很多孩子干什么事總是拖拖拉拉，無論是起床、吃飯還是寫作業(yè)都是磨磨蹭蹭，是在教育上出了什么問題嗎？其實(shí)拖沓、磨蹭也是孩子天性的一面，是自我心理的放松，也許是逃避學(xué)習(xí)的壓力，也許是不想聽家長的嘮嘮叨叨。
孩子身上出現(xiàn)的問題往往隱藏著更深的原因，拖沓的信息里，隱藏有孩子對(duì)父母的不滿，父母的不斷催促、責(zé)備或情緒的發(fā)泄讓孩子的心理產(chǎn)生擔(dān)憂、失望和傷心，讓他們?cè)谛睦锂a(chǎn)生抵觸與報(bào)復(fù)，父母與孩子的交流中，很少甚至沒有承認(rèn)、接受和認(rèn)真考慮過孩子的情感，而是對(duì)孩子過多的干涉。做事拖沓孩子的家長，往往是用大人對(duì)效率的要求在“訓(xùn)練”孩子。
有拖沓習(xí)慣孩子的父母，在其教育上有以下特征：性格急躁、高價(jià)值觀、高期望值、講究效率、喜歡操控和教導(dǎo)人。
孩子拖沓習(xí)慣的產(chǎn)生常有下面幾個(gè)原因
家長嫌孩子太慢，替代孩子做事
有些孩子風(fēng)風(fēng)火火，有些則慢慢悠悠，但慢不是拖沓，每個(gè)孩子天性都不相同，孩子做事有些慢，這不是問題，更不代表他們拖沓，父母如果嫌孩子慢就上手幫助，反倒適得其反，讓孩子變得真正拖沓起來。父母為他們把事做好了，孩子便形成了依賴性。孩子得到的經(jīng)驗(yàn)是自己做不好父母就一定會(huì)批評(píng)指責(zé)，與其被指責(zé)，還不如讓父母去做好了。
對(duì)孩子的指責(zé)與羞辱
要知道指責(zé)和羞辱孩子極易損害到孩子的自尊心。指責(zé)和羞辱并不能讓孩子取得進(jìn)步，只會(huì)讓孩子壓抑自己，壓抑從來都不是幸福的狀態(tài)，家長的初衷不就是為了孩子的幸福嗎？不要隨意把孩子跟別的孩子做對(duì)比，這樣做不僅感覺不到鼓勵(lì)，更會(huì)讓孩子感到被羞辱了。指責(zé)和羞辱容易讓孩子害怕自己做決定，從而變得拖延。
不要同時(shí)給孩子太多指令
同時(shí)給孩子說太多的指令只會(huì)讓孩子不知所措，他不知道下一步該做什么。可以將孩子需要做的事按先后順序告訴他，讓孩子知道做完什么再做什么，或者不要急于告訴孩子做什么，等他做好一件事了再告訴他下一件該做的事。
家長自己就有拖延癥
有些家長自己就有拖延癥，在日常生活中給孩子做了榜樣。孩子讓媽媽講故事，媽媽只顧看電視讓孩子等一會(huì)，孩子遇到不會(huì)作業(yè)，家長在看手機(jī)讓孩子等一會(huì)。家長經(jīng)常這樣做，孩子也會(huì)覺得拖一下沒關(guān)系，在家長要求孩子行動(dòng)的時(shí)候，孩子會(huì)覺得你還在那里看手機(jī)為什么要求我快點(diǎn)。因此家長要改掉陋習(xí)，以身作則。
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