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【朱老師講作文】景物描寫的作用1

【朱老師講作文】景物描寫的作用1


       美麗的插曲(原文)

作者:孫穎超   學(xué)校:石道街小學(xué)

       今天,期末考試成績出來了,我考得非常不理想:數(shù)學(xué)89分,語文88分。這么差的成績使我垂頭喪氣,無精打采。拿到試卷后才知道,因?yàn)槲业淖謱?shí)在是太難看了,老師給我每一科扣了10分。原先的99分、98分在班級里還可以名列前茅,現(xiàn)在是“名落孫山”了。這么好的成績像煮熟的鴨子在嘴邊卻飛了。班級里的前幾名的分?jǐn)?shù)和我原來不相上下,現(xiàn)在結(jié)果,唉。


       下課后,老師把我叫到她的辦公室,意味深長地對我說,別傷心,別難過,扣的這20分是為了我以后好。讓我回去假期里好好地練字,爭取下學(xué)期開學(xué)時(shí)給她一個(gè)驚喜,讓她沒有理由再扣我的分。原來老師是對我好呀!我心里的不愉快頓時(shí)一掃而光,取而代之是充滿心里的開心。


        當(dāng)爸爸媽媽知道后,為了改掉我的缺點(diǎn),就把我送到了書法寫字班。幾天后我就沉不住氣了,因?yàn)榫氉诌@活也太枯燥乏味了,我有點(diǎn)想尥蹶不干了。但是想到和老師的約定,我還是咬牙堅(jiān)持了下來??纯催@一個(gè)假期厚厚的幾打練字帖,里面包含了辛酸。


       新學(xué)期開學(xué)后,老師對我的字體表示很滿意,說我的字煥然一新,三番五次地表揚(yáng)我,我當(dāng)時(shí)的心里像是吃了蜜一樣,甜絲絲的。這還不是歸功于這一個(gè)假期的練字呀!


       老師是黑夜里的照明燈,是夜空中閃亮的北斗星,是指引方向的指南針。老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的孜孜教誨    


                           

 美麗的插曲(修改稿)

(放學(xué)了,路邊梧桐樹枝椏上殘敗的葉子蜷縮著,寒冷的西北風(fēng)刮著,好冷?。“?,本來我今天就夠倒霉的了,老天爺也跟我作對?。┢谀┛荚嚦煽兂鰜砹耍瑪?shù)學(xué)89分,語文88分。這么差的成績使我垂頭喪氣,無精打采。拿到試卷后(看到老師的批語)才知道,因?yàn)槲业淖謱?shí)在是太難看了,老師給我每一科扣了10分。原先的99分、98分在班級里還可以名列前茅,現(xiàn)在是“名落孫山”了。這么好的成績像煮熟的鴨子在嘴邊卻飛了。班級里的前幾名的分?jǐn)?shù)和我原來不相上下,現(xiàn)在結(jié)果,唉。(!改為嘆號!)


(寒風(fēng)使勁刮著,我冷得渾身顫得發(fā)抖,我害怕被爸爸媽媽罵,心里七上八下地打著鼓,我很忐忑,我知道這回可是慘透了?。┫抡n后(刪除)(我耳畔回響著著老師的話語),老師意味深長地對我說:“別傷心,別難過,扣的這20分是為了你以后好。'老師讓我回去假期里好好地練字,爭取下學(xué)期開學(xué)時(shí)給她一個(gè)驚喜,讓她沒有理由再扣我的分。(我心里很委屈,不就是沒把字寫好嗎?干嘛扣我20分啊?')啊,(轉(zhuǎn)念一想)老師,原來老師是對我好呀!我心里的不愉快頓時(shí)一掃而光,取而代之是充滿(信心)(心里的開心,這句刪除)。


(凜冽寒風(fēng)還在使勁刮著,我往家走,腳步邁得很沉重,我知道爸爸媽媽對我一直充滿希望,我有些對不住他們,走到門口,我佇立了好久,心里很難過。)(他們刪除,)當(dāng)爸爸媽媽知道后,為了改掉我的缺點(diǎn),就把我送到了書法寫字班。幾天后我就沉不住氣了,因?yàn)榫氉诌@活也太枯燥乏味了,我有點(diǎn)想尥蹶子不干了。但一想到和老師的約定,我還是咬(緊)牙堅(jiān)持了下來。(經(jīng)過一個(gè)多月的苦練,看(著)這一個(gè)(寒)假厚厚的幾打練字帖,(那工工整整的漢字)里面包(飽)含了(我多少汗水和)辛酸(啊!)(用感嘆句抒情)得


(寒冷的冬天飛快過去了,轉(zhuǎn)過年來,溫暖的春天很快就來了,梧桐樹又冒出了嫩黃色的小梧桐葉子,煞是好看!)想想上學(xué)期老師叫我練習(xí)寫字的這段故事,它好似一段美麗的插曲,讓我經(jīng)受了磨練,懂得了美麗的漢字需要認(rèn)真去寫的。) 

   新學(xué)期開學(xué)(了),老師對我的(工整字體)很滿意,說我的字煥然一新,三番五次地表揚(yáng)我,我坐在座位上,心里像是吃了蜜一樣,甜絲絲的。這還不是歸功于這一個(gè)假期的練字呀!

   老師是黑夜里的照明燈,(這句換到后面)是夜空中閃亮的北斗星,(黑夜里的照明燈,)是指引方向的指南針。老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您(的)孜孜教誨(這一段美麗的插曲)。


評語:老師用扣分法激發(fā)我好好練字,我也確實(shí)通過吃一塹,長一智,改掉了書寫潦草的壞毛病,從此書寫工整,一方面看出嚴(yán)師出高徒,另一方面也寫出了我的勤奮,文章敘事脈絡(luò)清楚。

討論:修改后,好在哪里?說說你們的看法? 還有哪些地方需要修改?


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