在今日之中國學(xué)校，教師們被領(lǐng)導(dǎo)“語重心長”教育最多的會是什么？據(jù)我所知，當(dāng)屬“不得體罰和變相體罰學(xué)生”這一條吧？理由無非有三：一是《未成年人保護法》等相關(guān)法律有明文規(guī)定；二是《教師職業(yè)道德規(guī)范》等行業(yè)規(guī)定有明確要求；三是以美國為代表的西方民主國家格外尊重少年兒童，絕無體罰或變相體罰現(xiàn)象存在。前兩條自有文本可查尋，容不得人有半點懷疑，雖然我也不贊成教師動輒就操起體罰之手段，但對美國果真不存在對學(xué)生的體罰問題，還是處于半信半疑之間。最近，偶然在網(wǎng)上讀到一則舊聞，原來美國的學(xué)校不僅存在體罰學(xué)生問題，而且還在一定程度上比較普遍，甚至還有明確的法律依據(jù)。
一、體罰在美國的一些州具有合法性
在這張美國地圖上，藍色代表的是已代表已經(jīng)廢除對學(xué)生體罰的州，紅色則代表依然保留對學(xué)生體罰的州（21個）。就我的目測而言，體罰具有合法性的地區(qū)未見得就處于絕對的劣勢，這也有必要提醒欲把孩子送到美國讀書的家長：千萬別把孩子送到紅色的州里去。否則，孩子若在校期間出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，被教師按規(guī)定實施了體罰，任你到教育主管部門去吵鬧，恐怕也無濟于事，當(dāng)然，家長則更沒有資格要求教師為此下跪認(rèn)錯。
二、體罰在美國有專業(yè)的“刑具”
這是美國老師用來專門打孩子屁股的板子，顏色和形狀俱佳，不明就里的人還真未必知道這是專門用來對付學(xué)生的。上面的話說的雖不是我國古來有之的“棍棒底下出孝子”，但道理卻是完全相通的，甚至還有那么一種文縐縐的感覺，其意為“省下了棍子，慣壞了孩子”。據(jù)說，在美國的不少學(xué)校里，有一些校長整天就拿著類似的板子在教學(xué)樓的走廊里轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生就會下手，美其名曰“殺雞給猴看”。
三、體罰在美國有明確的法律依據(jù)
曾經(jīng)我在一篇博文中提到英國教師憤怒之下用啞鈴砸傷了學(xué)生，美國教師可能沒有此等剛猛，但用起板子卻也毫不含糊，通常犯錯誤的學(xué)生一次被打屁股至少是三下，對于情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，板子也可以打上十多下。眾所周知，美國是一個法制相對完備的國家，即使在允許體罰學(xué)生的21個州中，教師既然對學(xué)生開打，也得要有法可依和按章辦事。美國法律規(guī)定，在學(xué)校執(zhí)行教育法的過程中，可以對學(xué)生實施體罰，判例法的原則是“教師可以用合理的適度的武力處罰兒童”，適用情形為“毆打教師、把下流作品和圖片帶到學(xué)校、罵人、爭吵和打架以及侮辱教師（包括校內(nèi)外）等”。
上述圖片完全取自網(wǎng)絡(luò)，配圖文字乃我個人在借鑒的基礎(chǔ)上隨性添加。再次重申：發(fā)此博文，目的并不在要鼓動我們的教師依樣畫瓢去掀起體罰的高潮，僅僅是想藉此引起大家的思考，我們究竟應(yīng)該怎樣保護孩子健康成長，是不是在這個過程中就絕對不允許任何懲戒的存在，如是而已。
