常見語流現(xiàn)象:連讀、加音、爆破、同化、省音、弱讀
很多朋友有這樣的問題:我單詞認(rèn)識,卻聽不清、說不出,為什么?最主要原因就是我國缺乏相應(yīng)的語境,“音、形、義”很難像母語一樣自然而然、條件反射似的結(jié)合起來,“啞巴”英語在所難免。連讀、加音、爆破、同化、省音、弱讀等這些因素糅合在一起,更增加了聽說難度。掌握一定的英語語流知識,對提高聽說能力大有幫助?;ヂ?lián)網(wǎng)的普及,使我們能創(chuàng)造出更多的語境??措娪埃苡行Ы⑵稹耙?、形、義”三者關(guān)聯(lián),比一般學(xué)習(xí)方法效率更高,效果更好,希望各位朋友能充分利用好這一有力工具。只要稍稍用心,再配合一定的訓(xùn)練,您的聽說能力就會有很快的提升。針對國人特點設(shè)計的“樂學(xué)英語”,保真變速、個性設(shè)置,是您看電影、學(xué)英語的利器,
1.
兩個相鄰單詞首尾音素自然的拼讀在一起,中間不停頓,被稱為連讀。連讀只發(fā)生在同一意群之內(nèi),即意思聯(lián)系緊密的短語或從句之內(nèi)。
1)詞尾輔音+詞首元音,如:Stan(d
2)詞尾不發(fā)音r或re+詞首元音,詞尾r發(fā)音[r]。如:fa(r
2.
在連貫的語流中,人們往往會在兩個元音之間加入一個外加音幫助發(fā)音,從而更加流暢地表達(dá)意思。
1)詞尾元音[?,u:]+詞首元音,在詞尾加上一個輕微的[w]。如:Go(w)away.
2)詞尾元音[?,i:]+詞首元音,在詞尾加上一個輕微的[j]。如:I
3)為了避免讓兩個意義相關(guān)的相鄰詞的尾首元音分開讀,通常在尾首元音之間加上一個輕微的[r]。如:claw(r)
3.
1)失去爆破:當(dāng)兩個爆破音[p,b,t,d,k,g]相鄰時,前一個爆破音只按其發(fā)音部位做好發(fā)音口形、形成阻礙,而不爆破出來,稍微停頓后即發(fā)出后面的輔音。前一個爆破音被稱為失去爆破。如:goo(d)bye,u(p)date。
2)不完全爆破:
A)爆破音與摩擦音[f,v,s,z,?,?,θ,e,r,h]相鄰時,不完全爆破。發(fā)摩擦音時,發(fā)音器官并不形成阻礙而只形成一個很狹小的縫隙,讓氣流從縫隙中摩擦而出。如果一個爆破音與摩擦音相接,它爆破沖出的氣流只能從狹小的縫隙中通過,這種爆破是不完全的。
B)爆破音與破擦音[t?,d?]相鄰時,不完全爆破。如:pi(c)ture,o(b)ject
C)爆破音與鼻輔音[m,n,?]相鄰時:在詞中,不完全爆破;在詞尾,鼻腔爆破。如:詞中,a(d)mit;詞尾,cer(t)ain。
D)爆破音與邊輔音[l]相鄰時:在詞中,不完全爆破;在詞尾,舌側(cè)爆破。如:ba(d)ly,mi(dd)le
3)以下五對相同或相似的兩個輔音相鄰時,等同失去爆破([v,f],表示[v][v]或[f][f]或[v][f]或[f][v]相鄰):
[v,f] | I |
[e,θ] | Let's |
[z,s] | She |
[?,?] | The |
[d?,t?] | He |
4.
人們在說話的時往往會不自覺地讓一個音受相鄰音的影響,使它們變得與其相同或相似;或者兩個音互相影響,變?yōu)榈谌齻€音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。
1)因聲帶的影響而發(fā)生的同化:
A)濁輔音可變?yōu)榍遢o音,如:of(v→f)
B)清輔音可變?yōu)闈彷o音,如:like(k→g)
2)因發(fā)音部位的影響而發(fā)生的同化:
A)[s]→[?]:當(dāng)[s]在[?]前,[s]被同化為[?]。如:this(?)
B)[z]→[?]:當(dāng)[z]在[?]前,[z]被同化為[?]。如:his(?)
C)[t]+[j]→[t?]:las(t
D)[d]+[j]→[d?]:Di(d
E)[s]+[j]→[?]:thi(s
F)[z]+[j]→[?]:hi(s
5.
在快速、隨便的言語中,一些音素被省略掉,被稱為省音。省音能提高語速,使說話省力。在正式場合和語速慢的情況下,省音不是必須的。
1)同一單詞內(nèi)元音的省略,主要是非重讀音節(jié)中的[?]和[?],如:ord(i)n(a)ry。
2)當(dāng)前一單詞以輔音結(jié)尾,后一單詞以[?]開頭時,[?]常被省略,如:walk
3)當(dāng)前一單詞以否定形式-n't結(jié)尾,后一單詞以輔音開頭時,[t]常被忽略,如:She
4)任何一個輔音,若后面緊跟著[h],[h]可以不發(fā)音。如:Come
5)[v]若后面緊跟輔音,[v]可以不發(fā)音。如:gi(ve)
6)將多個單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如:gotta(got
6.
在一個句子,有些詞說得又輕又快,而且較為含糊,有些詞則說得又重又慢,而且較為清晰。那些說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。實詞(包括名詞、實義動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞疑問詞等)一般都接受句子重音,為重讀詞,采用強讀式;虛詞(包括介詞、代詞、連詞、冠詞、助動詞、情態(tài)動詞等功能詞)一般都不接受句子重音,為非重讀詞,采用弱讀式。
6.1
1)弱讀式只出現(xiàn)在句子的非重讀詞中。如:Pass
2)單詞單獨出現(xiàn)或在句首或句尾時,都采用強讀式。如:What
3)被特別強調(diào)的詞,無論實詞還是虛詞都采用強讀式。如:I
6.2
1)長音變短音,如:she[?i:]弱讀[??]。
2)元音前面的輔音被省略,如:him[h?m]弱讀[?m]。
3)輔音前面的元音被省略,如:am[?m]弱讀[m]。
4)元音一般弱讀為[?],如can[k?n]弱讀[k?n]。
5)部分虛詞有多種弱讀式,如:would[w?d]弱讀[?d,d]。
6.3
單詞 | 強讀式 | 弱讀式 |
1)冠詞: | ||
a | [e?] | [?] |
an | [?n] | [?n] |
the | [ei:] | [e?,e?] |
2)be動詞: | ||
be | [bi:] | [b?] |
am | [?m] | [?m,m] |
is | [?z] | [z,s] |
are | [ɑ:] | [?] |
was | [w?z] | [w?z,w?] |
were | [w?:] | [w?] |
3)助動詞: | ||
do | [du:] | [d?,d] |
does | [d?z] | [d?z,z,s] |
have | [h?v] | [h?v,?v,v,f] |
has | [h?z] | [h?z,?z,z,s] |
had | [h?d] | [h?d,?d,d] |
4)情態(tài)動詞: | ||
can | [k?n] | [k?n] |
could | [k?d] | [k?d] |
shall | [??l] | [??l] |
should | [??d] | [??d,?d,d] |
will | [w?l] | [w?l,?l,l] |
would | [w?d] | [w?d,d] |
must | [m?st] | [m?st,m?s] |
5)介詞: | ||
at | [?t] | [?t] |
of | [?f] | [?v,?,v,f] |
till | [t?l] | [tl] |
to | [tu:] | [t?,t?] |
for | [f?:] | [f?] |
from | [fr?m] | [fr?m,frm] |
6)連詞: | ||
as | [?z] | [?z,z] |
so | [s??] | [s?] |
but | [b?t] | [b?t] |
or | [?:] | [?] |
and | [?nd] | [?nd,?n,nd,n] |
than | [e?n] | [e?n,en] |
that | [e?t] | [e?t] |
7)人稱代詞: | ||
you | [ju:] | [j?,j?] |
he | [hi:] | [h?,i:,?] |
we | [wi:] | [w?] |
she | [?i:] | [??] |
his | [h?z] | [?z] |
her | [h?:] | [h?,?:,?] |
me | [mi:] | [m?] |
him | [h?m] | [?m,m] |
us | [?s] | [?s,s] |
them | [eem] | [e?,em,?m,m] |
8)不定代詞: | ||
some | [s?m] | [s?m,sm] |
many | [men?] | [mn?] |
any | [en?] | [n?] |
such | [s?t?] | [s?t?] |
6.4
例子 | 讀音 |
Are | [?(r)j?] |
Am | [ma?] |
Is | [z?] |
Is | [???] |
Is | [z?t] |
What | [w?d?z?] |
Where | [w?r?z?] |
Have | [vj?] |
Has | [z?] |
Does | [t??][d???] |
Doesn't | [d?z?n?] |
What | [w?dj?][w?d?j?][w?t??] |
What | [w?dj?][w?d?j?][w?t??] |
What | [w?t??] |
Will | [w?(l)??] |
Did | [d??,d??] |
have | [h?ft?] |
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