最近，在和同事的聊天中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子真的變得越來越“目無尊長(zhǎng)”了。比如，孩子把鞋脫得到處都是，我讓他把鞋子放好，結(jié)果孩子反問：“你為什么不放？你是媽媽?！?/p>
又如，同事的孩子對(duì)奶奶一點(diǎn)都不尊重，無論奶奶說什么，他都以大喊大叫還回去；
再如，孩子一生氣，就隨手扔?xùn)|西，甚至故意往人身上扔……等等。
問題就在于，家里的人從來沒有教過孩子使用這樣的方法來對(duì)待他人，對(duì)待長(zhǎng)輩的。為了糾正孩子這種不尊重人的不良行為，很多家長(zhǎng)都曾使用過懲罰措施，卻讓事情變得更糟糕。說真的，我現(xiàn)在正面臨著這個(gè)問題。
我家孩子最近特別愛頂嘴，而且理由在他看來還非常充分，盡管在我看來就是胡攪蠻纏。而且孩子對(duì)奶奶表現(xiàn)出了非常多的不尊重，不但大喊大叫，甚至想動(dòng)手。要知道，在家里，奶奶是最寵他的。
我剛開始也不知道原因在哪里，每一次都用那句非常沒有信服力的話來規(guī)勸孩子：“你不可以對(duì)我們這樣說話！”如果這句話不管用，我就會(huì)使用懲罰措施，沒收玩具等。當(dāng)然，最后的結(jié)果一定是導(dǎo)致大人孩子都?xì)鉀_沖的。
后來，我看到《正面管教：從A到Z》這本書，才發(fā)現(xiàn)，原來“頂撞”是孩子成長(zhǎng)的必然階段，是孩子確定自我權(quán)利的一種方式。只是在剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)使用了錯(cuò)誤地應(yīng)對(duì)方式，才將孩子的這個(gè)問題變得越來越嚴(yán)重。
育兒暢銷書《化脾氣為勝利：新手父母怎么制止孩子發(fā)脾氣》的作者Pamela Li，是一位育兒和幼兒腦發(fā)展專家，曾在哈佛和斯坦福大學(xué)作基于證據(jù)的育兒實(shí)踐研究，也是一個(gè)女孩的媽媽。她認(rèn)為，孩子頂嘴并不一定就是一個(gè)壞現(xiàn)象。
專家做過一個(gè)研究：將2歲至5歲的孩子分為兩組，一組平時(shí)喜歡頂嘴，反抗性較強(qiáng)；另一組平時(shí)乖順，反抗性較弱。研究結(jié)果表明，反抗性較強(qiáng)的孩子，80%長(zhǎng)大后具有較強(qiáng)的獨(dú)立判斷能力；反抗性較弱的孩子，只有24%的孩子長(zhǎng)大后能夠自我行事，但是依然喜歡依賴他人。
具體來說，頂嘴給孩子帶來如下好處。
首先，頂嘴的孩子，更懂得表達(dá)自己的想法。
孩子之所以頂嘴，是因?yàn)楹⒆拥男睦戆l(fā)展到了一個(gè)獨(dú)立的階段，有了自我意識(shí)，希望能夠自己對(duì)一些事情做主。當(dāng)這些愿望遭到父母的反對(duì)后，自然容易發(fā)生頂嘴。
如果孩子的這種行為總是被家長(zhǎng)打壓、控制，那么孩子的這些情緒就會(huì)內(nèi)化到他的意識(shí)中，認(rèn)為表達(dá)反對(duì)意見是一件讓人不高興的事，是一件錯(cuò)事。
其實(shí)，我們身邊也有不少這樣的人，不懂得拒絕，不會(huì)說“不”，總是跟著大家走。他們的童年，一定經(jīng)歷過被父母打壓的經(jīng)歷。家本來應(yīng)該是最讓人放松的地方，如果孩子在家里都不敢提出反對(duì)意見，那他又怎么能在別的地方勇敢表達(dá)呢？
所以，頂嘴的孩子，一定比那些所謂的乖乖娃，更懂得表達(dá)自己的想法和意見。
其次，頂嘴的孩子，更容易培養(yǎng)批判性思維。
喜歡頂嘴的孩子，不但敢于向家長(zhǎng)提出自己的意見，而且他的邏輯中一定飽含著他自己的思考。他要反對(duì)家長(zhǎng)，自然需要對(duì)事情洞若觀火，需要對(duì)全局有所預(yù)見。因此，孩子頂嘴的時(shí)候，也是他開始嘗試批判地接受事情的時(shí)候。
我們都知道，批判思維對(duì)一個(gè)人的成功有多重要，只有具備這種思維的人，才有可能成為具備獨(dú)立人格的人。
第三，頂嘴的孩子，更懂得調(diào)節(jié)情緒。
很多時(shí)候，我們都武斷地將頂嘴和不禮貌等同起來，認(rèn)為孩子就應(yīng)該無條件接受家長(zhǎng)的意見。其實(shí)很多成年人也是如此，為了所謂的關(guān)系，而將想說的話咽到肚子里，就算內(nèi)心不滿，仍然選擇服從。
可是，我們的服從并沒有給自己帶來多大的幸福感。倒是那些心直口快的人，在說出來自己的話之后，不但心安了，而且情緒也平復(fù)了，最重要的是問題也更容易得到解決。
孩子頂嘴也是一樣，這也是他的情緒的出口，所以家長(zhǎng)何必上綱上線，極力打壓孩子呢？
第四，頂嘴的孩子，更能明白權(quán)威不是固定的。
孩子敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，自然也就明白權(quán)威不一定是正確的，權(quán)威也不是固定的。雖然讓幾歲的孩子理解“權(quán)威不一定正確”是一件很難的事情，但通過孩子的行為，讓孩子明白這個(gè)道理，更容易。
在孩子的心理，爸爸媽媽是最初的權(quán)威，接著是老師、老板、領(lǐng)導(dǎo)……面對(duì)這些權(quán)威，頂嘴就是他挑戰(zhàn)權(quán)威的開始。
既然頂嘴有這么多好處，難道我們就放任孩子這樣做嗎？當(dāng)然不是，作為家長(zhǎng)，我們同樣渴望收獲一個(gè)既懂得“頂嘴”，又懂得禮貌的孩子。接著，我們來看看孩子為什么會(huì)頂嘴？
第一種可能性是孩子想試探一下自己的權(quán)力。不管是兩歲的孩子，還是青春期的孩子，在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)不斷地嘗試擁有自己的權(quán)力?？梢哉f，對(duì)權(quán)力和強(qiáng)力的渴望，是人天生的本能。
第二種可能性是孩子認(rèn)為自己受到了不尊重的對(duì)待。這種情況尤其容易發(fā)生在父母比較強(qiáng)勢(shì)的家庭，父母總是對(duì)孩子提出要求或者下達(dá)命令，就會(huì)引起孩子的反擊。
第三種可能性是孩子為了得到一個(gè)回應(yīng)。有時(shí)候，孩子頂嘴或者表現(xiàn)出一些讓人討厭的行為，僅僅是為了得到父母的關(guān)注，或者想要得到一個(gè)回應(yīng)。還有可能就是孩子本身就不開心，自然沒有好氣和人溝通了。
第四種可能性就是孩子沒有學(xué)會(huì)如何禮貌與人溝通。孩子平時(shí)的模仿對(duì)象，尤其是父母之間的交流和溝通本身就缺乏尊重，孩子自然不可能無師自通地學(xué)會(huì)禮貌地和人溝通。
所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴或者不尊重行為的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的就是分析一下孩子這樣做的原因。家長(zhǎng)需要將孩子頂嘴的這個(gè)行為當(dāng)成是一個(gè)信號(hào)，要想一想自己在哪些事情上將問題變成了和孩子的權(quán)力之爭(zhēng)。
當(dāng)孩子出現(xiàn)了頂嘴行為的時(shí)候，作為家長(zhǎng)該怎么做呢？正面管教里給出了這幾個(gè)辦法。
首先，面對(duì)頂嘴的孩子，家長(zhǎng)需要先讓自己平靜下來。可以使用數(shù)數(shù)的方式，從1數(shù)到10等。如果感覺自己無法平靜，可以選擇離開，平靜地離開，一個(gè)字都不要說?；蛘?，干脆出去散個(gè)步或洗個(gè)澡。
這個(gè)時(shí)候也是家長(zhǎng)反思的時(shí)候，自己平時(shí)是否也曾對(duì)孩子不尊重，從而教會(huì)了他這種你自己厭惡的行為？自己平時(shí)是否會(huì)孩子控制太厲害，或者太驕縱孩子，從而造成了孩子與自己爭(zhēng)奪權(quán)力？
孩子頂嘴的行為，有一大部分原因就是跟人學(xué)得，他親近的人平時(shí)喜歡用什么語(yǔ)氣和他說話，他自然也會(huì)學(xué)得。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)這個(gè)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以先思考一下，自己以前是否也這樣對(duì)孩子說話？如果是，誠(chéng)懇道歉是最好的行為。
其次，等平靜下來后，可以和孩子好好聊一聊。 家長(zhǎng)需要用一種平和的語(yǔ)氣詢問孩子：“你準(zhǔn)備好和我談?wù)劻藛?？”讓孩子提前知道你想做什么，?huì)比較有效果?？梢愿嬖V孩子，當(dāng)孩子對(duì)你說話不尊重的時(shí)候，你會(huì)離開一會(huì)，直到你們都感覺好起來。如果孩子正在氣頭上，父母也可以說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，等你冷靜下來我們?cè)僬労脝?？?/p>
當(dāng)孩子頂嘴的時(shí)候，父母直接要求孩子“不許頂嘴”，還不如對(duì)孩子說：“我理解你的感受，但是你能換一種口氣說嗎？”或者說“我不喜歡你這樣說話，你可以慢慢用你的道理說服我”。
和孩子溝通的時(shí)候，不要用命令的口氣，而要用詢問的口氣。比如，不要說：“把你的鞋子撿起來！”可以改為：“你的鞋子怎么了？”問比告訴效果好多了。
第三，要關(guān)注孩子的感受，而不是關(guān)注孩子的不尊重行為。可以對(duì)孩子說類似這樣的話：“你現(xiàn)在很生氣，我知道，當(dāng)你對(duì)我說那樣說話時(shí)，我也很生氣。讓我們都平靜一下，等我們都感覺好一點(diǎn)后再談。你能說一說你為什么生氣嗎？”
一定要把自己的感受告訴孩子，家長(zhǎng)可以嘗試告訴孩子，你正在反思自己是不是做了讓孩子傷心的事情。
在孩子頂嘴這件事情上，孩子最關(guān)注的其實(shí)是父母的態(tài)度。有些道理，就算家長(zhǎng)不說，其實(shí)孩子也明白。
第四，不要用懲罰來“控制”孩子。當(dāng)你和孩子都平靜下來后，你們就一定能找到一個(gè)雙方都滿意的解決方案。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候也不要命令孩子，作為家長(zhǎng)需要考慮的是自己能夠做什么，而不是你想讓孩子做什么。
不要試圖控制孩子的行為，而是要控制自己的行為。
第五，家長(zhǎng)在家里要營(yíng)造出一種民主的氛圍，給孩子說話的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)本身比較強(qiáng)勢(shì)，總覺得孩子就得聽自己的，不允許孩子反對(duì)自己。孩子一頂嘴，立馬大刑伺候。如果父母長(zhǎng)期以“大”壓小，可能導(dǎo)致孩子在日后出現(xiàn)逆反心理或逃避心理。
在家里，家長(zhǎng)要給孩子說話的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子講出自己的感受，耐心聽孩子把話講完，清楚孩子的真實(shí)想法，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
總之，孩子頂嘴雖然是一件讓家長(zhǎng)很苦惱的事情，但如果處理好了，就能幫助孩子建立良好的道德品質(zhì)，從而平靜度過叛逆期。
