我們參加過(guò)無(wú)數(shù)次的培訓(xùn)，自己也給不同的學(xué)員作過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)培訓(xùn)。我們對(duì)印象深刻的開(kāi)場(chǎng)白往往會(huì)心微笑，對(duì)平白無(wú)味的開(kāi)場(chǎng)白不屑一顧。
怎樣開(kāi)好場(chǎng)？雖然每人都有自己的思考和方法，但是不是有一定的技巧或規(guī)律可循？記得我參加過(guò)的全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)上，訓(xùn)練從全體學(xué)員觀看一個(gè)短片開(kāi)始，短片放映完畢，老師詢問(wèn)大家，總結(jié)剛才看片的印象，其開(kāi)場(chǎng)白如何？
學(xué)員們紛紛表達(dá)自己對(duì)短片的印象：圖文并茂、音樂(lè)、以講故事的形式……
接著學(xué)員分組分別設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第一堂課的開(kāi)場(chǎng)。5分鐘后，4個(gè)小組派代表上臺(tái)介紹的開(kāi)場(chǎng)分別是這樣的：
第一組：
1.通過(guò)一個(gè)例子開(kāi)場(chǎng)。
2.結(jié)合學(xué)員現(xiàn)有的工作，問(wèn)答。
3.簡(jiǎn)單介紹課程。
第二組：
1.了解學(xué)員，即培訓(xùn)對(duì)象。
2.案例法。
3.提出參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與否的好處。
4.介紹培訓(xùn)課程（十步驟、培訓(xùn)內(nèi)容、方法等）
5.讓學(xué)員各人情況，提出培訓(xùn)要求。
6.老師根據(jù)學(xué)員要求表示將滿足這些要求。
第三組：
1.這個(gè)班面對(duì)大學(xué)生。
2.視頻：某知名企業(yè)發(fā)展歷程，光盤(pán)2分鐘介紹。
3.字幕打出：你想成為……嗎？
4.老師自我介紹，培訓(xùn)出的學(xué)員創(chuàng)業(yè)成功案例。
5.課程介紹。
6.這堂培訓(xùn)課達(dá)到什么目的。
第四組：
1.如何對(duì)民工培訓(xùn)？
2.增強(qiáng)民工的創(chuàng)業(yè)信心。
3.提問(wèn)形式：你人生中掙錢(qián)最多的經(jīng)歷？
4.你現(xiàn)在還沒(méi)創(chuàng)業(yè)，如創(chuàng)業(yè)后會(huì)怎樣？
5.介紹課程。
6.課程收益。
現(xiàn)場(chǎng)演練，對(duì)4個(gè)小組開(kāi)場(chǎng)的比較、歸納，學(xué)員們明白：好的開(kāi)場(chǎng)白歸納起來(lái)有這么幾點(diǎn)：引起興趣、拉近距離、建立信任、明晰收獲。當(dāng)然，開(kāi)場(chǎng)也有禁忌，這就是：禁忌主動(dòng)投降、過(guò)度自吹、不知所云等等。
一場(chǎng)培訓(xùn)，開(kāi)場(chǎng)白看似占整個(gè)課程的比例并不高，但這是給學(xué)員留下的第一印象，更決定著整個(gè)培訓(xùn)的走向和效果。一位好的培訓(xùn)師，僅靠模仿和“拿來(lái)”是無(wú)法收獲學(xué)員歡迎的，長(zhǎng)期的積累和沉淀才能面對(duì)不同的學(xué)員，結(jié)合課程主題設(shè)計(jì)出一個(gè)符合場(chǎng)景又引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白。
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