開展有效教學(xué)管理年活動總結(jié)
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實國家教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以深化素質(zhì)教育為核心，以提高有效教學(xué)管理為突破口，以教育科研為主線，以提升教師素質(zhì)為主旨，不斷完善教育管理體制，推動學(xué)校課程改革進程，全面提高教育教學(xué)管理。
二、建立機構(gòu)，制定活動方案。
自開展有效教學(xué)管理年活動伊始，我們就成立了由校長、教導(dǎo)主任等組成的有效教學(xué)管理年活動領(lǐng)導(dǎo)小組和有效教學(xué)管理年活動工作推進小組，經(jīng)過認(rèn)真鉆研、仔細(xì)推敲，制定了《有效教學(xué)管理年活動實施方案》，并從理論培訓(xùn)、實踐指導(dǎo)、資料收集、宣傳交流、信息技術(shù)等方面工作進行了具體的分工，使每項工作落到實處，保證了我校開展有效教學(xué)管理年活動從一開始便走上了正常、有序的運行軌道。
三、 加強管理，組織實施。
1、大力宣傳，營造效益意識氛圍。
學(xué)期初，學(xué)校召開了“有效教學(xué)管理年活動”動員大會。從而使全體教師牢固樹立教學(xué)是中心的自覺意識，樹立效益是生命的發(fā)展意識，樹立教師是關(guān)鍵的責(zé)任意識。明確指出：學(xué)校的中心工作是教學(xué)，學(xué)校必須圍繞教學(xué)這個中心部署工作，各項工作安排必須有利于教學(xué)，學(xué)校的各個部門、各位教師都要服從并服務(wù)于教學(xué)工作這個中心，確保教學(xué)工作的健康發(fā)展。各科教師不得隨意改變或占用課堂教學(xué)時間。
2、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理。
首先，根據(jù)管理的需要，我們調(diào)整了常規(guī)檢評小組成員結(jié)構(gòu)，除校長、教導(dǎo)主任外，還增添了各教研組組長。其次，細(xì)化了教學(xué)常規(guī)的檢評項目。對于改革后的備課研究工作的管理，從加強日常巡課、推門聽課和集體備課外，我們側(cè)重于從教學(xué)流程設(shè)計、重點段落設(shè)計、拓展延伸設(shè)計以及課后教學(xué)反思等四個方面來評定；對于作業(yè)布置與批改的檢評，我們側(cè)重于作業(yè)量、整潔度、學(xué)生書寫、教師批改、學(xué)生校對等五個方面。
3、加強教研組建設(shè)和管理。
教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照上級規(guī)定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各教研組針對本學(xué)期熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)沙龍活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。到現(xiàn)在為止，各教研組正常教研活動8次，專題研究2次，達到預(yù)定目標(biāo)。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”月查工作。
教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們?nèi)詧猿?#8220;一月一重點”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。對于上崗未滿三年的教師，我們推行了“推門即聽課，翻本即檢查”的做法，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認(rèn)真。我們還對教學(xué)“六認(rèn)真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
5、積極做好后進生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進生跟蹤工作外還努力抓好隨班就讀工作，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期，我們所有年級都建立了“培優(yōu)幫困檔案”。
回顧這段時期的工作，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)管理的新形勢下，我校取得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足。教育教學(xué)工作只有起點，沒有終點，只有正視成績與不足，以萬事從頭越的膽識與勇氣自勉自勵，不斷開拓進取，才能共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
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