在未發(fā)試卷前，要涂好答題卡，做好“兩寫三涂”：寫姓名、寫準(zhǔn)考證號，涂準(zhǔn)考證號、涂試卷類型、涂科目。試卷發(fā)到手，在未允許答卷之前，不要急于做題，先按要求寫好姓名、準(zhǔn)考證號等，先使試卷成為自己的。這樣，一是防止忘記寫姓名、準(zhǔn)考證號等，二是也為了緩和一下緊張的心理。做好心理和思想上的準(zhǔn)備，開考鈴聲一響，全身心投入答卷。 看看這份試卷共有幾頁，有哪些題型，各題型的分數(shù)分布如何。注意，一旦發(fā)現(xiàn)試卷有缺頁、漏字或印刷不清等現(xiàn)象，應(yīng)及時向監(jiān)考人員聲明。通過通覽全卷，使你對整個試卷的題目容量、難度有一初步了解，以便做出全局安排。例如，你若發(fā)現(xiàn)試題量很大，則書寫速度要快一些，不要對個別試題仔細推敲，反復(fù)檢查；相反，若題量較小，試題較簡單，你就可以在書寫格式、答題精度上作更多的考慮。 另外，通覽全卷可以對所有的題目在頭腦中留下一個印象，這樣，在回答前面的試題時，你的大腦也在潛意識層對后面的試題所要求的知識作無意加工，這種準(zhǔn)備對解決后面的問題有幫助的。而且，通覽全卷有利于各試題間的相互聯(lián)想，這對于開闊解題思路、消除記憶堵塞現(xiàn)象也有好處。 不過，通覽全卷并非對所有考生都適合。有的考生在以前的考試中有這樣的經(jīng)驗：一看全卷試題多、難度大，便心慌意亂，不能靜心答題；還有的考生因為看了后面的試題，對前面的試題總是產(chǎn)生干擾。如果你在考試中有過這樣的情況，那么，你大可不必通覽全卷，還是從頭開始，順序作答，在準(zhǔn)確的前提下加快速度，以免時間不夠。 答題的一般原則是從前到后，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最后攻關(guān)。 （1）結(jié)合時間安排，你應(yīng)該優(yōu)先解答最容易得分的和分數(shù)時間值較高的題，最后做可能沒有希望得分的或得分比較費時的題。即先做一看就會的最容易得分題； （2）先做每分鐘得分多的題；再做得分少的題；最后做難度很大或可能沒有希望得分的題； （3）歷年試卷，難易試題的比例多呈梯形。多數(shù)試題屬于基礎(chǔ)題，難度較低，排在前面；少數(shù)綜合性較強，難度較大的題目一般排在最后。先用較短時間準(zhǔn)確完成基礎(chǔ)部分，再集中精力和時間攻克難題。 先易后難，迂回前進，不能硬拼。 可采用“三輪答題法”：首先將會做的基礎(chǔ)題的分數(shù)拿到手，對于會做的簡單題也不要因為題目簡單而輕視，要謹防“陷阱”。其次，做稍加思考就能做出的中檔題。第三，在低、中檔題分數(shù)拿到手后，全力一以赴攻克難題，多得一分賺一分。 審明題意，是正確解答的前提。抓住關(guān)鍵詞和導(dǎo)向語，明確答題的指向性，千萬不要還未看完題，就急于作答、下結(jié)論。審題還要注意題目前面的要求，甚至開始的幾個字及設(shè)問中隱藏的信息。 試卷上留的答題空是一定的，如果寫上了錯誤的，改正時只好劃掉重來，這樣就會使卷面顯得亂，甚至造成沒有地方寫的局面！一般的題目都要在讀第2遍時，才能動手書寫答案。這里特別強調(diào)要“讀完全題、進行整體思考”。選擇題不要當(dāng)作填空題來做，往往選項中的內(nèi)容隱含有重要的解題信息，本來看上去很難的計算型選擇題，可能在讀完最后一個選項時，答案就一目了然了，根本無須計算！ 因此，對待選擇題，要把四個選項全讀完，再從中篩選出最佳答案。選擇題涂寫答案的時間最晚要在做完選擇題后，這樣，也便于大腦調(diào)節(jié)。千萬不要等到答完全卷，再涂寫答案，防止因時間緊張忘記或來不及涂寫。對于一些大題，往往后邊的問題本身對解答前邊的問題有一定的暗示作用。所以我們強調(diào)一定要讀完全題再做解答！填空題在落筆寫答案前，還要再看一下題目的要求，以免答非所問。 近年來各科命題都講究“入題容易”，很多試題采用新情景導(dǎo)入，但新情景的介紹往往只是科普性質(zhì)的，與題目的要求無關(guān)；有些試題固然總體難度較大，但真正難的往往只是最后的一問或幾問，前邊的問題往往較簡單，完全可以得分。當(dāng)真正碰到難題（什么叫難題？一般說來，認真地讀了2遍，還是毫無頭緒的題目，就算是難題了）時，一定不要過多地猶豫，因為人在猶豫中時間過得往往是飛快的。要先跳過去，答下邊的題目。 很多人的經(jīng)驗表明，人腦像計算機一樣，具有“分時工作”的本領(lǐng)，你做后邊題的同時，“后臺”其實仍在不斷地思考剛才“被別住”的題目；另一方面，有時，后邊的題目對解決前邊的難題也可能有暗示或啟發(fā)，因為命題人畢竟只有那么幾個?？此评щy的題目，不要輕意放棄，認真分析，也許會豁然開朗，柳暗花明。若讀了3、4遍仍無思路，要敢于放棄。對于計算題和論述題，要注重步驟規(guī)范、要點化、條理化。按照題目的要求，有必要的文字說明。 其實，有誰能保證每門功課均拿滿分呢？因此，有不會做的題也不要緊，千萬不要因此而慌了手腳，考試時不要急于求成，要心平氣和一道道題做下去，把會做的題都做完了，如果能得到的分都抓住了，成績自然就不會差。增強“發(fā)揮出自己的水平就是成功”的信念。 各科分I、II卷，第I卷客觀性試題，一要嚴(yán)格按規(guī)定涂卡，二要認真選擇答案。第II卷為主觀性試題，大多一題設(shè)若干考核點，解答時要分步驟（層次）解答，爭取步步得分。解題中遇到困難時，能做幾步做幾步，一分一分地爭取。 向會做的題要分數(shù)，因為只有會做的題才能得分。慢做會，求全對，確保分分不浪費。要爭取一遍成功，不要指望回頭檢查。慎防熟題失分，在熟題中找差異，防止思維定勢，將熟題當(dāng)生題做。在生題中找熟知點，從而找到得分點。學(xué)會“同中找異，異中求同”。 基本原則是“得分優(yōu)先、隨機應(yīng)變”，保證能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭取得分，防止被難題耗時過多而影響總分。 碰到不會做的題，只要時間允講，應(yīng)盡量在答題區(qū)域的空白處寫上你能想到的與題有關(guān)的文字。 字跡要清楚，表達要規(guī)范。這對任何一科考試都很重要。 檢查過程的第一次工作是看有無遺漏或沒有做的題目，發(fā)現(xiàn)之后，應(yīng)迅速完成。對各類題型的做答過程和結(jié)果，如果有時間要全面復(fù)查一遍，時間不夠則重點檢查。選擇題的檢查主要是查看有無遺漏，并復(fù)查你心存疑慮的題目。但若沒有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。 草稿紙每道題的答題區(qū)域區(qū)分要明顯，要標(biāo)明題號，字跡要清楚，以備自己檢查使用。 （1）充分發(fā)揮每一次考試的效能，真正達到練兵的目的。平時久經(jīng)沙場，戰(zhàn)時才能不慌不亂，鎮(zhèn)定自若。 （2）平時考試考好了，無疑是一種極好的鼓勵，考場上的自信心，也就是從這平時的檢測中獲得的。但是要注意，即使最近幾次考得不好，也要不要灰心喪氣、心灰意冷，應(yīng)該感到慶幸，因為你的問題在這幾次考試中暴露出來了，在正式高考時就沒有問題了。反之，對那些考的好的同學(xué)，也要給自己提個醒：為什么自己的問題還沒有暴露出來，要注意了。 （3）考后應(yīng)認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，包括： 對考前準(zhǔn)備、考場發(fā)揮的檢討；重點試題的分析；分析自己的能力水平與高考要求相比有哪些差距；了解自己與其他考生相比有哪些優(yōu)勢和不足；總結(jié)自己的答題技巧；及時發(fā)現(xiàn)自己欠缺之處。對試卷錯誤的糾正，又是對以往知識缺漏的很好的補遺。 有一種說法：最有效的學(xué)習(xí)，是從自己的失誤中學(xué)。怎樣做好試卷的自我分析呢？歸結(jié)起來，有下面三項要求： 第一項要求——“認真聽”。講、讀、練、評、記，這是學(xué)習(xí)的五大環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生分析：為什么這樣解答正確，那樣解答不正確？失誤的原因是什么？針對不同類型的題目應(yīng)采取什么樣的方法？通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，得出一些有規(guī)律性的東西。對這些，你不僅要認真聽，而且還要認真記，而且邊聽邊記，不僅毫不費社，還是課后寫試卷自我分析的重要依據(jù)。 第二項要求——“及時析”。及時寫出試卷自我分析。至于說試卷的自我分析怎么寫，可因人而異，但以下要素是應(yīng)該有的： （1）考試的綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？ （2）錯題糾正，即要寫出正確答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補全要點。 （3）對錯題進行歸類，找準(zhǔn)原因，對癥下藥。這一條，尤為重要。一些同學(xué)在考試結(jié)束后，對自己做錯的某些題目不去認真地進行反思，找出產(chǎn)生錯誤的原因，以致造成類似錯誤一犯再犯。要克服這種現(xiàn)象以提高自己的考試成績，惟有找準(zhǔn)原因，對癥下藥才是。 就錯誤原因而論，一般有三種情況： 一是對教材中的觀點、原理理解有誤，或理解不廣、不深、不透；二是對某些題型的解題思路技巧未能掌握，或不能靈活地加以運用；三是表現(xiàn)在答題時的非智力因素方面，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等，從而造成失誤。 對癥下藥，就是根據(jù)產(chǎn)生錯誤的原因中，采取相應(yīng)的對策。如果是第一種情況的原因，就應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點及原理內(nèi)容認真地加以再復(fù)習(xí)鞏固，真正把其弄懂弄通；如果是第二種情況的原因，就應(yīng)該要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)無論是哪一類題型，都有其作答的一般思路和方法，但更關(guān)鍵的還在于對某一特定試題具體作答的“個性”和“特殊性”，只有細心體會，才會有所感悟和提高；如果是第三種情況的原因，就應(yīng)在平時訓(xùn)練中，有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服自己的不良心態(tài)，在答題時做到“從容不迫、沉著冷靜”?？傊覝?zhǔn)失誤的原因，并對癥下藥，才能有效地提高應(yīng)試成績。 第三項要求——“經(jīng)常翻”。試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意累積保存。積累多了，亦可裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達到項固知識、加強理解、培養(yǎng)能力、掌握規(guī)律的目的。 上面提到的試卷自我分析的一項要求，“認真聽”是前提，“及時析”是關(guān)鍵，“經(jīng)常翻”是保證。它們共同構(gòu)成了有效復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。 師生配合按下面三步進行： 第一步：“知錯”。 就是讓學(xué)生自己檢查在哪里出了錯。 第二步：“認錯”。 就是讓學(xué)生認真分析錯誤的原因，找到是在哪個知識點出了錯。事實上，純屬學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的畢竟是少數(shù)，而大多數(shù)錯誤反映的則是學(xué)生的知識弱點或知識缺陷。 那些由于粗心、馬虎而出錯的步驟，往往正是自己不太熟悉的知識點：一旦對知識達到一定的熟練程度后，就不會粗心馬虎以致于出錯了。進一步分析出是哪個概念、定理或法則還沒達到相應(yīng)的熟練程度，并有針對性地在正確理解掌握的基礎(chǔ)上進一步熟練。 這樣的認錯過程，實際上是一次再學(xué)習(xí)、再體會、再認識的過程，對不熟悉的知識點是一個補救的機會，對正確的理論還可以再次加深認識。 第三步：“改錯”。 就是讓學(xué)生在認錯的基礎(chǔ)上，把錯題再做一遍，若是填空題或選擇題做錯了，改錯時必須寫出正確的計算或推理過程。有了前面兩個環(huán)節(jié)，改錯的效果就非同以往了。
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