本報訊(記者計亞男、魏月蘅、王曉櫻)“人間自是有情癡,此恨無關風與月”,這樣的詩詞與學術研究有關系嗎?古希臘哲學家柏拉圖總結出的5種正多面體,為什么恰恰是自然界中晶體的形狀?近日,在第二屆清華三亞國際數(shù)學論壇上,著名數(shù)學家丘成桐先生作了“為學與做人”、“幾何學賞析”兩場報告,他既告訴青年學子,學術研究要投入自己的“情感”才能獲得成功，又告訴普通聽眾,幾何學與人們的生活聯(lián)系廣泛。

    在“為學與做人”的演講中,丘成桐強調(diào)學數(shù)學要用“情”,他說,很多重要的發(fā)明創(chuàng)造是學者在深厚的感情的潛意識中完成的,而追求學問的熱忱需要培養(yǎng)。丘成桐認為,目前國內(nèi)不少專家只注重科學的應用,而不愿意在基本科學上下工夫,然而從工業(yè)革命以來的科技突破無不源自基本科學的發(fā)展。對基本科學的認識不夠深入,只滿足于應用而沾沾自喜,終究是尾隨人后,更不能做跨學科的學問。

    丘成桐希望青年學生年輕時務必踏實,將基本學科學好,同時也應研習應用科學,因為這些知識能增長見聞,引發(fā)對學問更寬廣的認識?！霸趯W好數(shù)學的同時,更不能偏廢語文。語文的訓練是成為真正學者的第一步。”丘成桐說。

    在“幾何學賞析”的演講中,丘成桐介紹了幾何學脫離神學與宗教成為科學的歷史過程。從畢達哥拉斯學派的定理證明概念,到用數(shù)字描述幾何圖形,再到物體分布影響空間幾何,人類對幾何認識的不斷深入,帶動了其他學科的進步。丘成桐還向聽眾展示了幾何與生活的聯(lián)系:擊鼓的聲音怎樣通過幾何學分析,推知鼓的形狀;幾何中的“對稱”怎樣推導出物理方程?！皫缀螌W所蘊含的包容、簡潔、穩(wěn)定的思想,正與藝術、心靈相通?！鼻鸪赏┱f,“難怪柏拉圖宣布雅典學院‘不懂幾何者勿入’”。

    在這次數(shù)學論壇上,同期舉行的“丘成桐數(shù)學獎大賽”,不同于以往的數(shù)學競賽,這次比賽沒有試卷和標準答案,代之以學生自選的題目和論文答辯。清華大學數(shù)學系教授肖杰告訴記者,之所以采取這樣的形式,就是為了激發(fā)學生們對于數(shù)學的學習興趣,讓學生們對數(shù)學產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的情感,這樣才能有創(chuàng)新產(chǎn)生。

    來自鞍山一中的高二學生夏銘辰獲得了大賽優(yōu)秀獎,在聽了“為學與做人”的報告后,感觸頗深,“我更深刻地理解了全面發(fā)展的意義所在,以前,我認為數(shù)學學好了就能成為數(shù)學家,這次我明白了人文素養(yǎng)對我們的重要性?！?/p>