在生活中，從我們踏入學(xué)校的那一刻開始，就會(huì)有一個(gè)“無形”的對(duì)手，他們幾乎十全十美，十八般武藝樣樣俱全，他們是“別人的家的孩子”。雖然我們一直聽到這個(gè)人的名字，但卻一直沒有見過那個(gè)在父母口中如此優(yōu)秀的學(xué)生。不過，父母一直在孩子面前樹立“別人家完美孩子”的形象，對(duì)孩子的成長來說到底是有利還是有害呢？清華教授在一次演講中提到，那些優(yōu)秀的孩子，班上排名靠前的學(xué)霸，都來自這四種家庭。
能放手的家庭
其實(shí)，對(duì)于孩子的教育不一定在于嚴(yán)苛，有時(shí)候?qū)W會(huì)放手，或許能讓孩子更好的成長。但是，很多父母在教育子女的時(shí)候，不是要求孩子天天看書，就是帶著孩子去補(bǔ)習(xí)班，反正孩子的一切事情，都是由父母決定的。雖然這樣的孩子或許會(huì)很聽話，但不一定的就是優(yōu)秀的。在學(xué)校里面，有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，成績好的學(xué)生都是那些不怎么聽話的學(xué)生，他們有別具一格的想法，想要做自己想做的事情。這樣的學(xué)生，長大后都特別優(yōu)秀，但是，如果父母過早的插手孩子的生活，而不懂得放手，就會(huì)埋沒孩子的天分，最終讓孩子一事無成。
會(huì)溝通的家庭
會(huì)溝通才會(huì)成長，父母教育孩子的時(shí)候，要學(xué)會(huì)和孩子溝通。特別是孩子小的時(shí)候，他們的想法很多，總會(huì)問些奇奇怪掛的問題，如果父母嫌棄孩子煩，不愿回答，會(huì)讓孩子對(duì)父母的形象產(chǎn)生不好的影響。而且，當(dāng)孩子長到后，不愿意和自己的父母溝通，孩子容易養(yǎng)成內(nèi)向的性格。而且，即使孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題，也不愿問父母，這樣一來，在學(xué)校不懂的不敢問老師，在家里不會(huì)的又不能問父母，這樣孩子的學(xué)習(xí)成績能好嗎？
能以身作則家庭
孩子小的時(shí)候，父母就是他們的整個(gè)世界，不管是父母說話的語氣，做事的態(tài)度都會(huì)潛移默化的影響到孩子。如果父母經(jīng)常在孩子面前一邊打麻將，一邊給孩子將作業(yè)，那么孩子也會(huì)養(yǎng)成和父母一樣三心二意的性格。還有的家長自己躺在沙發(fā)上看電視，卻使喚孩子給自己倒水，這樣容易讓孩子讓出懶惰的心里。而當(dāng)父母在教育孩子，要自己動(dòng)手的時(shí)候，首先浮現(xiàn)在孩子腦海中的，就是父母躺在沙發(fā)上的情形，而忽略掉父母說的“動(dòng)手”的重要性。所以，教育孩子最好的方法，就是以身作則。
懂得控制情緒的家庭
現(xiàn)在的生活節(jié)奏快，父母的壓力都會(huì)很大，所有有時(shí)候會(huì)在孩子的面前大吵大鬧。這樣一來，容易讓孩子養(yǎng)成暴怒的性格，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，首先想到的不是該怎么解決，而是埋怨。特別是孩子找父母要零花錢的時(shí)候，有些父母嘴上把不住關(guān)會(huì)說“你看看你，一天不會(huì)掙錢，只知道花錢”，可能就是這樣簡單的一句話，可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。我們都知道學(xué)習(xí)需要自信，而自卑是自信最大的對(duì)手，這樣一來，孩子的成績?cè)趺茨苌系娜ツ兀?/p>
所以，教育孩子不能只是按照自己想法去，每個(gè)時(shí)代都會(huì)有每個(gè)時(shí)代的成功者，也會(huì)有每個(gè)時(shí)代的思維，你今天埋沒掉的，可能就是孩子未來成功的希望。所以，教育孩子不是把還在困在身邊，而是學(xué)會(huì)個(gè)他們溝通，信任他們，鼓勵(lì)他們！
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