關(guān)鍵詞：實驗教學(xué)地位作用
一、普通高中物理實驗教學(xué)的地位
1.1物理實驗是一種科學(xué)活動
物理學(xué)的發(fā)展是在對自然現(xiàn)象觀察的基礎(chǔ)上,從科學(xué)實驗和生產(chǎn)實踐中總結(jié)發(fā)展起來的。因此，實驗在物理學(xué)發(fā)展中扮演著重要角色。所謂實驗，即是人們根據(jù)研究的目的，運用科學(xué)儀器設(shè)備，人為控制，創(chuàng)造或純化某種自然過程，使之按預(yù)期的進程發(fā)展，同時在盡可能減少干擾客觀狀態(tài)的前提下進行觀測，以探求物質(zhì)過程變化規(guī)律的一種科學(xué)活動。而這里的物理實驗，就是人們在人為控制條件下，運用儀器設(shè)備，使物理現(xiàn)象反復(fù)再現(xiàn)，從而有目的地進行觀測研究的一種科學(xué)活動。
1.2物理實驗是物理教學(xué)的重要基礎(chǔ)
在中學(xué)物理教學(xué)中，運用實驗的目的主要在于給學(xué)生學(xué)習(xí)物理創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，使學(xué)生能主動地獲取物理知識和發(fā)展能力，促進學(xué)生科學(xué)品質(zhì)和世界觀的形成；同時，通過學(xué)生的觀察實驗，使學(xué)生掌握實驗的基礎(chǔ)知識和基本方法，培養(yǎng)他們的實驗?zāi)芰?。中學(xué)物理教學(xué)必須以實驗為基礎(chǔ)，這是由實驗本身的特點及其在物理教學(xué)中的作用所決定的。發(fā)表吧 - 打造國內(nèi)文章、論文發(fā)表最快捷、最誠信的論文發(fā)表網(wǎng)站!
1.3物理實驗是物理教學(xué)的重要手段。
好的教學(xué)方法需要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。實驗，直觀具體、形象生動；實驗教學(xué)，從感性到理性、從具體到抽象、從簡單到復(fù)雜適合學(xué)生的心身特點，符合學(xué)生的認識規(guī)律。實踐證明，在教學(xué)中運用實驗手段，能取得很好的教學(xué)效果。進行實驗或則實驗教學(xué)是物理教學(xué)中必不可少的手段。
二、普通高中物理實驗教學(xué)的作用
2.1物理實驗是研究物理的重要方法。
實驗是教師教物理、學(xué)生學(xué)物理的重要方法，通過觀察與實驗，使學(xué)生知道科學(xué)家探索發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的過程，培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要做到這一切，離開了實驗，不讓學(xué)生親自動手實踐是不可能的。要讓學(xué)生像物理學(xué)家那樣去探索物理世界的秘密，就應(yīng)該讓學(xué)生像物理學(xué)家那樣，主要靠觀察、實驗和思考去探索、去學(xué)習(xí)，把實驗當(dāng)作物理教學(xué)的一種重要方法。
2.2物理實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
實驗?zāi)軌蛴行У嘏囵B(yǎng)學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)生的求知欲，能夠創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認識規(guī)律的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠更好地訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法和培養(yǎng)各種能力，因此，實驗是物理教學(xué)的重要組成部分。當(dāng)今世界的物理教學(xué)正在進行深刻的變革，加強實驗是國際物理教學(xué)界改革的共同趨勢，也是我國基礎(chǔ)教育落實科學(xué)素質(zhì)教育的重要措施。作為一個中學(xué)物理教師和實驗人員，必須真正理解物理實驗的意義，并建立起熱愛物理實驗的感情。
教學(xué)過程中盡量多的采用實驗教學(xué)，不僅能夠向?qū)W生提供大量的感性材料，還可以提高學(xué)生的認知水平和判斷經(jīng)驗，加深對教材的理解，拓寬他們的知識面和知識的廣度，而且更加可以通過實驗教學(xué)來揭示客觀事物、客觀現(xiàn)象的本質(zhì)特征和規(guī)律。而實驗往往直觀形象、生動活潑，所以很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如：在討論"物體間力的作用是相互的"這個實驗時，可以向?qū)W生提出這樣的疑問：在裝滿水的杯上用硬紙片蓋住并倒過來，水會流下來嗎？當(dāng)我將杯中的水倒掉三分之二后，再重復(fù)上述實驗會怎樣呢？利用學(xué)生的好奇心，造成懸念，這樣，通過實驗就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的注意力集中起來，只有讓學(xué)生動腦筋，積極去思考，才是學(xué)好物理的根本途徑。
2.3物理實驗是學(xué)習(xí)過程與方法的必要手段
物理教學(xué)必須以概念、規(guī)律為核心，因為概念和規(guī)律是物理理論的重要部分，掌握了這些知識才能夠更好地學(xué)習(xí)新的物理和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識。形成概念和認識規(guī)律的實驗過程和方法同樣具有重要的意義，這是因為，這些過程和方法不僅對形成物理概念和認識物理規(guī)律來說很重要，而且具有廣泛的遷移價值。在學(xué)生今后的生活、工作環(huán)境中會遇到各種各樣的實際問題，而解決這些問題的模式和方法與實驗的過程和方法有許多共同之處，通過實驗的過程來學(xué)習(xí)科學(xué)方法，對學(xué)生適應(yīng)未來生活的挑戰(zhàn)具有重要意義。
2.4物理實驗教學(xué)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
學(xué)生在進行物理實驗時，首先要對這個實驗有一定認識，明確自己在這個實驗中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該記錄什么，應(yīng)該期待怎樣的實驗結(jié)果,通過這樣的預(yù)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在實驗過程中，為得到準確的實驗結(jié)果，學(xué)生必須認真地操作和細致地觀察，而這個過程又必須嚴謹認真，而嚴謹認真往往是科學(xué)素養(yǎng)的基本要求，也是科學(xué)創(chuàng)新的源泉，從而培養(yǎng)了學(xué)生嚴謹認真的科學(xué)態(tài)度以及思維能力和創(chuàng)新能力。最后，把觀察實驗的結(jié)果通過分析綜合，用語言文字和數(shù)學(xué)表達式加以描述，又培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決問題的能力和綜合表達能力。由此可見，物理實驗的過程能培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合能力。
由于普通高中物理實驗教學(xué)的地位和作用，我們不僅應(yīng)該重視實驗，而且應(yīng)該在整個物理教學(xué)中堅持以物理實驗為教學(xué)的基礎(chǔ)。觀察物理現(xiàn)象和模型，進行各種物理實驗，是發(fā)展學(xué)生思維，提高學(xué)生能力的有效方法。物理教師應(yīng)該把精力從單純傳授物理知識轉(zhuǎn)到對學(xué)生綜合能力的全面培養(yǎng)和訓(xùn)練上來，切實加強物理實驗教學(xué)。
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