2017年11 月
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《全國鋼琴比賽獲獎曲目精選》
我編纂這本書的目的在于，為教學(xué)在一線的鋼琴老師和業(yè)余（六至十四歲）的鋼琴學(xué)生提供一個參考的指引，此書收集并篩選近年來全國鋼琴比賽獲獎學(xué)生彈奏作品，在曲目的選擇上，則盡量做到廣泛性、趣味性和音樂性。
趙屏國教授是包括郎朗在內(nèi)的眾多著名鋼琴家的授業(yè)恩師、被譽為“最帥鋼琴教授”；他在音樂講臺上辛勤耕耘五十八載，培養(yǎng)出音樂大師、藝術(shù)名家桃李滿天下；他就是中央音樂學(xué)院鋼琴系教授趙屏國——一位培養(yǎng)藝術(shù)家的藝術(shù)家。
趙屏國教授談“跳音”彈奏法
在用力前，手指仍然呈鉤子狀，擺在鍵盤上，用力時，利用手指、手腕的反彈力，像拍皮球似的，從鍵盤往上反彈起來，使琴槌在瞬間很有彈性地?fù)粝?，聲音?yīng)該是“亮”，“脆”，富有彈性。
在發(fā)出這種聲音之后，手應(yīng)該自然地恢復(fù)到擺在鍵盤上的位置，做好彈奏下一個音的準(zhǔn)備。演奏好跳音一方面可以使手指得到反應(yīng)靈敏的觸鍵訓(xùn)練，同時又能獲得很好聽的輕巧的聲音，在彈奏舞曲和模仿弦樂器撥弦的音響時，是十分有效果的，在演奏氣氛強烈的凱旋性的進(jìn)行曲時，也有很強的感染力。
當(dāng)然，跳音的彈法還可以有多種變化，其一是用指尖彈跳音，可以產(chǎn)生輕盈靈巧的效果，多用在速度快的樂曲中。如舒曼的《童年情景》中第三段“捉迷藏”即用此法。其二是用手腕彈跳音，可以做到又靈巧，又有一定的力度變化。
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在李斯特第六號《匈牙利狂想曲》中，就有不少篇幅運用此法。其三是可用小臂彈奏跳音，它的發(fā)音顯然就會比前兩種有魄力得多。小臂、手腕、手指都要繃緊，利用整個小臂的迅速反彈力演奏。
肖邦練習(xí)曲降G大調(diào)Op.10 No.5首的結(jié)尾句的那一連串八度跳音，即是如此演奏的，那是多么輝煌的效果啊!其四是可以運用大臂帶動反彈力量，使鋼琴發(fā)出雄渾有力、彈性極強、振顫人心的聲音。像在肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲》結(jié)尾句中使用的那種光輝奪目的效果。
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那些不善于運用反彈力量，把跳音彈得很“?！被蚴翘黄饋淼脑蚴?/strong>：手下鍵時不是反彈起來，而是“啄”向鍵盤，“啄”出聲音后才做一個反彈的樣子，這時的反彈動作已失去了任何意義。下鍵時，手指、手掌部比較松懈，也就無法發(fā)出具有反彈力的擊弦聲音了，這是一般學(xué)習(xí)彈奏鋼琴的人經(jīng)常會出現(xiàn)的毛病，應(yīng)加以糾正。
徐
叨
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說兩句
在演奏“跳音”時，觸鍵的一剎那需要手指尖保持緊張度，指尖要對琴鍵有所控制，同時注意手腕的動作。彈奏的時刻需要一定的緊張度，但在演奏完畢時需要手腕立刻放松。
打了個比方：彈奏“跳音”時像是有一個預(yù)備動作，先摸到琴鍵，然后迅速的往上拔。在慢練的時候可以按這種方式多多練習(xí)。所以，要想彈奏好跳音，一定要調(diào)整好手腕和手指的協(xié)調(diào)性，平衡好放松和力度之間的關(guān)系。
郎朗教你彈鋼琴---“跳奏”！
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