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兒童的玩具多種多樣，五花八門，按照功能可以將玩具分為以下類型。

如各種類型的球、可以推動或拖拉的車、可以爬行的隧道、跳繩。

玩這些玩具時，激發(fā)孩子進(jìn)行跑、跳、爬、走、攀等運動，可以促進(jìn)孩子整個身體運動協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

如可以堆高以及堆砌物體的積木，可以做不同手工活的橡皮泥，可以穿串的珠子和繩子，各種粘貼玩具等。

這些玩具有助于鍛煉兒童的手指精細(xì)運動與手眼協(xié)調(diào)能力。

如各種圖畫書和故事書。

通過看書和講故事，提高孩子的語言表達(dá)能力。

如拼圖、七巧板、九連環(huán)和魔方等。

這些玩具可以促進(jìn)孩子的思維與想象的發(fā)展。

如積木、橡皮泥、紙筆、沙、水、泥等。

玩這些玩具沒有固定的結(jié)構(gòu)與結(jié)果，完全憑自己的想象，創(chuàng)造出不同的作品。

能夠產(chǎn)生聲響和音樂，如音樂盒、口哨、簡單樂器等。

可以促進(jìn)聽覺分辨力和音樂節(jié)奏感的發(fā)展。

如各種玩具家具、玩具人物、玩具動物，火車、汽車、衣服、工具。

使用這些玩具進(jìn)行角色扮演、人際關(guān)系互動，模擬生活，發(fā)展想象力。

如球、不倒翁、拳擊袋以及老虎、恐龍等野獸玩具。

在玩耍的過程中，兒童可以表達(dá)與發(fā)泄憤怒，達(dá)到疏泄情緒，促進(jìn)情緒控制能力的提高。

作為3-6歲的學(xué)齡前兒童，上述各類玩具都適合，尤其是具有扮演、模擬生活的“過家家”玩具是他們的最愛。

智力性玩具只能使用簡單的，復(fù)雜的對他們不合適。

因為學(xué)齡前孩子的心智水平不夠，玩復(fù)雜的智力性玩具會困難，玩不出來就會產(chǎn)生挫敗感而失去興趣，達(dá)不到玩玩具的目的。

另外，不安全的玩具不適合學(xué)齡前兒童玩。所以，在為他們選擇玩具時一定要考慮安全因素。例如要去除塑膠包裝袋，防止兒童單獨玩可以吞進(jìn)口中的玩具小組件或有繩帶附件的玩具，以免導(dǎo)致窒息等意外發(fā)生。

不要購買含油漆或其他涂料的玩具，因幼兒喜用嘴咬玩具，可能導(dǎo)致鉛中度。

注意玩具的材質(zhì)和表面，表面粗糙有棱角、容易破碎或生銹、部件容易松動的玩具有安全隱患，不適合兒童玩。