點擊上方 “公眾號”可以訂閱哦！
營造課堂法式：教育家型教師何以可能？
山東省第六屆新課程與新教學改進現(xiàn)場研討會（濰坊站）
邀請函
各市（縣區(qū)）教育局,教研室（中心），各中小學：
早在上個世紀三四十年代，從懷特海到杜威，一批教育學者反思碎片化學習的問題，提出以大觀念、大概念統(tǒng)整零散的事實性知識，有利于學生從整體上結構化、系統(tǒng)化與理解性學習；1998 年，在實踐層面，格蘭特·維金斯等人提出了逆向教學設計，在此前后，林恩·埃里克森等人總結以概念為本的課程與教學，引領了大單元教學設計的基本實踐；新世紀以來世界經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）與聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）最新研究成果顯示，教師的課程理解力與學生的理解性學習關乎教學質量，不約而同地得出“一個系統(tǒng)內的教育質量不會超過這個系統(tǒng)內教師素質的總和”的結論。
源自于《易經(jīng)》的中國傳統(tǒng)教育思想具有深刻的結構化、思辨性和可持續(xù)生長特征，其形態(tài)稱之為法式，其實踐稱之為功夫，其未來價值可以稱之為整體育人，這就是中國式課堂教學的繼舊開新，也是西方學者百年以來從分析、片段式學習向大概念、大任務反思的回歸。為綜合呈現(xiàn)中國當代課堂教學改革的全新成果，新百年教育邀請國內專家學者與濰坊市名師一起，探索中國式課堂教學法式的營造，特舉行本次現(xiàn)場研討會?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
研修時間
2023年3月18日-3月19日
研修地點
山東省·濰坊市
課程亮點
王開嶺、周彬、程紅兵、任燕、李秀偉等專家引領，杭州云谷學校、長江實驗小學、濰坊市以及各地與會校長案例共享。
研修主題
新課程、學習科學、大概念與大任務、中國式課堂教學、課堂法式、未來課堂與教育家型教師成長。
收費標準
培訓費 840 元/人（費用含師資費、材料費、場地費、18 號午餐費）。會務組統(tǒng)一安排食宿地點，其他食宿費、交通費用由參會人員按規(guī)定回所在單位報銷。請將付款截圖+報名表（附件四）發(fā)送至郵箱 xinbainian2019@163.com，我單位提供“培訓費”發(fā)票。
研修對象
區(qū)縣教體局、教育科研人員，中小學校長、副校長，教務、教學與教研主任，骨干教師。
課程大綱
專家簡介
專家團隊介紹：（排名不分前后）
王開嶺： 著名作家、媒體人。歷任中央電視臺《社會記錄》《24 小時》《看見》等欄目的指導和主編。其作品因“清潔的思想、詩性的文字、純美的靈魂”而在大中學校園擁有廣泛影響，入錄蘇教版高中語文教科書、《新語文課本》和各類中高考語文試題，被譽為中國校園的“精神啟蒙書”和“美文鑒賞書”。
周 彬： 教育學博士。華東師范大學教育學系、基礎教育改革與發(fā)展研究所教授，博士生導師，教育部基礎教育考試命題指導專委會委員。華東師范大學第二附屬中學校長。著有《叩問課堂》、《課堂密碼》、《學校法制：理論與案例》和《教育考試與評價政策》等專著，在課堂教學、學校管理領域有獨到的研究。
程紅兵： 上海金茂教育集團總校長與金茂教育研究院院長,教育學博士,特級教師、特級校長，曾任上海市建平中學校長、深圳明德學校校長。全國“五一勞動獎章”獲得者，享受國務院政府特殊津貼，上海市市級骨干教師帶教導師，上海教育出版社特約編審，華東師大特聘教授，上海市教師學研究會副會長，上海市語文名師培養(yǎng)基地主持人。
任 燕： 杭州師范大學教科院校外研究生導師，課程創(chuàng)生研究會下屬研究院課程總監(jiān)，精通 K12 全學段素養(yǎng)本位的融合課程設計與開發(fā)，與張華教授合作編寫《大觀念教學：設計與實施》系列叢書。
吳聰慧： 杭州長江實驗小學校長。長三角名校長、浙江省 5522 工程名師、浙江外國學院卓越師范生導師。35 年教育生涯，22 年 5 所學校校長經(jīng)歷，足跡遍布薄弱學校、優(yōu)質學校、名校、公辦和民辦學校。其治校理念、辦學業(yè)績得到社會的高度認可，被新華網(wǎng)、人民日報、學習強國等多家媒體報道上百次；近三年為國家教育行政學院、教育部中小學校長培訓中心、市中小學干部培訓中心等專題講座 60 余次，聽課人數(shù)達 10 余萬人次；連續(xù)兩年暑假赴西藏、貴州黎平支教；主持參與省市區(qū)課題研究 20 余項，課題或論文獲獎（發(fā)表）50 余項；曾獲全國希望工程園丁獎、省春蠶獎等榮譽?！陡咂焚|學校的現(xiàn)代化治理》。
廖 偉： 重慶市巴蜀常春藤學校副校長，博物館式小學校長，教育部培養(yǎng)的全國小學優(yōu)秀校長，教育部“國培計劃”專家?guī)斐蓡T，是重慶市信息技術骨干教師、渝中名師、國家重點課題“教育信息化促進課程改革的創(chuàng)新研究”專家組成員。秉承“中西合璧·融通古今”的理念，形成了大觀念引領探究學習，探索課程創(chuàng)生設計的路徑。
張傳若： 日照市教育局原局長，曾榮獲“人民教師”“全國教育系統(tǒng)勞動模范”“山東省教育科研先進工作者”“日照市教學能手”“科技拔尖人才”等稱號。獲得了喀什地區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、自治區(qū)“管理育人”模范、“優(yōu)秀援疆干部”等榮譽，區(qū)域教育政策研究專家，新學校建設咨詢專家，新百年教育研究院核心專家，在高中以及義務教育政策、課程研究領域享有很高的聲譽，學科研究與通識研究領域均有成功的范例。
陳慶軍：特級教師，全國著名高考命題研究專家和教育教學專家,北京大教育考試評價中心主任、首席專家。長期從事教學研究和管理工作，具有豐富的教育科研和管理經(jīng)驗，曾參與普通高中課程方案編訂、高考大綱修訂和高考試題評價工作；對課程改革、教學改革、管理創(chuàng)新以及高考命題改革等均有深入研究和獨到見解，在高考命題研究方面素有“南聶北陳”之稱?，F(xiàn)為國家級教育科研重點課題《高校招生考試改革與高中課程教學改革研究》總課題組負責人。
李秀偉：首屆齊魯名師，中央電視臺 2017 年《人物》，中國教育學會德育研究分會常務理事，山東省 2017 年啟動的高考綜合改革方案主筆。歷任小學、初中、高中、大學教師；曾任職于濰坊市教育科學研究院、山東省基礎教育課程研究中心、齊魯師范學院教師教育研究中心；中國人民大學、山東大學特聘專家，全國中小學教師遠程研修國培專家，全國多個省市特聘學校教育改革專家組成員。出版《課程范式》《教學發(fā)生》《教師學記》《學生樂之》《喚醒情感：情境體驗教學研究》等著作 21 部。
待完善。。。。。。
注意事項
營造課堂法式：教育家型教師何以可能？
山東省第六屆新課程與新教學改進現(xiàn)場研討會（濰坊站）邀請函
以 初 心 鑄 魂 立 德 樹 人 ， 以 廉 潔 踐 行 教 育 使 命 2 0 2 2 - 1 0 - 2 9
靜 水 深 流 習 于 智 長 山 海 情 懷 教 書 育 人 2 0 2 2 - 0 8 - 2 0
守 正 篤 實 能 入 道 久 久 為 功 可 通 神 2 0 2 2 - 0 8 - 0 8
講 臺 上 的 你 ， 正 是 學 生 眼 中 的 世 界 2 0 2 2 - 0 8 - 0 4
凝 聚 心 力 量 開 啟 新 征 程 2 0 2 2 - 0 7 - 2 8
學 習 新 課 標 踐 行 新 理 念 追 求 高 質 量 2 0 2 2 - 0 7 - 1 9
手 捧 書 卷 聞 墨 香 一 片 丹 心 育 桃 李 2 0 2 2 - 0 7 - 1 8
緊 跟 時 代 步 伐 提 升 教 研 工 作 水 平 2 0 2 2 - 0 6 - 2 0
教 壇 耕 耘 夯 實 根 基 搭 建 平 臺 提 升 素 養(yǎng) 2 0 2 2 - 1 0 - 1 3
聽 一 堂 好 課 ， 悟 管 理 之 道 2 0 2 2 - 0 6 - 1 0
有 所 不 為 ， 方 能 有 所 作 為 2 0 2 2 - 0 5 - 2 8
“ 雙 減 ” 之 下 的 教 學 領 導 力 與 教 師 專 業(yè) 發(fā) 展 2 0 2 2 - 0 4 - 2 0
【 教 學 評 培 訓 】 市 縣 （ 區(qū) ） 教 育 局 、 學 校 深 度 學 習 教 學 策 略 、 教 學 評 一 體 化 教 學 設 計 集 中 培 訓 班 2 0 2 1 - 0 7 - 3 0
區(qū) 域 教 育 局 和 學 校 咨 詢 培 訓 產(chǎn) 品 服 務 手 冊 2 0 1 8 - 0 5 - 1 9
來源:原作者提供 ;編輯:龔學成;文章推送時因種種原因未能與原作者聯(lián)系上,如涉及內容版權問題,請及時與我們聯(lián)系,我們將更正或刪除,感謝作者。近期訓息詳情請點擊左下角“閱讀全文”查看。
聯(lián)系客服
