文/可馨育兒

案例1：爸爸問寶寶，你有錢了想買什么？寶寶隨口說，口紅！送給媽媽！激動(dòng)不激動(dòng)？驕傲不驕傲？再不聽話就送你回幼兒園！寶寶撅著嘴說，什么？今天已經(jīng)去過了呀！那你明天你不上幼兒園了吧！不行！我還要找小朋友玩呢！一個(gè)月來，你從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、哭哭啼啼，到現(xiàn)在的活潑自信，我們真替你高興?。】吹侥阋?yàn)榻坏叫屡笥讯`放笑容，因?yàn)閷W(xué)到新兒歌新舞蹈而顯露出的表現(xiàn)欲，看到幼兒園慢慢變成了讓你向往的地方，我們真為你驕傲！

案例2：我們幼師的同學(xué)發(fā)表一個(gè)說說，令我非常憤怒。孩子沒有安全感，不愛上幼兒園。所有的原因，全部都怪在老師身上。一句不合格，該令人有多么絕望！老師花在孩子身上的心血也很多??！家長(zhǎng)可知否？孩子不想上幼兒園，有很多因素。比如，孩子犯錯(cuò)，父母把幼兒園當(dāng)成懲罰他的地方。這是一個(gè)集體的環(huán)境，肯定和家里不一樣。不可能像家里那么自由。所以，需要家長(zhǎng)配合，家園共育，讓孩子愛上幼兒園，而非家長(zhǎng)這樣一味地指責(zé)。作為老師，只要問心無(wú)愧就可以了?？墒?，面對(duì)社會(huì)上這些對(duì)幼師的職業(yè)，對(duì)幼師的不信任，真的覺得發(fā)自內(nèi)心的悲哀。幼師是拿著賣白菜的錢，費(fèi)了很大心。孩子的一點(diǎn)磕碰，我們都恨不得在自己身上，還要怎樣？無(wú)力，無(wú)奈！

作為幼師，需要的是更多的理解、信任！欲壑難填，只要問心無(wú)愧就好！

孩子入園前千萬(wàn)別做兩件事

又是一年開學(xué)季，家長(zhǎng)想順利送寶寶入園，這兩個(gè)事情一定不要碰。

1、若寶寶不聽大人的話，“你再不聽話，就把你送去幼兒園！”或“你再不老實(shí)，看幼兒園的老師如何治你！”，想通過這種威脅的方式讓其安靜下來。造成的結(jié)果是，讓孩子感覺進(jìn)園是一個(gè)懲罰不聽話的小孩的地兒，因此，不再想來并抗拒。

2、有的家長(zhǎng)對(duì)寶寶入園較為好奇，把孩子接回家，問這問那，讓孩子無(wú)言以對(duì)，從而心生焦慮，擔(dān)心回答不好挨批。

父母切忌使用恐嚇方式嚇唬寶寶，給孩子潛意識(shí)灌輸幼兒是一個(gè)不聽話的孩子才去的地方，而不愿前去受罰。

別去威脅孩子了

父母教育孩子的時(shí)候，如果不注意就可能進(jìn)入育兒誤區(qū)，我們先來看看會(huì)犯的一些錯(cuò)誤：

“把東西放下，我數(shù)三個(gè)數(shù)，你再不放下，今天別想再吃零食！”“馬上去睡覺，再玩手機(jī)，你以后別再想玩！”“停下來，你不聽話，看我怎么收拾你！”“不許哭，敝回去！”“你的玩具再亂扔，以后別再想讓我給你買玩具！”“你再不好好吃飯，媽媽就不要你了！”“你再調(diào)皮，等著警察來抓你吧！”“……”

生活中，面對(duì)熊孩子，家長(zhǎng)被氣得不得了，帶有威脅的口氣教育孩子，孩子有時(shí)候很快就變乖了，不再吵鬧了。而且，這樣的教育方式，很多孩子每天都在經(jīng)歷，父母這樣對(duì)孩子真的適合孩子嗎？

有的孩子遇到父母大大小小的威脅，會(huì)選擇屈服于父母，家長(zhǎng)屢試不爽，慢慢就成為一種家庭教育習(xí)慣。常接受這樣的教育的孩子，他們的自尊心、自信心、獨(dú)立人格的形成，都會(huì)受到不同程度的影響，變得缺乏主見，唯唯諾諾，這與父母教育孩子的初衷相悖。

有的父母不能很好的控制住自己的情緒，孩子不如人意時(shí)，就會(huì)沖孩子大喊大叫，不容其挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，不知不覺中在負(fù)面情緒揮灑到孩子身上，尋求“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的意圖，你就算吵贏了寶寶又能獲得什么呢？無(wú)非這兩個(gè)結(jié)果：

1、獲得順從父母的孩子

若孩子做一件事，只是為了聽從父母，拿出做事的成果尋父母高興，這或許是他一輩子的悲哀，他活得沒有了自己，內(nèi)心放置的或許是迷茫、矛盾和怨恨。

2、獲得死磕到底的孩子

而有的孩子內(nèi)心是一百個(gè)不服，父母怎么威脅都沒有用，你越威脅，他反抗越激烈，要與父母爭(zhēng)個(gè)魚死網(wǎng)破，現(xiàn)實(shí)中，這樣的孩子是存在的。

前段隔壁縣有個(gè)男孩與父母吵架后，他從14樓跳了下去當(dāng)場(chǎng)死亡，周圍的中年人，每次聽到這種事，都是說這種小孩生在誰(shuí)家誰(shuí)倒霉。當(dāng)時(shí)我就是很郁悶，整個(gè)腦子都在想逃離這種環(huán)境。很多孩子確實(shí)很叛逆，很多行為很惡劣。但是，很多父母呢？教育方式陳舊，孩子生在他家不是孩子倒霉嗎？

對(duì)一個(gè)不屈服于家長(zhǎng)威嚴(yán)的孩子來說，威脅的結(jié)果反而讓父母慘遭打臉，父母一般做不到自己口中所立的威脅，如果孩子發(fā)現(xiàn)這是父母故意嚇唬自己的伎倆，最后總是以家長(zhǎng)讓步結(jié)束。家長(zhǎng)三番五次說到做不到，孩子就不再當(dāng)回事了，會(huì)更加得寸進(jìn)尺，變得越來越難管。

孩子不論是屈服，還是叛逆，只是說說而已的威脅，還會(huì)讓親子關(guān)系變得糟糕，孩子不愿與父母多溝通，不信任父母。繼而失去教養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。

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