作為父母，我們都想把最好的愛(ài)給予孩子，與孩子建立起一種親密和諧的親子關(guān)系。
童年時(shí)，父母耳邊的絮叨，還有時(shí)不時(shí)爆發(fā)的情緒，讓我們不止一次在心里這樣想：
我以后，絕對(duì)不會(huì)這樣對(duì)我的孩子！
直到我們成為父母，卻發(fā)現(xiàn)一切并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，照顧孩子的情緒起伏，簡(jiǎn)直就像過(guò)山車一樣！
孩子上學(xué)忘記拿課本，我們?nèi)滩蛔Z叨他的冒失；孩子考試成績(jī)一落千丈，我們?nèi)滩蛔『莺莸呐u(píng)；輔導(dǎo)孩子作業(yè)，明明很簡(jiǎn)單的題型都不懂得舉一反三時(shí)，我們?nèi)滩蛔∨闹雷訉?duì)著孩子怒吼；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，除了怒吼以外，有時(shí)候都恨不得拿起身旁的掃帚......
每次教育完孩子冷靜下來(lái)以后，我們又回想：為什么我會(huì)變成這樣？這跟當(dāng)年我爸媽教育我的時(shí)候不是一模一樣嘛！
這，不就成了孩子最討厭的父母了嗎？
是??！我們都知道這樣不好，但還是忍不住。
到底是為什么我們?nèi)菀妆缓⒆拥男袨榧づ?/p>
和空爸一起看看吧！
1.身體記憶導(dǎo)致的慣性憤怒
大部分家長(zhǎng)被孩子激怒的時(shí)候，其實(shí)都是因?yàn)楹⒆訂酒鹆宋覀冊(cè)?jīng)的身體記憶。
這個(gè)身體記憶是我們童年中，那些被抑制的不被理解的情緒和感受。
童年的記憶，讓我們回憶起原生家庭曾留下的“內(nèi)隱記憶”。（也稱身體記憶）
身體記憶告訴我們，在孩子犯錯(cuò)的這個(gè)時(shí)刻，我們應(yīng)該這樣做，才能展示父母的尊嚴(yán)，就像當(dāng)年我們的父母這樣教育我們一樣。
但其實(shí)，這樣的教育方式，本就是一個(gè)錯(cuò)誤示范。
解決方法：
摒舊迎新，多看看教育理念正確的文章與書(shū)籍。
讓正確的教育觀形成完整的印象，從而替代童年的身體記憶。
（關(guān)注寶貝集結(jié)號(hào)，你就完成了一半?。?/p>
2.外部生活壓力的發(fā)泄口
有時(shí)候，家長(zhǎng)難以控制的情緒來(lái)源于孩子之外的事物。比如：
有沒(méi)有太多的工作積壓？有沒(méi)有因同事間的矛盾耿耿于懷？有沒(méi)有公司運(yùn)營(yíng)出現(xiàn)的問(wèn)題？
其他任何擾心的瑣事，都是致使我們將怒火轉(zhuǎn)向孩子的引線。
每個(gè)人的承受力都不一樣，當(dāng)我們?cè)谏眢w透支，心力交瘁的狀態(tài)下，我們的情緒就更容易在孩子面前爆發(fā)。
這點(diǎn)你不得不承認(rèn)。因?yàn)樵诤⒆用媲埃械囊磺锌雌饋?lái)都是可以掌控的。
你把怒火轉(zhuǎn)向孩子，憤憤不平的指出孩子微不足道的錯(cuò)誤，孩子默不作聲，你的發(fā)泄就告一段落。
這也是為什么當(dāng)孩子頂嘴時(shí)，我們會(huì)更加憤怒的原因。
此時(shí)家長(zhǎng)的內(nèi)心活動(dòng)就好像是：你看看我都活成啥了，孩子都敢和我頂嘴了！
于是，家長(zhǎng)的情緒便越來(lái)越不可收拾。
當(dāng)我們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)問(wèn)題就已經(jīng)解決了一大半。
解決方法：
把孩子想象成帶來(lái)歡樂(lè)的天使，為你乏味的生活增添樂(lè)趣。
照顧好自己，生活不易，當(dāng)好父母更不易，調(diào)整好自己的心態(tài)。
回家后不要讓自己的情緒還處于緊繃的狀態(tài)。
（這點(diǎn)躲在車?yán)锍闊煹陌职志妥龅暮芎茫?/p>
3.我一定要當(dāng)個(gè)“好媽媽（爸爸）”
這便是個(gè)體在追求存在感與認(rèn)同感的一種表現(xiàn)形式。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是想要通過(guò)把孩子培養(yǎng)成自己想要的模樣，從而獲得周圍人的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
這一點(diǎn)和家庭關(guān)系有關(guān)。比如：
童年時(shí)與自己的父母相處不融洽，便下定決心說(shuō)今后一定不能做這樣的父母。在婚后的生活中存在感較低，需要通過(guò)教育好孩子來(lái)獲得認(rèn)可。......
產(chǎn)生這種情緒的原因有很多種，但是導(dǎo)致的結(jié)果卻只有一種：自我與行為偏離。
自己在內(nèi)心立下壯志，要把孩子教育成最好的孩子，但全然不顧孩子的感受。
孩子所有的一切都得依著自己的想法來(lái)。
所以，但凡孩子表現(xiàn)出與“壯志”有沖突的行為，都會(huì)激發(fā)父母抗?fàn)帒嵟那榫w。
解決方法:
調(diào)整觀念，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，也自有他的發(fā)展時(shí)區(qū)。
孩子不是附屬品，我們需要在孩子成長(zhǎng)的路上拉他幾把，而不是抱著他走完一生。
請(qǐng)家長(zhǎng)們好好思考以上的三個(gè)原因，結(jié)合自己的實(shí)際情況，看看我們的大部分情緒是不是都來(lái)源于這里。
要記住，孩子的錯(cuò)誤必須要糾正，但憤怒與怒吼只會(huì)給孩子帶來(lái)恐懼。
所以，各位家長(zhǎng)記住這三句話，把莫名的情緒統(tǒng)統(tǒng)趕走！
孩子是天使，為生活增添樂(lè)趣。
孩子是個(gè)體，獨(dú)立且充滿活力，掌控住的是傀儡，掌控不住的才是生命。
如果情緒不穩(wěn)定，深呼吸后再自省，大錯(cuò)必須懲，情緒發(fā)泄得思考。
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