眾所周知，小學階段語文的學習就是要掌握基礎(chǔ)知識，只有把基礎(chǔ)打好了，以后學習語文才會簡單。小學語文最重要的要求就是要掌握讀音，字詞，然后組詞造句。把這些都掌握了，小學的學習也就簡單了。
但我發(fā)現(xiàn)，往往很多孩子學習語文的時候，常常會在作文，背課文、古詩詞等等方面下很大功夫，對字詞這些零碎點有所忽略。但其實在語文考試中最容易丟分的地方，就是這些基礎(chǔ)的字詞知識。
因為，字詞句一直都是小學階段語文學習的重點，特別是字這一塊，很多孩子除了喜歡寫錯別字之外，還有一些同音字分不清楚，考試誤用失分嚴重！
不知家長們能否察覺到孩子對多音字和形近詞這兩個重點知識掌握的不是特別好，由于小學階段是識字基礎(chǔ)期，孩子們一時半會不能完全辨別他們的區(qū)別很正常。比如說：單薄的“薄”，可以有兩種讀音，這個比較好區(qū)分，可是差不多的“差”，多音就不止兩種了，可以有4種讀法，大人都難以區(qū)別，更何況是孩子了！
多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多收集這些多音字，去了解他們的不同讀音和意思，對小朋友以后語文方面的學習有很大幫助。
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