你的孩子考98分，是因?yàn)樗膶?shí)力就只到這么多，別的孩子考100分，是因?yàn)樵嚲砭椭挥?00分。
這句話，用到大多數(shù)孩子正讀一二年級(jí)的家長身上，一點(diǎn)兒也不為過。
很多家長覺得，孩子在一二年級(jí)學(xué)的知識(shí)在小學(xué)階段是分量最輕、最好懂的，孩子學(xué)習(xí)不用費(fèi)太大力氣，考試也能考高分，于是他們也就不怎么管孩子，只是讓孩子自己去學(xué)。
但真的是這樣嗎？其實(shí)不然。
如果說一二年級(jí)像墊腳石，孩子輕輕松松就能夠到知識(shí)的天花板，那么三年級(jí)就像絆腳石，讓無數(shù)孩子開始栽跟頭。
那么三年級(jí)究竟會(huì)遇到哪些問題？又有什么對(duì)策呢？
1
小學(xué)六年，主要分為三個(gè)階段
一二年級(jí)：這個(gè)階段的孩子剛從幼兒園過渡到小學(xué)，要學(xué)著適應(yīng)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，同時(shí)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度開始形成，但孩子們的心智還不夠成熟，對(duì)父母依賴性還很強(qiáng)，所以這時(shí)候家長能否有一個(gè)正確的引導(dǎo)就顯得極為重要了。
三四年級(jí)：是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始有自己的想法，會(huì)主動(dòng)去思考、分析甚至推理一些簡單的問題，同時(shí)所學(xué)的知識(shí)難度拔高、分量加重，如果父母不能很好的抓住這個(gè)時(shí)期，孩子以后的成績恐怕都難有起色。
五六年級(jí)：孩子的自主性更強(qiáng)，更加自立，家長這時(shí)候能做的，就是為孩子提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能輕松愉快的學(xué)習(xí)。
2
一二年級(jí)：先談學(xué)習(xí)，再談習(xí)慣
一二年級(jí)的孩子因?yàn)槟挲g小，才剛脫離父母的懷抱，在精神上還處于“斷奶期”，想玩多過于想學(xué)，所以上課注意力容易不集中，沒有持久力。
一堂40分鐘的課，經(jīng)常聽了一半就開小差，東張西望，小動(dòng)作不斷；做題時(shí)也會(huì)粗心大意，拖拖拉拉，容易看錯(cuò)題；寫的時(shí)候不認(rèn)真，寫完還不檢查，書面也不整潔。
那么家長該怎么做呢？
培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣其實(shí)并不難，大米媽就覺得“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓(xùn)練她的方法就十分有效：要求在一分鐘內(nèi)抄電話號(hào)碼，左手指，右手抄，抄完之后對(duì)照，家長做記錄，這樣的訓(xùn)練每天做十分鐘即可。
平時(shí)讓孩子讀題時(shí)，讓他用手指著字讀，看清讀懂題目的要求再做題；書寫時(shí)經(jīng)常提醒正確姿勢(shì)，把橡皮擦先收起來，不要讓他形成依賴，若在書本上亂涂亂畫，一定要制止。
3
三年級(jí)是道坎
有研究表明：三年級(jí)時(shí)缺乏熟練閱讀能力的學(xué)生，在高中階段輟學(xué)的可能性增加了四倍?？梢娙昙?jí)的重要性了。
到了三年級(jí)，孩子學(xué)習(xí)的不再是簡單的識(shí)字，各個(gè)科目難度提升：
語文：篇幅變長，閱讀理解難度加大，重要詞匯越來越多，情節(jié)內(nèi)容也更為復(fù)雜。同時(shí)，對(duì)孩子的課外閱讀積累的要求也更高；作文成為學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，從一二年級(jí)的只用寫一兩句到必須得寫一整篇文章，字?jǐn)?shù)有了嚴(yán)格要求。
數(shù)學(xué)：從只需要簡單記憶的算數(shù)，到增加了需要邏輯思維能力的應(yīng)用題，這時(shí)候有些孩子邏輯思維能力不足，就很容易掉隊(duì)。
英語：從單純的詞匯聽讀上升到背誦默寫，從簡單的句型上升到語法知識(shí)，從小對(duì)話上升到篇章，除口語測(cè)試外，還有筆試檢測(cè)。
所以，在三年級(jí)父母如果不能把握好這個(gè)階段，以后孩子想再學(xué)好都難。那究竟該怎么做呢？不妨試試大米媽這3招：
1.鼓勵(lì)孩子多閱讀
通過大量閱讀，孩子的記憶力、理解力都會(huì)顯著提高。而這個(gè)時(shí)候，家長不用一味強(qiáng)調(diào)讀好書，讀名著，最主要的還是激發(fā)孩子的閱讀興趣。
家長可以帶孩子去書店或圖書館，讓孩子自己去選書，只要是自己興趣所在的，讀書的勁頭自然就大了。
閱讀得多了，孩子在做閱讀理解也就能有話說，寫作文也就有了素材積累。
2.讓孩子大聲朗讀
大聲朗讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來，名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到。
不管是英語還是語文，都需要讀出來，而大聲朗讀，既能比默讀更有效記憶，又可以增加孩子的膽量，讓孩子變得大氣、自信。
3. 和孩子多談心
三年級(jí)孩子的成績的確容易走滑坡路，但是父母千萬別因?yàn)楹⒆映煽儾蝗鐝那熬屠溲巯鄬?duì)，責(zé)怪孩子，而應(yīng)該在孩子遇到困難時(shí)，給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。
家長可以給孩子講一些名人事跡，讓他明白生活并不是一帆風(fēng)順的，考差了也不是多丟人的事，只要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次不再犯就是進(jìn)步。
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