新課標語文課題組：付強
市級優(yōu)秀教師
多年高考優(yōu)秀閱卷教師
主編：王濤
欄目主編：鞏彥芬 / 責編：鄭雙
審校：孫夢霞 / 美編：史建芳
作文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中說：“從基層上去看，中國社會是鄉(xiāng)土性的?！倍袊l(xiāng)土社區(qū)的單位就是村落。但近年來，人口流失和生活方式轉(zhuǎn)變正在使鄉(xiāng)土文化趨于解體。一些具有百年歷史的古村莊人去屋空，流傳千百年的民俗、手工藝瀕臨失傳，縣志、村志等鄉(xiāng)土文獻整理無人問津，鄉(xiāng)村文化設施老舊短缺……凡此種種，讓人說到鄉(xiāng)愁時，甜蜜中充滿著苦澀。著名作家馮驥才感嘆：“每座古村落都是一部厚重的書，不能沒等我們?nèi)フJ真翻閱，就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見。”
假設你是某大學志愿者協(xié)會的負責人，根據(jù)材料反映的現(xiàn)實狀況，以協(xié)會的名義寫一份倡議書，號召志愿者們開展與此相關(guān)的主題活動。注意倡議書的格式，字數(shù)不少于800字。
命題說明：
本題來自四川省內(nèi)江市2020屆第一次診斷試題。查看更多作文解析請關(guān)注 “新課標大語文” 微信公眾號。
命題方向
實踐創(chuàng)新：問題解決
學會學習：勤于反思
責任擔當：社會責任、國家認同
人文底蘊：人文積淀、人文關(guān)懷
科學精神：理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究
審題
限制性
1.真實情境的限制。題目提供的真實情境主要由三部分構(gòu)成。第一部分是前兩句，主要借《鄉(xiāng)土中國》提出“鄉(xiāng)土”的概念，并點明“中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位就是村落”；第二部分是三四句，指出鄉(xiāng)土文化趨于解體的現(xiàn)狀和成因；第三部分是五六句，是對該現(xiàn)狀的評論。這三部分是有機關(guān)聯(lián)的，第一部分是引述性的材料，引出概念；第二部分進一步界定概念，而這個概念才是審題立意應該關(guān)注的；第三部分是立意的方向，馮驥才的話是命題人對立意方向的暗示，考生不可脫離材料另起爐灶。
2.典型任務的限制。本題的任務指令首先要求考生“根據(jù)材料反映的現(xiàn)實狀況”，即“近年來，人口流失和生活方式轉(zhuǎn)變正在使鄉(xiāng)土文化趨于解體”的現(xiàn)狀去審題立意，這是審題立意的基礎；其次，寫作時要以“某大學志愿者協(xié)會的負責人”的身份向“志愿者們”發(fā)出倡議?？忌絮r明的對象意識；再次，寫作內(nèi)容的限定，除了要體現(xiàn)“材料反映的現(xiàn)實狀況”，還應該有“開展與此相關(guān)的主題活動”的具體論述，以達到一呼百應的效果。最后，規(guī)定了作文體式為倡議書，不可選擇其他體式進行寫作。這幾點是必須在行文得到體現(xiàn)，缺一不可的。
3.價值判斷的限制。通過材料陳述中“百年歷史”“流傳千百年”“瀕臨失傳”“甜蜜中充滿著苦澀”等詞語，以及馮驥才的感嘆，可以看出命題人對鄉(xiāng)土文化的認可和贊美，對其趨于解體的現(xiàn)狀于遺憾中透著惋惜，不舍中滿含著憂慮，以及希望保護古村落的愿望。所以，考生在行文的過程中一定要有繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識，尤其是憂患意識和責任擔當意識；堅持文化自信，提高社會責任感，增強為中華民族的文化復興而奮斗的使命感。
開放性
1.立意角度的開放。從材料來看，審題立意的基礎是第二部分，主要陳述鄉(xiāng)土文化趨于解體的現(xiàn)狀，那么按照一般思維邏輯（是什么—為什么—怎么辦）來思考的話，可以有以下幾個發(fā)散點：（1）是什么原因造成的，（2）產(chǎn)生了什么樣的影響，（3）解決措施是什么；考生在行文的過程中既可以深入剖析其中一個方面或該方面中的一個或幾個角度，又可以和其他方面或該方面中的一個或幾個角度復合生發(fā)立意。以上幾個方面的多種選擇及其疊加，可使立意角度的開放性達到最大化，只要最終落腳到保護古村落、保護鄉(xiāng)土文化上即可。
2.論證選材的開放。對于題目提供的情境，考生可以從書本或新聞中接觸到，甚至一部分考生有真實生活體驗，可以引發(fā)共鳴，據(jù)此可以觸發(fā)考生豐富的聯(lián)想和感悟。考生可以結(jié)合自身情況，或者調(diào)取前期文字素材積累，或者提取自己的生活積累和體驗，深入思考，合理運用。放眼所及，生活所觸，只要符合立意均可以通過合理剪裁，為我所用。
3.表達方式的開放。表達方式的選取方面較為自由，據(jù)材料要求來看，記敘、議論均可，后者占優(yōu)；在表現(xiàn)手法的選擇方面，大到記敘、議論、描寫，小到各種表現(xiàn)手法，如能合理運用，均能出彩。
解題
本次命題屬于創(chuàng)設情境+定向引導的任務驅(qū)動型材料作文，此類型作文要求考生必須圍繞材料內(nèi)涵和具體任務指向來立意行文，進行合理類比和聯(lián)想，精準完成任務指令。
尤其需要把握和體現(xiàn)以下幾個方面：1.讀懂材料所提供真實情境中的內(nèi)涵仍然是審題立意的前提，主要是要讀懂材料中蘊含的邏輯關(guān)系——以鄉(xiāng)土文化的現(xiàn)狀為基點，向內(nèi)或向外進行有機發(fā)散；2.如何把材料中的邏輯關(guān)系有機而具體地體現(xiàn)在行文中是作文的重點，是對考生化抽象為具體、從零散到系統(tǒng)能力的精準考查；3.如何通過感悟鄉(xiāng)土文化，體會傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠流長，體會中華文化的核心思想理念和人文精神，增強文化自信，理解、認同、熱愛中華文化，繼承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強為中華民族偉大復興而奮斗的使命感，是本次作文的難點。
參考立意
切題立意：
1.別讓“鄉(xiāng)愁”變苦，勿讓鄉(xiāng)土成愁。
2.留一片鄉(xiāng)土去品味。
3.保護鄉(xiāng)土文化，莫讓古村落消失。
4.保護古村落，志在必行。
5.在城鎮(zhèn)化的大潮中留一片鄉(xiāng)土。
……
偏題立意：
1.保護鄉(xiāng)土中國，保護文化遺產(chǎn)。（概念泛化，可視作偏題立意）
2.關(guān)注鄉(xiāng)村，投身鄉(xiāng)村工作。（有過度審題的嫌疑，材料中提到的是“主題活動”，和“鄉(xiāng)村工作”有區(qū)別，定位有偏差）
3.建設美麗鄉(xiāng)村，構(gòu)建和諧社會。（審讀材料不嚴謹，偷換主題，可視作偏題立意）
4.要進步更要傳統(tǒng)。（泛化主題，偷換概念，可視作偏題立意）
……
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下水文
別讓古村落漸行漸遠
河南信陽第二高級中學
付強老師
親愛的志愿者們：
你們好！
一磚一瓦皆是史，一草一木皆含情；想起鄉(xiāng)土，內(nèi)心便滿是溫柔，感受鄉(xiāng)土文化，如飲美酒醇厚悠長?？山陙?，人口的流失和生活方式的轉(zhuǎn)變，讓鄉(xiāng)土文化趨于解體，鄉(xiāng)村的一切與我們漸行漸遠。所以，我在此倡議：留一片鄉(xiāng)土去品味，勿讓古村落成為歷史。
鄉(xiāng)土文化解體，究其根本，是人口流失與生活方式轉(zhuǎn)變的必然。
費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中說：“從基層上去看，中國社會是鄉(xiāng)土性的。”而中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單元就是村落。可以說，村落承載著無法言喻的情誼與韻味，鄉(xiāng)村的生活自然、恬淡?？晌覀兯幍氖且粋€快速發(fā)展與進步的時代，這個時代不斷有新的事物、新的契機涌現(xiàn)。大量的鄉(xiāng)村人民為了追求更美好的高品質(zhì)生活，遷徙到了城鎮(zhèn)，生活方式的轉(zhuǎn)變讓他們無法慢下來……凡此種種，讓我也依稀體會到了余光中先生口中鄉(xiāng)愁的韻味；鄉(xiāng)愁是郵票，是思念，甜蜜中充滿著苦澀。如此，怎能不讓人感慨、嘆息？如何才能留一片鄉(xiāng)土去品味？
同學們，我們要讀好古村落這本書，讓鄉(xiāng)土文化在現(xiàn)代生根發(fā)芽。
著名作家馮驥才感嘆：“每座古村落都是一部厚重的書，不能沒等我們?nèi)フJ真翻閱，就讓這些古村落在城鎮(zhèn)化的大潮中消失不見?！泵總€古村落都有其獨特的歷史，當我們真正了解這些歷史時，我們就會明白保護古村落的重要性。古村落的民風民俗、房屋建筑、手工藝都是我國鄉(xiāng)土文化的重要組成部分，為了不讓這些鄉(xiāng)土文化失傳，我們應當重新拾起它們，傳承并使其發(fā)揚光大。鄉(xiāng)土文化的沒落，古村落的現(xiàn)狀都不容樂觀，對于這樣的現(xiàn)實，我們需要重視。
同學們，讓我們走進古村落，讓鄉(xiāng)土文化的生機再次煥發(fā)。
費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中說：“從基層上去看，中國社會是鄉(xiāng)土性的?！敝袊泥l(xiāng)土社區(qū)就是村落，所以說保護鄉(xiāng)土文化應從根本上出發(fā)，只有這樣，才可能從根本上解決問題。我們可以定期或不定期舉行活動，組織大家去古村落參觀，去學習瀕臨失傳的手工藝，去了解流傳千百年的民風民俗，去查看整理無人問津的縣志、村志等鄉(xiāng)土文獻等等，為鄉(xiāng)土文化的傳承貢獻自己的一份力量。
鄉(xiāng)土文化源遠流長，想要留住它們絕非易事。保護鄉(xiāng)土文化，避免它們的消失，需要每個人的努力與同心。涓涓細流，匯成大海；一片鄉(xiāng)土，凝聚無數(shù)希望，讓我們停下快速的步伐，留一片耐心來呵護我們的鄉(xiāng)土，用豐富的思想裝點鄉(xiāng)土村落，以細膩的心去珍惜鄉(xiāng)土文化，讓鄉(xiāng)土文化永不落幕。
因此，我在此再次發(fā)出倡議：“留一片鄉(xiāng)土去品味，勿讓古村落成為歷史！”
倡議人：XX大學志愿者協(xié)會
2019年12月12日
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