天才中國(guó)鋼琴家朗朗的故事
他，被譽(yù)為“當(dāng)今世界最年輕的鋼琴大師”、“一部鋼琴的發(fā)電機(jī)”、一位“將改變世界的年輕人”、“中國(guó)的莫扎特”、“中國(guó)的名片”。
2001 / 2002 / 2003 / 2004 /2005/2006/2007年，郎朗平均每年世界巡演約150多場(chǎng)，成為世界范圍內(nèi)演奏最多的鋼琴家，征服了世界古典樂(lè)壇。他也是首位在22歲前就和世界所有著名樂(lè)團(tuán)包括美國(guó)五大愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)和柏林愛(ài)樂(lè)、維也納愛(ài)樂(lè)合作過(guò)的音樂(lè)家。
說(shuō)“郎朗改變了世界”，那么他到底改變了什么？
他改變了西方對(duì)中國(guó)的看法：中國(guó)人彈鋼琴也可以彈得這么好！
他改變了流行對(duì)古典的看法：古典的也可以成為另一種流行！
他改變了藝術(shù)對(duì)于商業(yè)的看法：藝術(shù)上是成功的，在商業(yè)上也應(yīng)當(dāng)成功！
他使得許多人第一次走進(jìn)音樂(lè)廳，第一次聆聽(tīng)古典鋼琴音樂(lè)會(huì)，第一次把心靈交托給音樂(lè)，也讓音樂(lè)注入心靈。
他把成功的“三要素”“天才――勤奮――機(jī)遇”完美的融合在一起，他的神奇?zhèn)髡f(shuō)更成為無(wú)數(shù)年輕人搏擊人生、追求卓越的激勵(lì)和祝福！
郎朗，不僅屬于中國(guó)，更屬于世界；不僅屬于音樂(lè)，更屬于和平！
●每天三十分鐘學(xué)鋼琴
郎朗覺(jué)得彈鋼琴最重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)和老師們必須幫助孩子體驗(yàn)每天彈琴的進(jìn)步，享受學(xué)琴的快樂(lè)，感受成功，讓孩子對(duì)自己學(xué)琴充滿信心。郎朗覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)每天快樂(lè)地彈奏30分鐘也可以輕松的學(xué)好鋼琴，家長(zhǎng)和老師們可以通過(guò)：
(1)游戲法。即從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)其興趣愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)游戲或故事情景來(lái)促使孩子快樂(lè)自覺(jué)地練琴。玩一玩、樂(lè)一樂(lè)、笑一笑，讓鋼琴成為幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一件最開(kāi)心、最好玩的“大玩具”，陪伴孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)！
(2)歌唱法。孩子都有愛(ài)唱歌的天性，家長(zhǎng)可讓孩子邊彈邊唱，通過(guò)渲染營(yíng)造這種氣氛，來(lái)激發(fā)和增進(jìn)孩子學(xué)琴的樂(lè)趣。寓音樂(lè)于鋼琴學(xué)習(xí)的做法可以讓孩子得到娛樂(lè)而提高孩子鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，又可以把音樂(lè)本身的情景和心情融于音樂(lè)之中，調(diào)動(dòng)孩子情緒，增加孩子的表現(xiàn)力?？傊?，“琴不離手，曲不離口”是一種重要的練習(xí)方法。
(3)激勵(lì)法?！俺删透小庇肋h(yuǎn)是最大的支持動(dòng)力。家長(zhǎng)要建立賞識(shí)教育理念，多用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的手段促使孩子練琴與學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要充分肯定，讓孩子每天都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，覺(jué)得自己今天比昨天做得更好。>相信有了郎朗的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、建議和“郎朗”的陪伴，每天三十分鐘練習(xí)彈琴將不再枯燥乏味，孩子們每天都輕松快樂(lè)地學(xué)彈鋼琴。
●郎朗鋼琴的秘密
在郎朗看來(lái)，彈鋼琴不應(yīng)該成為孩子們的負(fù)擔(dān)，更重要的是培養(yǎng)孩子們對(duì)鋼琴演奏藝術(shù)的興趣，進(jìn)而陶冶情操。一旦有了濃厚的興趣，才有可能幫助孩子們成為像他一樣成功的鋼琴藝術(shù)家。那么，郎朗鋼琴可以給小朋友心靈鼓勵(lì)的秘密究竟在哪里呢？答案就是郎朗的設(shè)計(jì)靈感和施坦威制造工藝的完美結(jié)合。
系出名琴家族的郎朗鋼琴同樣也一脈相承地繼承了施坦威家族選材優(yōu)良、精心設(shè)計(jì)等貴族血統(tǒng)。鋼琴的心臟部位——音板采用精挑細(xì)選的高品質(zhì)的北美云杉實(shí)木精制而成，為提升音質(zhì)，所采用的木材每英寸至少具有八圈年輪。另外，同樣采用施坦威音板的漸薄式原理設(shè)計(jì)，郎朗鋼琴的音板也有別于單一厚度的音板，可以自由的振動(dòng)以產(chǎn)生更大的音量。選材上的精益求精使得郎朗鋼琴具有出色的藝術(shù)表現(xiàn)力，另外，郎朗更是傾注大量心血與施坦威專(zhuān)家研究和討論郎朗鋼琴的音色處理，每個(gè)音區(qū)都有針對(duì)其對(duì)音色的要求制作而成。因?yàn)樗嘈怕曇舻耐顿Y會(huì)伴隨孩子一生。
除了施坦威鋼琴與生俱來(lái)的優(yōu)美的線條和經(jīng)典的氣質(zhì)外，郎朗鋼琴的上擋板表面裝點(diǎn)著6顆燦爛的小星星，排成L狀，組成郎朗名字的拼音字母。這點(diǎn)點(diǎn)繁星也預(yù)示著彈奏郎朗鋼琴的小朋友們都有可能成為鋼琴演奏界的明日之星，這是鋼琴專(zhuān)家施坦威和鋼琴演奏家郎朗共同的愿望。同時(shí)，郎朗系列中的明日之星鋼琴還有一個(gè)巧妙之處，把上擋板翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)是一塊白板，用郎朗的話來(lái)說(shuō)，這是“一塊激勵(lì)心靈的小白板”?？梢园亚赢?huà)上去，然后就可以背下來(lái)了，有些重要的地方也可以記下來(lái)。能畫(huà)畫(huà)，也能寫(xiě)上座右銘。此外，為了迎合孩子們活潑好動(dòng)的天性，郎朗鋼琴的上擋板還安裝了一個(gè)托盤(pán)可以當(dāng)作展示盤(pán)，凡是孩子們心愛(ài)的物品都可以放在上面，練琴的時(shí)候也可以不離身。
●給孩子們挑首合適的曲子
郎朗鋼琴是專(zhuān)門(mén)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的鋼琴，所以，施坦威公司在寄予鋼琴演奏界明日之星深遠(yuǎn)希望的同時(shí)，更提倡各個(gè)年齡段的孩子們選擇合適他們年齡彈奏的曲子。每個(gè)年齡段的孩子們都各有自己的特點(diǎn)，用適合各個(gè)年齡段的彈奏曲目更有利于他們的健康成長(zhǎng)。
針對(duì)于不同的年齡段，郎朗也給出了自己專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，他覺(jué)得對(duì)于初學(xué)鋼琴的孩子來(lái)說(shuō)，可用拜厄的《鋼琴基本教程》、湯普森的《現(xiàn)代鋼琴教程》等。這一階段在加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，也可以適當(dāng)彈奏旋律悅耳的中外樂(lè)曲，以豐富孩子們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
對(duì)于已經(jīng)有一定鋼琴基礎(chǔ)的孩子們來(lái)說(shuō)郎朗則可以選擇最常用的練習(xí)曲有車(chē)尼爾的《鋼琴快速練習(xí)曲》，同時(shí)可以從海頓、莫扎特、貝多芬、舒柏特等作曲家的奏鳴曲中挑選一些程度較淺的作品來(lái)學(xué)習(xí)。中國(guó)名曲中的《牧童短笛》等也是很好的曲目選擇。郎朗始終認(rèn)為讓彈琴成為一種樂(lè)趣是學(xué)好鋼琴的關(guān)鍵所在，所以家長(zhǎng)們應(yīng)該盡量通過(guò)兒童的心理特征，激發(fā)出其對(duì)音樂(lè)的樂(lè)趣。
郎朗對(duì)這融合了自己創(chuàng)造靈感的鋼琴充滿深情：“從最早接觸鋼琴，我就夢(mèng)想著彈奏施坦威鋼琴?，F(xiàn)在，許多練習(xí)鋼琴的孩子一定也和我有一樣的夢(mèng)想。雖然我8歲那年就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，但是我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)為孩子設(shè)計(jì)的鋼琴。如今在施坦威的幫助下，終于實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想。希望郎朗鋼琴能讓孩子們更熱愛(ài)鋼琴、也更熱愛(ài)生活?！?br> 郎朗對(duì)于施坦威鋼琴能推出以他名字命名的鋼琴而非常自豪，同時(shí)他也對(duì)彈奏郎朗鋼琴的小朋友們寄予了很大的期望：“這是我有生以來(lái)最大的榮譽(yù)，甚至超越了我的夢(mèng)想，我希望更多的小琴童能把自己的夢(mèng)想和音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，享受演奏的每一秒。”
a.生來(lái)為了彈琴的小琴童
1982年，郎朗出生在沈陽(yáng)的一個(gè)充滿音樂(lè)氣氛的家庭。祖父是位音樂(lè)教師，父親郎國(guó)任是文藝兵，在部隊(duì)里做過(guò)專(zhuān)業(yè)二胡演員，退役后進(jìn)入沈陽(yáng)市公安局工作。
在家庭環(huán)境的影響下，郎朗很小就對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚興趣，尤其在父母為他買(mǎi)了一架?chē)?guó)產(chǎn)的立式鋼琴以后。
剛剛看到父母買(mǎi)的鋼琴，郎朗就覺(jué)得它不只是一件大玩具，因?yàn)樗€能發(fā)出美妙、奇特的聲音。在電視上看到那些穿著燕尾服，系著領(lǐng)帶的大人，坐在鋼琴前，用手在黑白的鍵盤(pán)上來(lái)回敲打時(shí)，郎朗非常羨慕。他喜歡聽(tīng)鋼琴中流淌出的優(yōu)美旋律，更崇拜那些身穿燕尾服的人?？墒钱?dāng)時(shí)他的年紀(jì)太小，父親還沒(méi)想過(guò)教他彈琴。
一天，電視里正在播放電視連續(xù)劇《西游記》。聽(tīng)到蔣大為演唱的《敢問(wèn)路在何方》時(shí)，郎朗心里充滿激情，立即沉浸到音樂(lè)之中。歌唱完了，但那奔放的旋律還在心頭縈繞，于是，郎朗不知不覺(jué)地在鋼琴上彈了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也怪，雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè)，歌也只聽(tīng)了一遍，郎朗卻幾乎把這首歌的大部分旋律都彈了出來(lái)，真是無(wú)師自通的小神童！爸爸媽媽非常高興，決定送兒子去學(xué)鋼琴。
剛剛3歲，爸爸帶郎朗去學(xué)鋼琴，每次學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，卻不覺(jué)得累，非常喜歡學(xué)。爸爸發(fā)現(xiàn)郎朗不僅有音樂(lè)天賦，還能吃苦。
郎朗4歲那年，爸爸帶著他拜見(jiàn)了沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的朱雅芬教授。當(dāng)郎朗坐在鋼琴前彈起曲子時(shí)，朱教授非常驚訝，這么小的孩子，就能把曲子彈得這么感人！看來(lái)，這個(gè)孩子的心里有一定的音樂(lè)分子，不，應(yīng)該說(shuō)，他的全身都充滿了音樂(lè)！朱教授越聽(tīng)越感動(dòng)，就對(duì)郎朗的爸爸說(shuō)：“這是一個(gè)很有天分的孩子，生來(lái)就是為了彈鋼琴的！我一定好好教他?！?br> b.為了未來(lái)的“世界著名鋼琴家”
練琴時(shí)，郎朗每隔一段時(shí)間，他都給自己定下新的目標(biāo)。誰(shuí)彈得更好，他就會(huì)記住他的名字，發(fā)誓超越。在超越他人的同時(shí)，琴技提高了，把琴練好的信心也越來(lái)越足。
從郎朗學(xué)琴的那天起，爸爸就設(shè)計(jì)、安排了時(shí)間表，以取得更好的學(xué)習(xí)效果。
爸爸還把整個(gè)客廳都騰出來(lái)，供郎朗練琴。
一次，郎朗的小學(xué)班主任馮寧老師前來(lái)家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，郎朗家的小屋里有一張小桌子，上面放著一臺(tái)小電視機(jī)，外面套著一個(gè)電視機(jī)罩，罩上擺著一個(gè)花瓶，瓶里插著假花?？磥?lái)，這臺(tái)電視大概很少開(kāi)過(guò)。屋里的床不大，最多只能睡兩個(gè)人?？墒?，寬敞的大客廳里卻放著鋼琴，全歸郎朗一個(gè)人使用。這么說(shuō)，平時(shí)他們一家人就是擠在那張床上睡覺(jué)呀！馮寧老師走到鋼琴旁，發(fā)現(xiàn)鋼琴上面還有一盞小燈。原來(lái)，郎朗每天放學(xué)后，都需要練習(xí)到很晚。郎朗的爸爸說(shuō)：“馮老師，你猜我最大的愿望是什么？”馮老師說(shuō)：“是什么？”爸爸說(shuō)：“讓我的兒子成為世界著名的鋼琴家！”
在全家人的支持下，郎朗漸漸養(yǎng)成了每天必彈鋼琴的好習(xí)慣。每天清晨，只要郎朗的琴聲一響，鄰居就知道該起床上班了，不然就要遲到了。
有一次，郎朗前一天晚上就跟著父母去了舅媽家。晚飯后，郎朗和舅媽家的幾個(gè)孩子正玩得開(kāi)心，爸爸突然對(duì)郎朗說(shuō)：“不行，你得練琴了！”舅媽為難地說(shuō)：“哎，我哪兒有琴??？”爸爸說(shuō)：“就讓郎朗在地板上練習(xí)指法吧?！庇谑?，郎朗就在地板上敲了起來(lái)。
郎朗在5歲時(shí)，獲得了沈陽(yáng)市少兒鋼琴比賽第一名。
c.為了郎朗的明天
在郎朗9歲的時(shí)候，爸爸讓郎朗去北京中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)琴，于是辭職給單位領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)了一封辭職信，大意是：“我必須去北京培育我的兒子！”
到了北京后，郎朗跟著爸爸住在豐臺(tái)區(qū)白紙坊的一間筒子樓里，媽媽卻一個(gè)人留在沈陽(yáng)工作，用她一個(gè)人的工資來(lái)支撐著這個(gè)家。為了郎朗，媽媽每月只花掉100元的生活費(fèi)，卻把剩下錢(qián)全寄到北京。
不久，中央音樂(lè)學(xué)院的趙屏國(guó)教授見(jiàn)到了郎朗，認(rèn)為郎朗的智商比較高，很有音樂(lè)天賦。趙教授對(duì)郎朗的爸爸說(shuō)：“如果我下工夫培養(yǎng)，這孩子將來(lái)的發(fā)展前途絕不亞于著名的俄羅斯年輕鋼琴家—基辛?！边@樣，郎朗被趙屏國(guó)教授收為弟子。
每天上午去上文化課，下午去學(xué)琴。為了更多地了解鋼琴知識(shí)，爸爸每節(jié)課都要站在郎朗教室外“偷聽(tīng)”，等下課回家后，父子倆是一邊吃飯一邊還在討論老師教的課。10歲那年，他以第一名的成績(jī)考入了中央音樂(lè)學(xué)院附小。
郎朗每天要完成8個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，漸漸地，他可以熟練地彈奏難度很高的柴科夫斯基第一鋼琴協(xié)奏曲，還能演奏拉赫瑪尼諾夫的第三鋼琴協(xié)奏曲。就連后來(lái)著名指揮家馬澤爾都感到驚訝：“郎朗的鋼琴基礎(chǔ)在哪里打下的？”有人告訴他說(shuō)：“郎朗是在中國(guó)學(xué)的?！瘪R澤爾表示難以置信。
d. 爸爸的眼淚
不久，郎朗得到一個(gè)去德國(guó)參加音樂(lè)家比賽的機(jī)會(huì)，可是，在北京5年，3個(gè)人的生活就靠郎朗的媽媽一個(gè)人來(lái)支撐，這是多么艱難啊！郎朗參加國(guó)際比賽，費(fèi)用需要自付，必須拿出5萬(wàn)塊錢(qián)來(lái)，爸爸瞞著郎朗向親戚朋友借了5萬(wàn)塊錢(qián)，陪郎朗來(lái)到了德國(guó)。
結(jié)果，12歲的郎朗獲得了第一名！郎朗和趙屏國(guó)教授在臺(tái)上歡呼、擁抱。當(dāng)郎朗回到國(guó)內(nèi)后，班主任老師在中央音樂(lè)學(xué)院對(duì)郎朗說(shuō)：“哎，郎朗，這很不容易，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，你爸爸哭得那么厲害，我從來(lái)沒(méi)有看到你爸哭過(guò)?！崩衫矢蠋熣f(shuō)：“不可能，我爸不可能哭，他怎么能哭呢，我都從來(lái)沒(méi)看過(guò)他哭過(guò)?！痹诶衫实男睦?，爸爸是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人，他一向佩服爸爸，爸爸怎么可能哭呢？
郎朗回到家里問(wèn)爸爸：“我領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)你哭了？”爸爸笑了，說(shuō)：“我沒(méi)哭，你別瞎說(shuō)?！?br> 一顆愛(ài)國(guó)心
2008年5月18日，青島賑災(zāi)義演。
2008年5月出版自傳《千里之行，我的故事》
2008年歐洲杯足球賽決賽開(kāi)球前演奏。
格萊美第一個(gè)獲得演奏大獎(jiǎng)提名的華人演奏家。
2008年奧運(yùn)會(huì)火炬手。
5100冰山礦泉水代言人，并在地震中與5100聯(lián)名捐款1000萬(wàn)。
2008年5月14日成為北京電臺(tái)音樂(lè)臺(tái)形象代言人。
2007年上海特奧會(huì)與其父郎國(guó)任合奏《賽馬》。
2008年8月8日，于北京奧運(yùn)會(huì)鳥(niǎo)巢現(xiàn)場(chǎng)演奏《燦爛星空》，曲長(zhǎng)達(dá)8分鐘。
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