怎么辦，我說你自己想想辦法吧。
第二天兒子剛?cè)ド蠈W(xué)，我就打電話給老師說明情況，希望老師不要當(dāng)著大家的面批評兒子，并且不要太過嚴(yán)厲，畢竟孩子的臉皮薄。
沒想到兒子卻給了我驚喜，原來，他到學(xué)校后主動找到老師告知情況，老師允許他下午再交作業(yè)，兒子就趁課間休息補齊了作業(yè)?；氐郊液?，我問兒子是不是很累，他說以后再也不拖延了。（第三步：讓孩子自己承擔(dān)學(xué)習(xí)的后果，建立控制感）
接下來大半年，我通過“溫水煮青蛙”的方法讓兒子學(xué)習(xí)了英語、語文以及他最討厭的數(shù)學(xué)，每天堅持和他聊“廢話”，如今兒子和我?guī)缀鯚o話不談，學(xué)習(xí)上遇到問題也會主動向我求助，更重要的是，他終于懂得為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)了。
現(xiàn)在，兒子每次考試都是班上前10名，雖然不是最拔尖的，但我相信，只要他繼續(xù)保持，未來一定不可估量。
我把自己的經(jīng)驗分享給閨蜜，并告訴她如果孩子有問題，一定是家長的教育方式出錯了，與其不斷地指責(zé)孩子，不如從自身找問題。
孩子的教育黃金期非常短，為了快速有效地幫助家長們，《自驅(qū)型成長》一書中選擇了大部分家長都會遇到的教育難題，書中還有大量真實案例分析，最重要的是，每一章后面，作者都會提供非常實用的《今晚怎么做》，手把手教大家如何育兒。
不管孩子是寫作業(yè)困難、厭學(xué)嚴(yán)重、還是親子關(guān)系緊張，書中都有針對性的方法進行指導(dǎo)，許多家長都在這里受益匪淺，暑假已經(jīng)來臨，趁著假期，給自己和孩子一次改變的機會，點擊下方鏈接即可購買！
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