一、學(xué)期授課計(jì)劃
1. 教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，制定出學(xué)期授課計(jì)劃。在新學(xué)期開學(xué)時(shí)交所在教研室（一式兩份）。
2. 授課計(jì)劃由教研室審查、認(rèn)可，簽字后匯總，報(bào)教務(wù)科簽字備案，經(jīng)教學(xué)校長簽字后生效；實(shí)習(xí)授課計(jì)劃，教研室匯總簽字后，報(bào)實(shí)習(xí)科簽字備案，經(jīng)教學(xué)校長簽字后生效。
二、教案
1. 教師應(yīng)提前備出兩周課以上，鼓勵集體備課。備課格式按規(guī)范要求進(jìn)行，鼓勵創(chuàng)新。
2. 教案的內(nèi)容、進(jìn)度、質(zhì)量等由教研室檢查，一般不少于每兩周檢查一次，并作好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)。教務(wù)科進(jìn)行抽查，實(shí)習(xí)教案由實(shí)習(xí)科抽查，要求每學(xué)期至少一次。
3. 沒有教案不得進(jìn)入課堂，教務(wù)科、實(shí)習(xí)科進(jìn)行隨機(jī)抽查，問題按教學(xué)事故處理。
三、講課
1. 教師在做好充分準(zhǔn)備后，方可上課。按教務(wù)科下達(dá)的“教師任務(wù)書”進(jìn)行上課環(huán)節(jié)。
2. 教師不得擅自缺課、串課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按教學(xué)事故處理。特殊情況要提前報(bào)教研室找人替代，教務(wù)科在可能的情況下，協(xié)助調(diào)課。
3. 課堂上要求教師不遲到、不提前下課、不隨意離開課堂、不打或接手機(jī)；注重教書育人，注重提高技能，注重與學(xué)生溝通。
4. 教師要?dú)g迎同事相互聽課，隨時(shí)接受教研室、教務(wù)科、實(shí)習(xí)科及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的聽課和課堂檢查。并要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于采用新的教學(xué)方法。
四、聽課
1. 要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《聽課制度》，完成聽課任務(wù)，做好聽課筆記，教研室、教務(wù)科、實(shí)習(xí)科要按規(guī)定進(jìn)行檢查，并做好記錄。
2. 公開課、集體聽課之后，要有評課環(huán)節(jié)，做好記錄，并將結(jié)果及時(shí)反饋給講課人。
五、作業(yè)批改
1. 教師要認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)課程性質(zhì)、特點(diǎn)的不同，由各教研室確定批改密度。
2. 教研室要定期檢查，一般不少于每兩周檢查一次，并作好記錄。教務(wù)科、實(shí)習(xí)科要抽查，每學(xué)期至少一次。
六、課后輔導(dǎo)
1. 教師要認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，消化課堂內(nèi)容。要求任課教師要耐心仔細(xì)，孜孜不倦，尤其是對差生要多給予關(guān)懷，提高他們的自信心。
2. 任課教師要充分利用學(xué)生自習(xí)和晚自習(xí)，深入班級，解答疑難，了解學(xué)生，并能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對專業(yè)的興趣和對掌握技能的渴望。
七、成績考核
1. 學(xué)生成績由三部分組成，平時(shí)成績占30％、期中占10％、期末占60％；實(shí)習(xí)學(xué)生成績的組成，由實(shí)習(xí)科根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容而定。
2. 教師要按學(xué)校的要求準(zhǔn)備試題、試卷或課題，試題、試卷或課題一要體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，二要注重學(xué)生能力培養(yǎng)，三要考慮學(xué)生的實(shí)際情況。
3. 期中考試一律隨堂進(jìn)行，期末考試由教務(wù)科統(tǒng)一安排。教師監(jiān)考要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的《監(jiān)考教師職責(zé)》和《考場規(guī)則》。
4. 閱卷盡量采用集體閱卷，閱卷后要及時(shí)填寫成績單。任課教師負(fù)責(zé)匯總平時(shí)成績和期中期末成績，并及時(shí)將最后考核成績單和試卷報(bào)教務(wù)科。
5. 對不及格的學(xué)生要安排補(bǔ)考，一般在下學(xué)期的開學(xué)兩周后進(jìn)行。補(bǔ)考再不及格，則在畢業(yè)前補(bǔ)考。
八、向家長匯報(bào)
每學(xué)期期末，學(xué)生科要以家長通知書或家長會等形式，向?qū)W生家長匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)生成績，讓家長了解學(xué)生的真實(shí)情況，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響，為學(xué)校下一步工作打下良好基礎(chǔ)。
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