一、準(zhǔn)備家長會(huì)發(fā)言稿
清晨起得很早，還來不及吃早點(diǎn)就跑到 6 班教室門口檢查學(xué)生到校和早讀情況。也許是這一周以來狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)初見成效，當(dāng)我走進(jìn)教室，同學(xué)們都基本到齊了，有幾個(gè)同學(xué)在打掃衛(wèi)生，其他一些同學(xué)拿出英語課本開始早讀了。他們已經(jīng)也應(yīng)該隱隱約約感受到 6 門會(huì)考侵襲的壓力與危機(jī)了。
因?yàn)榻裉煺匍_高二年級(jí)家長會(huì)，下午的三節(jié)語文課被沖了，教學(xué)計(jì)劃也被打亂，原來“計(jì)劃不如變化快”——本來準(zhǔn)備今天在四班講完《赤壁賦》，六班開始導(dǎo)入這篇課文，誰知說沒就沒了。
上午第二節(jié)下課后回到我的小窩，寫家長會(huì)發(fā)言稿，稿子寫得很長，幾經(jīng)修改，于12:15分定稿，馬上打電話給團(tuán)支書請(qǐng)他打印文稿。此時(shí)，肚子開始在呼喚，但看到手邊的一堆資料，沒有下樓打飯，繼續(xù)整理資料?？煲稽c(diǎn)鐘時(shí)，倦意襲來，但想到家長會(huì)，我心理有些緊張，想上床休息一下又害怕睡過去了，只好把發(fā)言稿打開讀了幾遍，并在心中醞釀著發(fā)言時(shí)的姿態(tài)和語氣。
二、召開學(xué)生家長會(huì)
二點(diǎn)多，家長會(huì)正式召開，先由教學(xué)副校校長作報(bào)告，對(duì)高二年級(jí)面臨的任務(wù)和工作作了詳細(xì)地說明；接著由年級(jí)主任發(fā)言，對(duì)學(xué)生和家長如何面對(duì)六門會(huì)考，以及會(huì)考成績與升留級(jí)的關(guān)系進(jìn)行了解釋。最后，各班班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況與家長進(jìn)行交流。
我們班這次家長會(huì)的主題是”愛與責(zé)任——超越夢(mèng)想，締造成功“。在我正式發(fā)言前，先請(qǐng)本次期中考成績優(yōu)秀和進(jìn)步最大的四位同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們分別從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度，父母的關(guān)系和鼓勵(lì)，老師的教育和引導(dǎo)等多方面進(jìn)行了較好的介紹，受到各位家長的熱烈歡迎。
在我的發(fā)言中，我介紹了各位老師對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、上學(xué)期我們班的得與失，班主任的工作思想，同時(shí)對(duì)當(dāng)前我們班建設(shè)和發(fā)展中存在的問題向家長作了說明。特別是在學(xué)習(xí)上，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，出力不少但效果不佳；學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，很少有學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)并向老師請(qǐng)教，更多的時(shí)候很多學(xué)生還怕被老師提問；自信心也嚴(yán)重不足，特別是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無法跟上班級(jí)教學(xué)進(jìn)度，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和動(dòng)力。而在家校聯(lián)系方面，目前有30名家長在新班組建至今整整7個(gè)多月的時(shí)間未曾聯(lián)系一次老師，甚至有些家長對(duì)孩子在校的情況不聞不問——可想而知，如果他們的孩子是一個(gè)內(nèi)心敏感的學(xué)生，孩子對(duì)我們家長會(huì)有多么失望。
講到家長會(huì)對(duì)教育學(xué)生的作用時(shí)，我想起了上學(xué)期孫校長給我講的一個(gè)故事，于是沒有按發(fā)言稿繼續(xù)往下將，而是轉(zhuǎn)述一位母親成功教育孩子的真實(shí)故事：
孩子上學(xué)了，作為母親，哪個(gè)不希望聽到來自學(xué)校的好消息，然而，每次家長會(huì)，都令這位母親失望，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻是一個(gè)愚頑不化的人。第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說："你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫(yī)院看一看。"回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友唯有他表現(xiàn)最差；唯有他，教師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴兒子："老師表揚(yáng)了你，他說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂?！ ?br> 兒子上小學(xué)了，在又一次家長會(huì)上，教師說："全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第49名。我懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。"回家的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說："老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，準(zhǔn)會(huì)超過你的同桌。這次你的同桌排在第21名。"說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了喜悅的光芒，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子去得比平時(shí)都要早?！?br> 孩子上了初中，又一次開家長會(huì)，老師告訴母親："按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。"她懷著憂慮的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，便告訴兒子："班主任對(duì)你非常滿意，她說，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。"
高中畢業(yè)了，當(dāng)兒子把一份清華大學(xué)的錄取通知書交到母親手里時(shí)，邊哭邊說："媽媽，我一直都知道，我不是一個(gè)聰明的孩子，是您......"這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴打在手中那份錄取通知書上?！ ?br> 家長聽完這個(gè)故事，大多都有所觸動(dòng)，我由此轉(zhuǎn)回我的發(fā)言內(nèi)容：因此今天的家長會(huì)不談孩子的成績，請(qǐng)家長也不要向我索取成績單。我的希望是：家長回去請(qǐng)輕輕地告訴你的孩子，李老師說了，你是我們辦中很棒的孩子，只是……學(xué)習(xí)如同微風(fēng)，每天凝聚一點(diǎn)，持之以恒，一定會(huì)有風(fēng)暴的力量。學(xué)校老師對(duì)你充滿了信心，爸爸媽媽也對(duì)你充滿信息，這回我們就看你的行動(dòng)了……
家長聽了我的話后，臉上開始露出絲絲笑容。我繼續(xù)發(fā)言：我們贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，信任孩子，但是不是對(duì)孩子不提要求了呢？家長們都看到，今天我們家長會(huì)的主題就是“愛與責(zé)任”，在我看來，“愛”就是關(guān)心，就是信任，就是鼓勵(lì)；而“責(zé)任”，就是要求我們給予幫助，引導(dǎo)和提高。為此，針對(duì)當(dāng)前我們存在的問題，并根據(jù)家長的提問作如下10條建議和要求，詳細(xì)內(nèi)容如下：
1、請(qǐng)家長加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，經(jīng)常性地與班主任溝通交流。
2、家長要對(duì)自己的孩子提出較高地學(xué)習(xí)目標(biāo)。不能低要求甚至無要求，那種只求孩子不學(xué)壞的想法我們不接受；那種對(duì)孩子的成長不聞不問，很少與學(xué)校溝通的我們不答應(yīng)。
3、學(xué)生出現(xiàn)問題，我們不能簡單粗暴不加分析的指責(zé)，應(yīng)從“愛與責(zé)任”出發(fā)，從情感上予以幫助和轉(zhuǎn)化；當(dāng)然也不能無視小孩問題而對(duì)老師的批評(píng)處理橫加阻攔或不屑一顧。
4、家長在對(duì)孩子教育時(shí)請(qǐng)多一點(diǎn)正面引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。同時(shí)要放手讓學(xué)生獨(dú)立生活，有意培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。不要經(jīng)常性的幫孩子洗衣做飯，全盤承包——關(guān)心孩子可以理解，但不能太過分。要控制好孩子的支出費(fèi)用，做好估算，不要說給你就給，一給一大把，讓孩子風(fēng)風(fēng)火火到處跑——優(yōu)越的條件不一定能培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，反而會(huì)引起不良的導(dǎo)向。
5、給學(xué)生租住房屋的家長要特別注意，不能一租了之。學(xué)生的安全要有保障，學(xué)生的行為要有人監(jiān)督。學(xué)校不承擔(dān)也無法、無力承擔(dān)學(xué)生因擅自在校外租房引發(fā)的各種嚴(yán)重后果。
6、基礎(chǔ)較差的學(xué)生，家長要及時(shí)積極尋求老師的輔導(dǎo)，限時(shí)轉(zhuǎn)化，不能任其自然發(fā)展。
7、學(xué)生遲到次數(shù)多的，小問題比較多的，請(qǐng)家長辛苦一點(diǎn)，積極與學(xué)校配合，多投入一點(diǎn)時(shí)間加以督促。例如，早晨起床叫醒孩子，準(zhǔn)備早點(diǎn)，送孩子出家門——讓孩子感受到親情的溫暖。本學(xué)期六班作息時(shí)間：上午7:05－12:10；下午2:25－6:05，晚上7:05－10:00。
8、對(duì)老師、班級(jí)和學(xué)校有什么意見，請(qǐng)直接與相關(guān)老師溝通。希望家長不要當(dāng)面不說，背后亂說，一提意見就是破壞性的，一談問題就情緒激動(dòng)——這樣對(duì)學(xué)校老師教育孩子非常不利——不信其師不聽其言，不聽其言學(xué)無長進(jìn)。
9、請(qǐng)家長幫助學(xué)生分析好“我是誰，我想要什么”即現(xiàn)實(shí)與理想的問題，配合老師幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促學(xué)生做到日有安排、周有小結(jié)、月有計(jì)劃、期中檢查、期末對(duì)比、學(xué)年評(píng)定。幫助學(xué)生做好時(shí)間管理，處理好勞逸結(jié)合的問題，每天休息時(shí)間盡可能不要與孩子交流，以免影響正常休息。建議學(xué)生休息時(shí)間：22:45～6:15,13:00～13:50（8個(gè)小時(shí)多）
10、六大問題：
?。?）手機(jī)問題。學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)，因?yàn)閷W(xué)生（特別是我們班的學(xué)生）自制力較差，手機(jī)大多用來發(fā)短信、聊天、玩游戲，甚至用來考試作弊。即使有的學(xué)生有自制能力，但難免會(huì)借給其他同學(xué)使用，過去有這樣的事。另外，如果是通信聯(lián)絡(luò)，學(xué)校附近都有電話，所以強(qiáng)烈要求家長不要給孩子配備手機(jī)，當(dāng)然更不要給孩子買高檔手機(jī)。
（2）上網(wǎng)問題：網(wǎng)吧危險(xiǎn)，有些同學(xué)在趁父母睡熟后到網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，最終將晚上的休息時(shí)間安排到教室睡覺，此類情況影響惡劣，今后將嚴(yán)肅處理。
?。?）吵架問題：極個(gè)別同學(xué)動(dòng)輒揚(yáng)言從外面請(qǐng)人打架，這是極端錯(cuò)誤的。以后學(xué)校要做到：傳言要嚴(yán)查，請(qǐng)人打架要清退，造成重傷甚至死亡的移交公安機(jī)關(guān)處理。
?。?）早戀問題。學(xué)校態(tài)度非常堅(jiān)決，對(duì)問題嚴(yán)重者，嚴(yán)重影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)的，該清退的堅(jiān)決清退，但是在處理的過程中無論家長和學(xué)校應(yīng)慎之又慎。
?。?）三晚問題：本學(xué)期開始要求所有學(xué)生上第三節(jié)晚自習(xí)，若確實(shí)有特殊情況的，請(qǐng)家長寫出書面申請(qǐng)并自行承擔(dān)在此其間學(xué)生的安全責(zé)任。上第三節(jié)晚自習(xí)的學(xué)生，請(qǐng)家長做好接送和檢查工作。
?。?）會(huì)考問題：本學(xué)期六門會(huì)考，影響學(xué)生升學(xué)，請(qǐng)家長積極配合老師督促孩子搞好復(fù)習(xí)。
以上給家長提出的建議，都是根據(jù)我們?cè)谂c家長的溝通中，在實(shí)際工作中遇到的具體情況（有些甚至是通過血的教訓(xùn)）而總結(jié)出來的。在此希望家長朋友理解并給予我們更多地支持。
總之，無論是我們今天在這里歡聚一堂，還是大家日后對(duì)學(xué)生的教育管理，其目的只有一個(gè)：一切都是為了學(xué)生的成長——愛你（學(xué)生）沒商量。為了共同的目標(biāo)，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，攜手教育——愛與責(zé)任：超越夢(mèng)想，締造成功。
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