一個擁有30萬人口的縣，在本縣參加高考的卻只有185人。連免費接送考生的出租車司機都產生了疑問：“學生們都去哪兒了？”

什么因素促使家長們紛紛選擇把孩子送到外地讀書？當地的中學教育到底陷入了怎樣的境地？

生源外流，讓流入地聲名鵲起，卻使流出地廣宗縣教育經歷著“失血”引發(fā)的陣痛。

而類似的現象絕非發(fā)生在廣宗一地，其正在河北省一些縣級城市上演。

今年僅有185名學生參加高考

今年高考期間，廣宗縣金譽出租車公司按慣例繼續(xù)前往考點免費接送考生?？键c設在廣宗縣第一中學，這是全縣唯一的一所高中。長長的車隊從一中門口排到了200米外的交警隊門前。

公司的劉宗朋師傅發(fā)現，每場考試結束，出來的考生并不多。出租車司機們都感到納悶：“今年的考生怎么這么少？學生們都去哪兒了？”

“今年參加高考的也就180人左右?！币晃粡膹V宗一中轉到其他行業(yè)的人士對當地教育依然關注，他介紹，至少從10年前開始，就明顯感覺到當地高中畢業(yè)學生數量在減少，但絕對沒想到會少到今年這種程度。

全縣擁有30萬人口，在本地參加高考的只有180人左右，這樣的說法屬實嗎？6月16日，廣宗一中的兩位副校長周文昌、楊洪申同時向記者表示，今年參加高考的畢業(yè)生有“600多人”，去年 “光考上本一院校的學生就有100多人”。

這一說法遭到了眾多當地人士的質疑。多位家長和學生告訴記者，廣宗一中今年共有6個班參加高考，即215班至221班（其中的218班已經被合并掉），每個班有學生30人左右。

廣宗縣教育文化體育局（以下簡稱教育局）招生辦主任武玉召最終確認，今年高考，廣宗只有8個考場，其中縣職教中心的11名考生占了一個考場，廣宗一中參加統(tǒng)一高考的人數只有174人。

而在縣一中網站上，2010年11月的一份督導評估匯報材料顯示，該?！坝薪虒W班48個，在校生2542人”。該校副校長楊洪申則表示，今年有在校生1700多人，比去年還增加了一些。

廣宗一中建校有50多年的歷史，過去一直叫河北廣宗中學，當地居民則多稱之為“縣中”。知情人士介紹，這所2007年獲批的河北省示范性高中，如今的在校生已不足500人。
從2542人到1700多人，再到不足500人，數字上的出入暫且不論，但卻折射出了當地高中生源大幅減少的現實。

“衡水教育不是特別出成績嗎？所以家長就把我送到了那邊?！?月17日，廣宗街頭，應屆高三畢業(yè)生劉蘭慧告訴記者，自己是在棗強一中讀的高中，在那里，光自己認識的廣宗同學就有20多人。

記者在廣宗進行了為期四天的調查，發(fā)現當地的學生向外地流動的現象從高中到小學都不同程度存在。

外流目的地從衡水轉向周邊，二中老師要幫一中招生源

記者采訪時，武玉召正忙著安排今年的中考工作，據他介紹，今年考生不多，有1000多人。從1000多人參加中考到185人參加高考，廣宗的學生都去哪兒了？

距邢臺市60公里，距冀州市72公里，距衡水市98公里……地處邢臺市東部的廣宗縣，受周邊教育發(fā)展的影響很大，衡水市區(qū)、冀州、棗強成為廣宗學生外流的主要目的地。但隨著衡水一些高中對外地生源的成績要求越來越高，部分家長轉而把視線轉向廣宗周邊的縣市。

6月16日，距離廣宗縣城七八公里外的東召小學門口，小景正在幫姐姐帶孩子。她剛從石家莊經濟學院廣告專業(yè)畢業(yè)，已經把工作簽到了北京?！拔以诰蘼鼓沁吷系母咧校瑥某跞瓦^去了?！彼f，父母之所以把自己送到鄰縣就讀，是因為“那邊的升學率比廣宗要好一些”。

河北省教育考試院公布的“2013年農村貧困地區(qū)專項計劃”名單顯示，當年有60名廣宗戶籍的考生分別畢業(yè)于巨鹿中學、巨鹿二中，另有56人畢業(yè)自威縣一中。

在廣宗，家長中流傳這樣的說法：學習最好和家里最有錢的學生都去了衡水；學習中等和家里條件一般的選擇去了周邊縣，家里沒錢成績又差的才留在縣中。

“為啥人家的生源不來廣宗，只有廣宗的孩子往外走？說到底，還是廣宗教育不如人家?！睆V宗縣教育界人士董同侃介紹，自己的孩子是在縣中上的，“考得就是不如人家，兩個孩子都上的?？啤?。

“盡管教育界對衡水的教育模式有著不同的評價，但在家長眼中，考不上大學什么也白說。”廣宗二中校長劉英武認為，學生外流，對廣宗來說，是一種無奈，每個家長都想讓孩子考個好成績，但廣宗的高中，在比拼高考成績的競爭中接連失利，繼而陷入了惡性循環(huán)：高考成績不好——好學生外流——成績愈發(fā)不好——生源更加外流……

因為衡水和邢臺義務教育階段選用的教材不同，為了在中考中能取得好成績，廣宗的一些家長從初中、甚至小學就把孩子送到了衡水就讀。

“快采訪采訪他吧，他家孩子可厲害了！”在縣城跑運輸的曹先生，引得朋友們很是羨慕。他從初中起就把孩子送到了衡水市一所私立學校，3年花了4萬多元。而今孩子正在衡水中學讀高二，“成績還不錯，目前全校能排1100多名，考個本一沒問題”。

“高中，就是一個地方教育的領頭羊，高中辦不好，初中也會受影響?！眲⒂⑽淇疾彀l(fā)現，在衡水，因為高考成績突出，連私立的初中、小學，都能招收到上萬名學生。而廣宗二中，作為全縣最好的初中，也只有2000名學生。

據他介紹，二中每年都要幫助一中進行招生，讓老師們對學生進行引導，選擇到一中就讀。

而據媒體2011年的報道顯示，為了留住生源，廣宗一中曾經在學生和家長不知情的情況下，對廣宗二中的一些初中畢業(yè)生進行了學籍注冊，結果導致這些流動到外地的學生沒有學籍，遭遇種種麻煩。

貧困縣推出高中免費教育，提振高中教育計劃展開

廣宗一中的校門口，近日打出了一個大紅條幅：“廣宗一中新初中部初一開始招生”。

“主要想給自己留下一批優(yōu)秀生源?！痹撔８毙ｉL楊洪申介紹，今年計劃招生200人，目標是“小升初考試全縣前1000名”。

更多的改變，開始在廣宗一中悄然出現。校園內，兩棟二層的教學樓高考后開始拆除。楊洪申告訴記者，一棟更大的教學樓將在明年秋季投入使用，校園南邊，宿舍樓的改擴建也納入了規(guī)劃。

來自縣教育局的這些舉措還包括，新配備100臺電腦，讓老師們人手一臺；為所有教室配備電子白板和多媒體教學設施等。

記者注意到，這些舉措是在一個大背景下進行的——按照全省的統(tǒng)一安排，今年11月，省政府將對廣宗縣教育工作進行第三次督導評估驗收。

4月下旬，省政府派出督導組，對廣宗縣的教育工作進行過程評估。督導組評價，廣宗縣教育工作尚存在著基礎設施條件落后、生源不足等問題。

“我們正在提振高中教育?！睆V宗縣教育局局長衛(wèi)東濤是去年9月到教育局工作的，他介紹，6月17日，廣宗縣政府常務會通過決議，決定從今年秋季起，對所有高中生實行免費教育，免除學費和住宿費。為此，縣財政將在2014年秋季撥付130萬元用于廣宗一中的正常運轉。

“生源流失的勢頭不好控制?！绷硪晃划數亟逃到y(tǒng)人士接受采訪時則認為，把優(yōu)秀生源留在本地的難度非常大，因為家長為了孩子的成績，還會選擇向外走，“向外走時成千上萬的錢都舍得花了，誰還會在乎幾百元的學費?！?/p>

而在新崗位工作了9個月之后，衛(wèi)東濤決心很大，他計劃從硬件建設、學校管理、教師隊伍信心提振、教學質量提升等多角度來振興高中教育。

“以教學成績論成敗，以教學質量論英雄”，衛(wèi)東濤提出的這兩句話已經被做成大標語架設在廣宗一中的教學樓頂。

系列舉措之下，衛(wèi)東濤認為，最快能見到效果的是今年秋季，要使廣宗一中的高一新生至少達到500人。

“最少得給我3年時間，”衛(wèi)東濤說，“3年后，‘徹底扭轉’這類詞我不敢說，我給自己定的目標是，基本扭轉，有所起色?！?/p>

家長為子“三遷”的隱憂

廣宗一中是所省級示范性高中，按一般家長理解，就是一所重點中學。在我們的教育發(fā)展中，主管部門曾經認定了很多這樣的“重點”，并把各種教育資源優(yōu)先向他們傾斜。在一些地方，“重點”可以優(yōu)先錄取優(yōu)秀生源。

但遺憾的是，在廣宗，“重點”的存在似乎并沒有阻擋住家長送孩子赴外地讀書的腳步。事實上，不僅廣宗，很多地方的家長都選擇送孩子赴外地讀書。這就像有一個教育的自由市場，哪家學校升學率高，吸納家長教育投資和學生也就越多。

家長們錯了嗎？是他們太功利嗎？好像不是?！懊夏溉w”，曾是中華民族歷史上關于教育的一個美談，但古時孟母為養(yǎng)德而遷，如今則是為高升學率而遷。自古至今，每一個父母都盼望著孩子成才，盼望著孩子享有更好教育環(huán)境和教育資源，但今天，考上好大學似乎成為成才的唯一標志。

市場經濟是推崇要素自由流動的，但作為教育，出現學生的大量流動，是否符合教育的根本目的，應該引發(fā)社會的深思。

顯然，辦教育，不應該像辦企業(yè)。然而現實中的資源配置儼然正被“市場化”力量所主導。其基本套路，就是搶到好生源，用各種所謂的模式讓這些學生在中高考考出好成績，然后引得更多的學生前來……

把學校辦成企業(yè)，前文所述那些望子成龍的家長，就是巨大的市場，而實現收益則需要另外的手段，校中校、實驗班，或者直接辦一所私立學校敞開收費。而參與其中的幾乎所有人都會覺得這是好事。學校有了名氣，校領導有了政績，老師改善了待遇，學生也多取得了不錯的成績——即便有成績不好的，既不能讓學校包賠，也無法改變學校又有多少人考上本一院校的宣傳。當人人說好時，便會有更多的學生和家長蜂擁而來，以至于進入這種學校的一個名額都會成為某些人尋租的資本。

“虹吸”的另一端是“失血”，這條看似難以破解的鏈條如此循環(huán)下去，破壞的恐怕只有教育的公平。而引發(fā)這種循環(huán)的根源，還在于為孩子提供的出路還是太少了，“獨木橋”式的人生軌跡讓人們別無選擇。

既有的教育架構，讓我們理解一些地方為“止血”所進行的努力，也讓我們擔心這種努力依然會是“獨木橋”上的舞蹈。（記者 董立龍）