我是一名中學(xué)教師，在珠三角從教十八年，既教過高中，也教過初中，先是在私立貴族學(xué)校（小學(xué)到高中俱有的大校）任教，現(xiàn)在一所市屬完全中學(xué)任教。樓主的擔(dān)憂也是千千萬萬家長(zhǎng)共同的心聲，可以花點(diǎn)時(shí)間聽我說道一下。
民生三件事：教育、醫(yī)療、就業(yè)，是每個(gè)家庭的必需品，每個(gè)家庭都離不開。特別是教育，隨著生活品質(zhì)的提升、公眾文化認(rèn)知水平以及對(duì)下一代的期望值的提高，大家對(duì)教育品質(zhì)的要求也越來越高。
由于教育資源的不均勻分布，加上地域差距，導(dǎo)致稀缺的優(yōu)質(zhì)教育遠(yuǎn)未能滿足公眾的需求，甚至出現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的擠兌，衍生出諸如人人擠名校、人人搶學(xué)區(qū)房等現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)傷透了腦筋。
20多年前，為滿足人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，民辦學(xué)校雨后春筍般的開辦起來。珠三角某些外來人口比重較大的地市，民辦學(xué)校的學(xué)位一度超過當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)位數(shù)的50%以上。這其中不乏一些高起點(diǎn)高收費(fèi)的私立學(xué)校，確實(shí)滿足了一大批經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
我曾在珠三角一所著名私立學(xué)校任教過，這所學(xué)校提供小學(xué)至高中一條龍教育的學(xué)位，學(xué)費(fèi)3萬-5萬元一年，很多小孩十二年的學(xué)生生涯都是在這個(gè)學(xué)校度過的。有家長(zhǎng)開玩笑說，花的錢都是一籮筐一籮筐的。
我對(duì)私立學(xué)校的總體印象是這樣的，為了生存也為了贏得口碑，學(xué)校會(huì)拼命地抓成績(jī)，抓成績(jī)的一個(gè)好辦法就是拼命地刷題，無論小學(xué)、初中還是高中，小孩總有寫不完的作業(yè)，每年每人光征訂教輔練習(xí)就得幾百上千元呢。
我就見過有小孩寫作業(yè)，寫得手疼，手指節(jié)都腫了，有的小孩纏著繃帶還在寫呢。其實(shí)，私立學(xué)校的小孩還是蠻苦的。好像有了成績(jī)，家長(zhǎng)也是認(rèn)可這么操作的，沒見哪個(gè)家長(zhǎng)不贊成的。
是不是抓成績(jī)抓成這樣，私立學(xué)校就讀的小孩個(gè)個(gè)成績(jī)都好呢？答案是否定的。
私立學(xué)校有一套教育管理方法。就拿高中為例，學(xué)校會(huì)將高中分成2—3個(gè)層次，其中成績(jī)最好的那個(gè)層次也就一兩個(gè)班，有的號(hào)稱清北班之類。這批孩子是學(xué)校用來塑造品牌的，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀拿獎(jiǎng)學(xué)金，不僅學(xué)費(fèi)交的少，還能享受學(xué)校配給傾斜的最好的教育師資，而且學(xué)校盯得也是最緊的，甚至每個(gè)同學(xué)都配有導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)，經(jīng)常獨(dú)立開小灶，對(duì)成績(jī)進(jìn)退分析來分析去，自然大部分學(xué)生的成績(jī)能提上去。
而成績(jī)偏弱的同學(xué)是全自費(fèi)生，雖然交的是最高的學(xué)費(fèi)，但享受的待遇就沒這么好了。這批同學(xué)基礎(chǔ)弱，習(xí)慣差，要提升那不是一般的難。很多老師也會(huì)努力，但總體壓力不會(huì)像教重點(diǎn)班那么大，因?yàn)閷W(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和天資也會(huì)影響成績(jī)呢。我們同事間笑稱這部分學(xué)生是用來養(yǎng)學(xué)校的，成績(jī)能否提高，只能盡人事，聽天命了。
這部分學(xué)生的習(xí)慣不好，也會(huì)相互傳染，甚至臭味相投呢，有些弄得班級(jí)烏煙瘴氣的，很難管教。全自費(fèi)學(xué)生家庭條件普遍較好，自然心里優(yōu)越感強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)較淡漠，平時(shí)散漫慣了，家長(zhǎng)管不了，自然在學(xué)校違紀(jì)就很平常了。平時(shí)比如拍拖啦、私帶酒類啦、私藏手機(jī)返校啦等等。
就說說我抓到的手機(jī)這事。當(dāng)時(shí)學(xué)校為方便學(xué)生往返學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系，允許學(xué)生返校帶手機(jī)，但到校后交由班主任保管，起初執(zhí)行的不錯(cuò)。后來有一次，對(duì)學(xué)生交上來的手機(jī)查看一下，突然發(fā)現(xiàn)有一臺(tái)開不了機(jī)，仔細(xì)檢查才知道是高防模型機(jī)，隨即又查出十幾臺(tái)同樣的機(jī)型。找一個(gè)學(xué)生問，說某某同學(xué)早幾星期自己網(wǎng)購了一臺(tái)模型機(jī)上交，真機(jī)帶進(jìn)宿舍，每天都玩到半夜甚至凌晨，后來同宿舍的同學(xué)效仿，在宿舍組成了一個(gè)手游隊(duì)，回到宿舍玩得天昏地暗。怪不得班上打瞌睡的同學(xué)從未間斷過，當(dāng)時(shí)那把我一個(gè)氣啊！后來把家長(zhǎng)找來一個(gè)一個(gè)地批評(píng)教育，不管起沒起作用，就這樣完事了。
所以說私立學(xué)校大部分還存在一個(gè)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的問題。普通的私校，招來的自費(fèi)生分?jǐn)?shù)都不高，學(xué)習(xí)目標(biāo)很低，這批同學(xué)待在一起，風(fēng)氣自然就好不到哪去了，甚至有些樸素的孩子也跟著學(xué)會(huì)了享受、攀比等。三年后高考，自費(fèi)生能考上本科的不多，考上一本的叫多年一遇，大部分還是讀個(gè)?？茖W(xué)校。
所以，勸樓主要辯證地看待小孩升學(xué)的問題，不能一味迷信私立學(xué)校的教育，更不能抱著送小孩去私立高中混幾年的想法。
送去的私立學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣，是個(gè)很重要的問題，要考察清楚。盲目地讓小孩入讀私立高中，萬一遇上的是一班行為習(xí)慣都很糟糟糕的同學(xué)，哪怕只幾個(gè)，也會(huì)有被帶壞的風(fēng)險(xiǎn)。記得學(xué)校曾有一個(gè)國(guó)際部，高額費(fèi)用招收的是一些成績(jī)很弱的學(xué)生，又加上班上的管理與學(xué)習(xí)類似西方的方式，經(jīng)常見到上課時(shí)，有男女學(xué)生把腳相互搭在對(duì)方腿上，不忍直視呢。像這樣花了大把鈔票，也沒教育出個(gè)啥來啊。
當(dāng)然，送去的學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，小孩也會(huì)跟風(fēng)學(xué)習(xí)，面貌也會(huì)積極向上的。所以要辯正的看，學(xué)校要選好。
但校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的私立學(xué)校，入學(xué)門檻可不低，有的入學(xué)分?jǐn)?shù)甚至超過當(dāng)?shù)睾芏喙k高中的招生分?jǐn)?shù)。樓主提到的小孩分?jǐn)?shù)只有二三百分，估計(jì)能上優(yōu)質(zhì)的私立高中的機(jī)會(huì)渺茫，不如趁現(xiàn)在，鼓勵(lì)小孩認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成績(jī)進(jìn)步，中考能多考取些分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高點(diǎn)了，對(duì)高中的選擇權(quán)就大了。
萬一中考分?jǐn)?shù)不行，很多管理好的職校是可以報(bào)讀的。作為家長(zhǎng)，其實(shí)也不能一刀切地否定職校，還是要多了解呢。
我所在的中山市，就有職校里的多個(gè)專業(yè)錄取線高出多所普高錄取線，很多想報(bào)讀的小孩都錄不上呢。另據(jù)了解，職校學(xué)生也可以參加高職類高考呢，每年都有很多職校生考取本科的，有些職校的升本率超過50%呢。
我現(xiàn)在市屬學(xué)校從教，學(xué)校招的學(xué)生都是經(jīng)中考大熔爐篩選過來的，學(xué)生的自律性高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，再加上學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，校風(fēng)學(xué)風(fēng)一直很好，每年學(xué)校的本科升學(xué)率幾乎100%，升一本率多年在60%以上。所以，小孩成績(jī)好，可選擇的學(xué)校就多，不管去公立學(xué)校還是私立學(xué)校，哪怕多一分，決定要去的學(xué)校也是有天壤之別。
希望以上說法，能幫助樓主。
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