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中外合作辦學(xué)被譽(yù)為“不出國(guó)門(mén)的留學(xué)”，是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。1993 年，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》第一次提出在國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的范圍內(nèi)進(jìn)行國(guó)際合作辦學(xué)。1995年，國(guó)家教育委員會(huì)發(fā)布《中外合作辦學(xué)暫行規(guī)定》，規(guī)定中外雙方可以合作舉辦各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和教育對(duì)外交流與合作，培養(yǎng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展需要的人才。經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，中外合作大學(xué)如今已有10所，中外合作辦學(xué)已成為我國(guó)高等教育對(duì)外交流的重要橋梁和樞紐。尤其是自新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，一定程度緩解學(xué)生留學(xué)受阻的困境。

新冠肺炎疫情使合作辦學(xué)被越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解，但仍有一些人對(duì)中外合作辦學(xué)了解甚少，甚至還分不清中外合作辦學(xué)的類(lèi)型，也不知道如何選擇。

根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》和《中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定，中外合作辦學(xué)是指中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)依法在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育教學(xué)活動(dòng)，通常是合作設(shè)立機(jī)構(gòu)和合作舉辦項(xiàng)目?jī)煞N形式。中外合作辦學(xué)的主體是具有法人資格的中國(guó)教育機(jī)構(gòu)和外國(guó)教育機(jī)構(gòu)，并且辦學(xué)的方式必須是合作辦學(xué)，既不能是合資辦學(xué)，也不能是外國(guó)教育機(jī)構(gòu)或個(gè)人單獨(dú)辦學(xué)。另外，中外合作辦學(xué)的教學(xué)主要地點(diǎn)需在中國(guó)境內(nèi)，主要招生對(duì)象須是中國(guó)公民，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目都需要取得行政許可。

按照辦學(xué)主體分類(lèi)，中外合作辦學(xué)可以分為中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目?jī)纱箢?lèi)。

中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)

以專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)形式存在的中外合作辦學(xué)，又可分為獨(dú)立法人和非獨(dú)立法人兩種。

獨(dú)立法人類(lèi)就是我們常說(shuō)的中外合作大學(xué)，截至目前，這類(lèi)大學(xué)共有10所，分別是寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、深圳北理莫斯科大學(xué)、北京師范大學(xué)－香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）、香港科技大學(xué)（廣州）。這類(lèi)大學(xué)有獨(dú)立的校名、董事、校長(zhǎng)和辦學(xué)章程等。

非獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)類(lèi)似大學(xué)院校下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)院，實(shí)行獨(dú)立管理，如北京航空航天大學(xué)的中法工程師學(xué)院，中國(guó)人民大學(xué)的中法學(xué)院、上海交通大學(xué)巴黎卓越工程師學(xué)院等等都屬于這一分類(lèi)。

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目

是指中方和外放院校以專(zhuān)業(yè)的形式進(jìn)行合作，不是獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)與澳大利亞維多利亞大學(xué)合作舉辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)目等。這類(lèi)中外合作項(xiàng)目數(shù)量龐大，分布在全國(guó)各地。

不管是中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)還是中外辦學(xué)合作項(xiàng)目，招生模式都可以分為計(jì)劃內(nèi)招生和自主招生兩種模式。計(jì)劃內(nèi)招生是指納入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃的，學(xué)生需要參加高考，填報(bào)志愿，最后被院校進(jìn)行錄取。錄取的學(xué)生被納入國(guó)家高等教育體系，可注冊(cè)國(guó)內(nèi)高校的學(xué)籍。學(xué)生畢業(yè)后可獲得中方或中外雙方頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)，證書(shū)受到教育部認(rèn)證的。

而自主招生則不納入當(dāng)年的高考統(tǒng)一招生計(jì)劃，學(xué)生不需要參加高考和填報(bào)志愿，只需要參加學(xué)校自己舉辦的招生考試即可。完成課程后通常會(huì)獲得寫(xiě)實(shí)性證書(shū)/課程結(jié)業(yè)證書(shū)等，但不是學(xué)歷證書(shū)。

因此，計(jì)劃內(nèi)招生和自主招生最大的區(qū)別是是否參加高考和填報(bào)志愿，畢業(yè)后是否獲得國(guó)內(nèi)大學(xué)頒發(fā)的學(xué)歷證書(shū)和畢業(yè)證。

中外合作辦學(xué)的培養(yǎng)模式可以分為四種，分別是“2+2”分段培養(yǎng)模式、“3+1”分段培養(yǎng)模式、“4+0”培養(yǎng)模式和混合培養(yǎng)模式。

“2+2”分段培養(yǎng)模式通常是學(xué)生需要在國(guó)內(nèi)院校完成第一和第二學(xué)年的學(xué)習(xí)，后兩年可自主選擇在國(guó)內(nèi)或國(guó)外院校完成學(xué)習(xí)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)不變。一部分學(xué)生想要體驗(yàn)留學(xué)生活，會(huì)選擇后兩年出國(guó)完成學(xué)業(yè)，但也有學(xué)生考慮實(shí)際情況選擇在國(guó)內(nèi)完成剩下學(xué)業(yè)。

“3+1”分段培養(yǎng)模式指學(xué)生需要在國(guó)內(nèi)院校完成大一、大二和大三的學(xué)習(xí)，大四時(shí)可自主選擇在國(guó)內(nèi)或國(guó)外院校學(xué)習(xí)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)不變。

“4+0”培養(yǎng)模式是指大學(xué)四年都在國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)，不需要出國(guó)，這是中外合作辦學(xué)的最主要的辦學(xué)形勢(shì)。通常采用這種模式的院校會(huì)將外方原版教材和教授引進(jìn)，保證國(guó)內(nèi)學(xué)生不出國(guó)也能接觸與國(guó)外相同的教育資源。

混合培養(yǎng)模式是指進(jìn)入大學(xué)后還會(huì)進(jìn)行二次選拔，在選拔通過(guò)后在進(jìn)行2+2、3+1的分段培養(yǎng)。如果沒(méi)有通過(guò)選拔，則按照4+0的模式。

除了以上常見(jiàn)的模式外，還有其他培養(yǎng)模式，具體需要根據(jù)各院校的招生章程確定。另外，部分院校的《招生章程》中指出，如果學(xué)生達(dá)不到出國(guó)條件或是不愿出國(guó)，可以申請(qǐng)4年都在國(guó)內(nèi)完成學(xué)習(xí)。