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對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的淺談

對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的淺談

 

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè),提高他們的思想政治素養(yǎng),把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是時(shí)代的要求、歷史的重托、人民的期望,對(duì)于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地,確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo),確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

大學(xué)生學(xué)生思想道德建設(shè)既是是當(dāng)務(wù)之急,也是長遠(yuǎn)之計(jì)。說它是當(dāng)務(wù)之急,是因?yàn)樵趯W(xué)生當(dāng)中存在與暴露出了不少的問題,及需解決;說它是長遠(yuǎn)之計(jì),是因?yàn)閷W(xué)生成長是關(guān)系到科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)院能否轉(zhuǎn)化成輝煌現(xiàn)實(shí)的一個(gè)關(guān)鍵??茖W(xué)發(fā)展觀與學(xué)院的發(fā)展核心應(yīng)是“以人為本”,學(xué)生在我們學(xué)院來說是根本,少了學(xué)生或除了學(xué)生,在我們學(xué)院難以淡“以人為本”。我們說“全面,和諧”,應(yīng)當(dāng)看到學(xué)生的發(fā)展與學(xué)院有不協(xié)同的一面,我們說“可持續(xù)發(fā)展”,真正能延續(xù)發(fā)展下去的不是別人,只能是一屆又一屆的學(xué)生。把學(xué)生看成未來,這是不可抗拒的,更是不能忽視的對(duì)我們來說。我們還應(yīng)該清楚,學(xué)生是學(xué)院的主體,以人為本,學(xué)生是本中之本。當(dāng)然“本中之本”是我們加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的關(guān)鍵,也是立足點(diǎn)。

站在這個(gè)立足點(diǎn),我們才能正確評(píng)價(jià)學(xué)生,也才能遵循學(xué)生思想道德建設(shè)的規(guī)律,找到行之有效的加強(qiáng)與改進(jìn)的有效措施。來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育:

其一、處理好關(guān)系  學(xué)生無疑是自然人,因此要確保他們的自由,安全以及基本的生活需求。但學(xué)生也是社會(huì)人,要處理好他們與社會(huì)的關(guān)系。更要處理好教與學(xué)的關(guān)系。重教輕養(yǎng)就是一種忽視的偏向。往往好多人認(rèn)為能教好書就能育好人,而在當(dāng)今社會(huì)這是很難的;其實(shí),我們應(yīng)處理好先育人再教書關(guān)系。而且我們好多人就是這樣,只管教書不管育人,認(rèn)為育人是管理學(xué)生人員的事。

其二、加強(qiáng)道德實(shí)踐  讓他們?cè)趯?shí)踐中咀嚼,在實(shí)踐中感悟。既要對(duì)學(xué)生灌輸,也要對(duì)學(xué)生引導(dǎo),在灌輸與引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,更要注重關(guān)懷和鼓勵(lì)學(xué)生在參與中成長。多開展一些愛國、先進(jìn)的集體活動(dòng),使學(xué)生參與、感悟,并能感受我們對(duì)他們的愛與關(guān)懷,使他們感受到祖國的美好,感到自豪。

其三、做好動(dòng)員,經(jīng)常提醒  大力宣傳是必要的。大喊一聲有利于喚醒學(xué)生??墒?,不能只在35日這一天學(xué)雷鋒,而要在365天都當(dāng)作“道德節(jié)”。要心動(dòng)更要行動(dòng),教育要做在日常,而不是只做在節(jié)日里。要雷厲風(fēng)行,也要“潤物細(xì)無聲”,在服務(wù)上下工夫。教育學(xué)生以理服人,以情動(dòng)人相結(jié)合,對(duì)學(xué)生更應(yīng)當(dāng)提倡一個(gè)“情”字,進(jìn)行愛的教育,要深入學(xué)生、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友當(dāng)學(xué)生為自己的親人,更要理解學(xué)生。

其四、構(gòu)建良好的氛圍  現(xiàn)代學(xué)生身上暴露出的問題,大多是成人的影子。經(jīng)常說“榜樣的力量是無窮的”。反過來說,壞樣子的腐蝕性更是很厲害的。這就要求我們身正為范,從我作起給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不能在公共場所吸煙、吐談等不良行為,更不能手指夾著煙滿嘴露著濃濃的酒味,臉紅脖子紅的教育學(xué)生說:“不能吸煙不能喝酒”等。因此,我們要為學(xué)生思想道德建設(shè),營造一個(gè)良好的教育環(huán)境,管理環(huán)境,輿論環(huán)境和校園、學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

應(yīng)該說,學(xué)校是一個(gè)多層次,多渠道 ,全方位地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展機(jī)構(gòu)健全的有效單位。所以對(duì)學(xué)生道德教育,責(zé)無旁貸的應(yīng)當(dāng)落在我們每一位教師的肩上。作為為人師表的教育者,要成為各類人的師表,能者為師,誰能充分理解學(xué)生,誰就最有資格教育學(xué)生。古人云:“人皆可以成堯舜”,七十二行,行行出狀元。因此,我們有足夠的理由相信,只要我們堅(jiān)持不懈地抓思想道德建設(shè),我們的學(xué)生一定會(huì)成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?,有用之材?/span>
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