教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
當(dāng)一個(gè)人選擇并且從事一種職業(yè)時(shí)，其職業(yè)生涯就意味著開始。教師作為一種特殊的職業(yè)，要獲得職業(yè)生涯的成功，就必須在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，通過有效的職業(yè)生涯計(jì)劃和管理，使自己的能力、技術(shù)、價(jià)值觀等沿著崇高的目標(biāo)，不斷追求、不斷實(shí)現(xiàn)。教師職業(yè)生涯發(fā)展的中心是教師的專業(yè)發(fā)展。這種專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)過程，人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)的過程，學(xué)習(xí)的最大敵人就是自己的滿足。
一個(gè)教師職業(yè)生涯的成功與失敗，其判斷的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看其自主發(fā)展的水平、個(gè)人職業(yè)的體驗(yàn)、學(xué)生肯定和社會(huì)尊重等，而外在的職稱、職務(wù)、報(bào)酬以及地位等外在變化次之。我個(gè)人在今后的職業(yè)生涯要做到以下幾點(diǎn)：
一、做一名合格的教師
1、對(duì)工作崗位充滿熱愛.
2、是一個(gè)和藹可親的人.
3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美.
4、給學(xué)生寬松的環(huán)境.
5、知道尊重學(xué)生.
6、有豐富扎實(shí)的的知識(shí)底蘊(yùn).
7、善于思考具有創(chuàng)造力.
8、注意引導(dǎo)學(xué)生
二、做一個(gè)有人格魅力的教師:
1、說話做到語言美——語言是教師傳輸教學(xué)和教育內(nèi)容的主要載體,直接體現(xiàn)教師的文化修養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)."良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒."
2、始終保持儀表美——風(fēng)度是透過言語舉止表現(xiàn)出來的內(nèi)在精神.
3、努力鍛造人格美——烏申斯基說:教師的人格就是教育工作的一切.
4、心態(tài)平和心境美——冷靜不等于無動(dòng)于衷,克制也不是妥協(xié)退讓,關(guān)鍵是把握住自己的情緒.
三、管理好班級(jí).
1、班風(fēng)營(yíng)造——木桶效應(yīng).多多開展集體活動(dòng).
2、與學(xué)生溝通——霍桑效應(yīng)(美電話交換機(jī)廠的談心活動(dòng)).
3、激發(fā)學(xué)生自主管理的興趣和欲望——俗話說:興趣是最好的老師.
4、創(chuàng)建一個(gè)寬松的環(huán)境,給學(xué)生自由施展的空間——樹立"民主,合作"的帶班觀,放開手，讓學(xué)生自己走.
5、榮譽(yù)感召——學(xué)生的最高成就感,來于教師的肯定和贊賞.別忘了經(jīng)常鼓勵(lì)和贊賞學(xué)生.
6、榜樣激勵(lì)——挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),激活學(xué)生的表現(xiàn)欲.
7、理想憧憬——向往未來,充滿信心.
四、把握好課堂.
課堂是知識(shí)匯集,思維碰撞,情感交流的場(chǎng)所.
1、授課生動(dòng)是維持課堂紀(jì)律的良方;
2、以民主的精神,開放的態(tài)度,合作的方式,寬松的環(huán)境管理課堂;
3、把課堂變成激發(fā)顯示生命活力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有力手段,成為學(xué)生喜愛,依戀,維護(hù)的家園;
4、以自己崇高的理想,樂觀的態(tài)度,豐富的閱歷,進(jìn)取的精神影響學(xué)生,啟迪學(xué)生,感染學(xué)生,成為學(xué)生精神生活的導(dǎo)師,人生旅途的向?qū)?
5、巧用語言.
——甜甜的語言,把語言包裝一下,給語言裹上一層糖衣,教育效果會(huì)更好;
——溫暖的語言就像春雨,滋潤(rùn)著學(xué)生的心田;
——寬容的語言像陽光普照大地;
——鼓勵(lì)的語言能燃起學(xué)生追求向上的烈焰;
——信任的語言似甘泉無聲潤(rùn)育著禾苗;
——尊重的語言促進(jìn)師生的理解;
——理解的語言碰發(fā)出共鳴的軌跡
總之:
有管理能力就有把握帶好班級(jí);
有淵博的知識(shí)就能自如地調(diào)控教案;
有愛心就能取得學(xué)生的信任;
有科學(xué)的理論就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情;
為人師表就能成為學(xué)生崇拜的偶像.
我認(rèn)為只有這樣自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)。
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