寫好作文，受益一生。

【作文語錄295】與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。

網(wǎng)友問：小學作文寫人物，如何抓住特點？（132）

惠老師答：

小學作文階段，寫人物的比較多。而寫人物，關鍵就是抓住人物的主要特點。什么是主要特點呢？就是你一眼看上去，它給你留下最深刻的印象。比如，他的鼻子特別大；他的黑眼圈眼鏡；她的頭發(fā)又長又黑……這些特點，一眼看上去，就能給人留下深刻印象。

我們不需要抓住全部特點，只需要抓住一個，專門寫這一個特點就可以了。這叫有重點的去寫。

比如，我們寫他的鼻子特別大，冬天呼氣的時候，白乎乎的哈氣像是一個小煙囪。他說話的時候，鼻孔也一張一合，像是用鼻子在說話。

這就是抓住了主要特點。

網(wǎng)友問：小學生作文，怎么審題？（131）

惠老師答：

審題，就是讀懂題目的要求。把作文題目讀懂了，這篇作文就能對了一大半。

比如，小學四年級上冊的作文《我和____過一天》這篇作文的空格線上，是不能隨便寫一個人的。根據(jù)題目的要求，這個人物需要是神話故事或者童話里的人物。而不是現(xiàn)實中的人物。

一些同學，把空格里的人物，寫成了現(xiàn)實中的同學、老師，或者朋友，那就不符合題目的要求了。

這個要求，在低年級不太顯著。但隨著年級的升高，對學生的要求越來越高。我們就要仔細審題，按照題目的要求來寫，非常重要。

只要你的作文符合題目要求，就成功了一大半。

網(wǎng)友問：小學生寫作文，要先列大綱嗎？什么是作文大綱？（130）

惠老師答：

大綱，就是大概的意思，大概的內容。小學生在寫作文前，如果能列一個大綱，那寫起來就非常容易。

我們可以把要寫的內容，先寫出來，也就三五條，幾十個字。這些文字，就是寫這篇作文的依據(jù)。

比如，寫人教版六年級上冊語文《變形記》的作文，我們可以這樣列大綱：

1. 我變成了什么？2.之后我經(jīng)歷了什么？經(jīng)歷的過程是什么？3.回到現(xiàn)實，我有什么感想！

這樣，簡單列出來，我們在寫作文的時候，就能把握好順序，把握好重點，寫出來的作文不會凌亂。

網(wǎng)友問：作文的標題，怎么起才新穎，別人一看就喜歡？（129）

惠老師答：

作文好壞的第一印象，是標題。一個好的標題，讀者看了之后，立刻就覺得這個學生能力很強。

那什么的標題，是好標題呢？一個好標題，需要簡潔、新穎、別致、有概括性。

我們看下這幾個標題：《給心靈放個假》，作者巧妙地運用了動詞，讓這個標題變得有動感，能產(chǎn)生美好的聯(lián)想。心靈和放假相結合，說明小作者能把抽象的和現(xiàn)實的詞匯，結合運用，給人一種新穎別致的新鮮感。

再比如，《成功是失敗之母》，這個標題運用了逆向思維，平時我們常見的是失敗是成功之母，而這個標題，卻反過來講，就具備了新穎性，而且很簡潔，有內涵。

這樣的標題，大家一看到，就覺得這個小作者，很有水平。

（文/惠永生  河南省作家協(xié)會作家 作文教學研究者 寫作導師）