一，溫文爾雅，優(yōu)美娟秀。
二，不夠遒勁，雄渾不足。
你好 我是龍哥學(xué)字 我認(rèn)為吳玉生老師的硬筆行楷 在今人的這些硬筆書家中 是排在前10的 和田英章 荊霄鵬老師都是很有影響力的 龍哥學(xué)字最近一直在學(xué)習(xí) 吳玉生老師的行楷手寫體 大概半年時間 已經(jīng)能寫成5成像了 雖然說吳玉生老師的字好看 但是要想寫的神采結(jié)構(gòu)筆法高度一致 還是要下一番功夫的
學(xué)習(xí)行楷的方法 第一學(xué)習(xí)筆畫偏旁部首的書寫 掌握了這些 就掌握了基本的部件 把這個問題一解決 就可以學(xué)習(xí)下字庫風(fēng)格的行楷7千常用字這些 注意臨帖的時候把字帖撕下來 或者掃描打印出來 變成一張張的帖 這樣我們把帖往里對折 帖在上 紙在下 這樣在臨寫的過程中就能最大程度的減少誤差 臨帖也不會帶入過多的習(xí)氣 時間一長 書寫速度上去了 同時臨帖功力能力也提高上去了 一舉兩得
樓主臨寫的不錯 但是還沒寫的很像 神采未抓住 比如搶筆 疊筆 的筆法細(xì)節(jié)
以下是龍哥學(xué)字 學(xué)習(xí)吳行字的一些手稿
吳玉生先生的硬筆行楷，吳玉生是當(dāng)今硬筆書壇一座豐碑式人物。
社會發(fā)展到今天，硬筆是我們?nèi)粘鴮懽畛Ｓ玫墓ぞ?，能夠?qū)懸皇挚⌒愕挠补P書法，無論是對成年人還是學(xué)生來說，都是人生一件幸事，而吳玉生老師的硬筆書法作品，是當(dāng)前孩子們臨習(xí)的主要范本之一，下面就分享他的行楷作品，供朋友們欣賞提高。
吳玉生老師從小酷愛書法，數(shù)年臨池不輟，寫得一手好書法，尤其是行楷書，清醒脫俗，讓人有一種清風(fēng)拂面的感覺，布局上字距和行距適宜，舒朗工整，點畫精到，筆路清晰，適合初學(xué)者和小學(xué)生臨習(xí)。
擔(dān)任社會多層職務(wù)的他，在多次硬筆書法大賽中脫穎而出，他潛心研究的固定字型法對學(xué)好行楷書有很大的幫助。 練習(xí)并學(xué)習(xí)書法對吳老師來說，已經(jīng)是生命中的一部分，你喜歡他的行楷作品嗎？
筆者習(xí)文練字?jǐn)?shù)十年，談點我的體會與看法：
首先，作為一個初學(xué)者，若從實用的角度而言，還是稱之為硬筆書法界“八大豪俠”中的田英章、顧仲安、盧中南、荊霄鵬、錢沛云、李放鳴的楷書相對比較實用、規(guī)范與美觀。
若有老師指導(dǎo)，還是直接臨習(xí)古代名家的小楷字帖似乎更好！例如，王羲之的《黃庭經(jīng)》、《樂毅論》等，免得走彎路。我也曾經(jīng)做過書法老師，我從來不讓學(xué)生臨寫我的字，以免誤人子弟。
其次，若想進(jìn)一步深造，學(xué)習(xí)行書或行草書，那就不必再學(xué)所謂當(dāng)代名家的字帖，可直接臨習(xí)古代名家的行書或草書，例如，王羲之的《蘭亭序》，《圣教序》，《十七貼》等，理由很簡單，當(dāng)代所謂名家其實也是從古代名家書法作品中吸取“營養(yǎng)”，逐步形成自己的風(fēng)格的。因此，不妨直接取法古代一流的書法作品……
附筆者最近的數(shù)篇硬筆臨習(xí)古代名家的習(xí)作與創(chuàng)作（僅供參考））——歡迎予以點評與關(guān)注！謝謝！
吳玉生老師，作為當(dāng)代硬筆界的翹楚，其書法水平是不言而喻的。
吳玉生老師圖
學(xué)習(xí)這本硬筆行書紅樓夢，提高行楷水平，適合日常書寫不二之選。我個人強(qiáng)烈推薦學(xué)行書選吳玉生老師的這本字帖。如果還想進(jìn)一步提高行楷或者行書水平，我覺得還需要學(xué)習(xí)臨摹古人的字帖，比如王羲之《集字圣教序》，米芾的《苕溪詩帖》趙孟頫《前后赤壁賦》等等。
王羲之集字圣教序
米芾苕溪詩帖
趙孟頫行書赤壁賦。
希望我的回答，能幫助到您。
就展示出的這幾個字而言，不能體現(xiàn)吳玉生先生的真實水平。吳先生的硬筆書法飄逸瀟灑，是我喜歡的類型。我嚴(yán)重懷疑這幾個字不是出于吳先生之手，筆畫太飄太弱，不應(yīng)該是吳先生親筆所書。
秀氣，非常好給您百份百個贊。
吳玉生的硬筆書法可以說在現(xiàn)代中國，完全稱得上是一流的硬筆書法家，特別是其行楷書。吳玉生的硬筆行楷極具有欣賞性也不是實用性，而且便于臨摹學(xué)習(xí)，就是沒有毛病書法功底者，也可以學(xué)習(xí)，具有普遍的大眾化的審美與使用價值。比如有一些硬筆書法家的作品或者說風(fēng)格，多偏重于毛筆書法的特點，也有的又完全失去了毛筆字的特點，吳玉生顯然考慮到了這個問題，所以在定位上選擇的中庸風(fēng)格。不過這里中庸不是所硬筆書法造詣之中庸。
我們欣賞一下吳玉生硬筆行楷字放大以后的效果，可以看出，其用筆線條突出的是硬筆書寫工具的特點，但在起筆、收筆處則吸取毛筆書法點畫造型的元素。
如鐘字的點畫線條之形質(zhì)，就是如此，更為可貴的是我字形法度非常嚴(yán)謹(jǐn)，雖然圖列是字庫吳玉生字但我們看一下吳玉生的《紅樓夢詩抄》作品同樣如此精到精致。
出生于1959年的吳玉生，非常癡迷書法，多年臨池不輟，曾經(jīng)在全國首屆文明杯書寫大賽唯一特等獎，中央電視臺硬筆書法講座主講人和全國、編寫出版書法教材字帖數(shù)十種，潛心書法普及教育研究和實踐十幾年，成績頗豐，被中國教育學(xué)會書法教育研究會遴選為全國九年制義務(wù)教育《寫字》課本規(guī)范字書寫人國家行楷手寫體規(guī)范字形樣本字書寫人。
吳玉生行楷硬筆主要有以下特點:一是點畫生動流暢，用筆自然精到。如“那”的點畫線條?？梢钥闯鰠怯裆鷮τ补P工具和點畫線條的把握功夫嫻熟扎實，寫起來得心應(yīng)手，自然而然，不見那種刻意的用筆動作，但放大以后看點畫其點畫之運筆節(jié)奏，起筆行筆收筆的起轉(zhuǎn)承合無不合規(guī)合矩，得法度而不凝滯生澀和呆板硬筆書法能夠得如此境界，可以想見一定是下了非常大的功夫。
二是結(jié)構(gòu)疏密得宜，主筆突出，字形端莊大方，法度謹(jǐn)嚴(yán)，靈動多姿。
如“氖”字和“牝”字?！皻狻辈渴亲铍y寫的一個字，主要是因為其點畫必須取斜勢和弧線，處理不當(dāng)，則差之毫厘，失之千里。吳玉生的這個“氖”字處理的非常到位 ， 加上“乃”字底的處理，以及留白處理，巧妙而精到。
三是章法處理上和諧融洽，氣脈暢達(dá)，動靜得宜。我們欣賞一下《愛蓮說》這件作品就可以看出其作品其通篇非常和諧融洽，字字共生，風(fēng)格與文章內(nèi)容相互生成。字字關(guān)系緊密，復(fù)又能夠字字獨立各得其勢，現(xiàn)代書法家中只有極少數(shù)大師一級的書法家才能夠?qū)⒆髌返恼w章法處理的一團(tuán)和氣，構(gòu)成完整的作品或不可拆散之整體。
不過，從學(xué)習(xí)硬筆書法或者說追求書法的最大藝術(shù)化來說由于其硬筆書法過渡強(qiáng)調(diào)硬筆書法特點，但對于沒有毛毛筆書法基礎(chǔ)者來說，可能會寫字化，而忽略硬筆書法的毛筆藝術(shù)的點畫線條的造型的追求。所以要向吳玉生學(xué)習(xí)硬筆楷書，硬筆建議，最好有較扎實毛筆書法基礎(chǔ)或功底。
吳老師是大家，其硬筆書法我以前也跟著練過。行楷字是每個想寫好字的人都要走過的階段，是最基本的根基，好比武術(shù)的練樁。只有根穩(wěn)了你才能龍翔九天，任意開合地張顯個性。一幅好字，好比人的門臉，重要無比。只是現(xiàn)在的孩子不祟拜了，更不喜歡寫漢字了，可惜。
較仔細(xì)地看了下吳玉生這幅硬筆書法，寫得總體來說還不錯，但要說超一流水平似乎還有些牽強(qiáng)。首先特色不明顯，著名頭銜別硬添。硬筆寫出此水準(zhǔn)，周圍能找一大片。就說我們一中學(xué)，同事硬筆頗光鮮。恐估能有七八位，敢與吳君來比肩。當(dāng)然眼光有差異，見仁見智很難免。人外有人天外天，評價得當(dāng)不簡單。上述看法合適否，敬請諸君談高見。
個人覺得吳玉生老師很值得推廣。他的硬筆行楷書已經(jīng)到了一定的高度了，對于中小學(xué)生來說，有這樣的字帖真的是一件幸事。但對于已經(jīng)有書法功底的來說，可能會給人以嫵媚過頭而力道不足之嫌。當(dāng)然了，吳老師那么多年一直筆耕不輟，已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格，要有什么改變是幾乎不可能的，那只有靠讀者自己去決定。所謂仁者見仁，智者見智，自己喜歡就好。一己之見，若有不周，還請海涵。
吳玉生的行楷規(guī)范、工整，適合剛開始學(xué)習(xí)書法的愛好者練習(xí)。應(yīng)該更符合大眾審美，練好后再想練習(xí)其他風(fēng)格的字。
吳玉生是我國當(dāng)代杰出的硬筆書法家，他的行楷筆勢流暢，牽絲柔中有剛，體現(xiàn)出行楷書法獨特的魅力。我經(jīng)常欣賞他的行楷作品，用心描摹，受益匪淺。
首先感謝樓主的邀請！在眾多硬筆書法家中，唯獨田英章老師的楷書和吳玉生老師的行楷是我最喜歡的，在技法和基本功上我認(rèn)為可以作為代表人物！
說到吳玉生老師，我先介紹他的生平。吳玉生，1959年生，江蘇人?？釔蹠?，多年臨池不輟。曾獲全國首屆文明杯書寫大賽唯一特等獎、名列中國漢字首屆硬筆書法大賽一等獎榜首，吳玉生是軟筆、硬筆都頗有建樹的書家，說起他對書法的興趣，要追溯到他的少年時代，初時是喜歡，慢慢地在練習(xí)中悟得了學(xué)習(xí)的方法和書法之精神，以一通百，融會貫通。
吳玉生老師行楷風(fēng)格有以下特點:
1.穩(wěn)重帶險。他的字單個來看起來很穩(wěn)，卻在基本筆畫的變化上做到了取險，這很有藝術(shù)感，而且結(jié)構(gòu)框架上看上去很舒服。
2.一氣呵成。他的字線條看起來很流暢，筆畫不會有過多的拖泥帶水，而是一氣呵成，整體來看字與字之間相互協(xié)調(diào)，這說明基本功不是一般的扎實！
3.辨識度高。吳玉生老師的字清秀俊郎，結(jié)構(gòu)，章法把握的恰到好處，要是放在在眾多書法家作品中，很容易挑選出來，因為他的字不單止有自己的特色，而且藝術(shù)性很強(qiáng)。要知道寫得好看其實花時間練習(xí)不難，難就難在于有沒有藝術(shù)性，寫得好看也許就是工整規(guī)范，但是要富有藝術(shù)感那才是好的書法。
以下是吳玉生老師的部分作品，分享給大家欣賞。
吳玉生是現(xiàn)代硬筆書法家中非常有實力的一個人，我看過他最好的一個作品就是紅樓夢詩貼，但是嚴(yán)格來講不能算是行楷，楷書的成分太少，基本上算是行書一列，這個字體好看但是也不容易學(xué)，我覺得適合于基礎(chǔ)較好的人學(xué)習(xí)。
當(dāng)今最高水平
吳玉生老師寫的硬筆行楷書很好，值得學(xué)習(xí)，欣賞。
吳玉生先生在硬筆書法領(lǐng)域的造詣那是路人皆知的，出版物也不少。以我個人的觀點看那是硬筆書法界的大師了，他的字給人感覺不急不慢，不驕不躁，溫文爾雅，非常舒服。而且書法功底深厚，兼容各派精華，化軟為硬，從古代書法中提煉出來。吾等還要繼續(xù)向前輩學(xué)習(xí)。
吳玉生，當(dāng)今硬筆書壇一座豐碑式人物，社會發(fā)展到今天，硬筆是我們?nèi)粘鴮懽畛Ｓ玫墓ぞ撸軌驅(qū)懸皇挚⌒愕挠补P書法，無論是對成年人還是學(xué)生來說，都是人生一件幸事。
江西美術(shù)出版社的小學(xué)生《寫字》教材就是吳玉生的硬筆書法?？梢哉f，吳老師在我家鄉(xiāng)是深入人心，從小到大都看過他的字，熟悉他的字，只是注意他的名字的人恐怕不多。我練習(xí)硬筆書法也很久，買的字帖也很多，還有獲獎作品集，書法報刊雜志…看多了，也眼花了，那好字真多，如春天的花，姹紫嫣紅，各有千秋。吳老師的字是規(guī)范字，也就是城市里的隨處可見的景觀樹，循規(guī)蹈矩地風(fēng)流，少了怪石嶙峋、枯木朽株的奇妙。字寫到極致的程度，大概是把一個人的精神面貌淋漓盡致地呈現(xiàn)出來，所以，書法家的作品往往要流傳很久，才能被社會接納，被世人仰慕。吳老師的字，已經(jīng)成為許多地方的《寫字》教學(xué)教本，一屆又一屆學(xué)生長大了，喜歡上書法的，肯定會認(rèn)識他，尊敬他。最受人尊敬的字，就是最好的字。只能這樣說，書法自然，自然的都美，最常見最實用最受尊敬的字就是最美好的字。
吳玉生何許人也？我猜想此人應(yīng)該是硬筆行楷寫的不錯，才會有人提出“你覺得吳玉生硬筆行楷書法如何”這個問題。
在網(wǎng)上一搜，果然有很多他的硬筆書法作品（包括字帖），行書、楷書、行楷 都有。從他在公眾號“硬筆書法作品鋼筆字帖”中刊發(fā)的《吳玉生行楷<古文觀止>》作品來看，還是挺不錯的，可以說是一位優(yōu)秀的硬筆書法家。分析其硬筆行楷書法有以下兩個特點：
一、具有傳統(tǒng)書法功底，取法高古有源頭。硬筆書法脫胎于毛筆書法，是不過是書法工具不同而已，筆法、結(jié)構(gòu)、謀篇布局等都是想通的。吳玉生對傳統(tǒng)書法經(jīng)典碑帖應(yīng)該有深入的研究、學(xué)習(xí)，如對鐘繇楷書、王羲之行楷書、米芾行書、趙孟頫行書等等的取法，形成自己行楷書“面目清秀，行筆規(guī)范、大氣瀟灑、流暢自然”的風(fēng)格。
二、能與時俱進(jìn)，其作品用簡體字書寫，符合現(xiàn)代人欣賞習(xí)慣。硬筆字相對于毛筆字，更具有實用性，青少年特別有用到，如做作業(yè)、考試等等。他將毛筆書法繁體字轉(zhuǎn)化成硬筆書法的簡體字，并使其簡體字行楷書法作品自始至終風(fēng)格一致，更受人們的喜愛和接受。
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