中國(guó)古典詩(shī)歌講究聲律，節(jié)拍、用韻、平仄上的特點(diǎn)，造就了古典詩(shī)歌的音樂美；遣詞造句中又融入了作者的情感色彩和情感變化，使詩(shī)歌又具有情韻美。如果我們把富于音樂美和情韻美的古詩(shī)句引入到作文中來(lái)，讓這些膾炙人口的古詩(shī)名句傳神凝練地為我們傳情達(dá)意，增添文章的典雅，相信這散發(fā)著濃濃文化氣息的文章，一定會(huì)讓閱卷老師讀而陶醉。
在作文中我們可以穿插引入古詩(shī)句；也可以對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行化用，轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言運(yùn)用到作文中去；甚至還可以仿用古詩(shī)的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，寫出自己需要的內(nèi)容。下面具體向大家介紹一下。
一、穿插引入古詩(shī)句。
（一）古詩(shī)名句寫開頭——一枝紅杏出墻來(lái)
好的文章開頭能夠在瞬間吸引住閱卷老師的眼球，開篇就引用與主題密切相關(guān)的古詩(shī)名句，往往能達(dá)到這一目的。2007年以“季節(jié)”為題的福建高考作文，有一考生這樣開頭：“春，是情人的眼眸，那是‘人面桃花相映紅’的顧盼流轉(zhuǎn)；夏，是熱烈的靈魂，那是‘老驥伏櫪，志在千里’的壯志與豪情；秋，是愁人的心緒，那是‘滿地黃花堆積’的愁情與悵然；冬，是勇士的信念，那是‘零落成泥碾作塵’的義無(wú)反顧”。
作者緊扣四季特點(diǎn)，用古典名句為春夏秋冬作注腳，讓我們感覺這些名句的情韻一下子流注到作者的文中，讓我們感覺到作者所寫的每一個(gè)季節(jié)里都站著一位位詩(shī)人，是這一位位詩(shī)人用他們的詩(shī)句扮靚了《季節(jié)》。
（二）古詩(shī)名句寫中間——?jiǎng)尤舜荷豁毝?div style="height:15px;">
一篇文章里總是那幾句連自己看了都皺眉頭的套話，那該是多么的乏味，倘若能夠在行文中巧妙地引進(jìn)古詩(shī)名句點(diǎn)綴一下，頓時(shí)就會(huì)化平庸為神奇，化枯燥為雋永。一篇有古詩(shī)名句入文的作文是耐讀的，是具有一定文化底蘊(yùn)的。相信閱卷老師是不會(huì)拒絕打高分的。如2008湖南高考滿分作文《彼岸，燈火闌珊》中的幾個(gè)段落：
其實(shí)美國(guó)人如此，我們中國(guó)人又何嘗不知曉此理呢？
“中庭月色正清朗，無(wú)數(shù)揚(yáng)花過影”，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯隱約之美。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞到朦朧之美。
“合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越婉約。
彼岸，永遠(yuǎn)燈火闌珊。
以“彼岸，燈火闌珊”為題，并圍繞這一話題逐漸展開，確立了“距離會(huì)產(chǎn)生美”的寫作中心，在舉了美國(guó)一旅游景點(diǎn)巧借距離產(chǎn)生美的道理吸引旅客的事例之后，用一組排比句論述我們中國(guó)古人的“審美觀”，巧用詩(shī)句說明了我們的“隱約之美”“朦朧之美”“含蓄之美”也是因距離而產(chǎn)生的。立意高遠(yuǎn)，角度不俗。
（三）古詩(shī)名句寫結(jié)尾——回眸一笑百媚生
在結(jié)尾引用與主題密切相關(guān)的詩(shī)句，能再次留住閱卷老師關(guān)注的目光，當(dāng)然更主要的是這些詩(shī)句能起到畫龍點(diǎn)睛、升華主題的作用。如2007年山東高考滿分作文《故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢(mèng)》的結(jié)尾：
“羈鳥戀舊林，池魚思故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)的記憶會(huì)因我們的年邁而愈加清晰。
“胡馬依北風(fēng)”，“狐死必首丘”，“一枝一葉總關(guān)情”，情到深處憶故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，裝載著我們的夢(mèng)。即使樹高千丈，葉落必將歸根：即使時(shí)間流逝，故鄉(xiāng)的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)風(fēng)化，永遠(yuǎn)不會(huì)。
作者在寫完了對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)物的贊美之后，于結(jié)尾處，引用陶淵明、屈原、《古詩(shī)十九首》、鄭板橋的詩(shī)句升華突顯自己的主題。
還有，在文章結(jié)尾引用詩(shī)句也能起到首尾呼應(yīng)、突出主題的作用。如2008年福建一考生高考優(yōu)秀作文《清歡》的開頭和結(jié)尾：
而我，獨(dú)愛平淡無(wú)味的水，因?yàn)檫@才是生命的本真。如水的人生總讓我想到一個(gè)詞：“清歡”?！扒鍤g”語(yǔ)出蘇軾的一句詞：“人生有味是清歡?！鼻宓娜松錆M著睿智與修為，這是一種境界。
…………
“人間有味是清歡?！弊ゲ蛔∶髟碌挠?，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會(huì)帶給你一番別樣的感受。
文章開頭引用蘇軾的一句詞“人生有味是清歡”來(lái)表現(xiàn)自己的人生感受，在寫完如水的人生之后，再次用蘇軾的這一句詞加以總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自己在前文提出的“如水平淡無(wú)味，才是生命的本真”的觀點(diǎn)。
二、化用、仿用古詩(shī)詞，引古詩(shī)詞意境入文
如果我們能把自己已掌握的古詩(shī)文經(jīng)過轉(zhuǎn)化后放到文中的貼切位置，既能顯示我們的豐厚的文化底蘊(yùn)，也更能為自己的文章增采，從而更容易激發(fā)閱卷語(yǔ)文老師的興趣，獲取他們的青睞。有兩種方法，向大家介紹一下。
（一）化用詩(shī)詞入文。
所謂化用，就是把一句古詩(shī)詞里的部分詞語(yǔ)和自己的語(yǔ)言結(jié)合成完整的一句話，然后穿插到自己的文中去，說白了，就是把古詩(shī)名句加工成自己的語(yǔ)言。這種化用既需要寫作者有相當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞積累，也需要寫作者有高超的駕馭語(yǔ)言的能力。這樣的文章讓人讀了，會(huì)感覺古人復(fù)活到作者的文章中去了，在替作者說話。正所謂渾然天成，不著痕跡，言有盡而韻無(wú)窮。比如下面這些語(yǔ)段：
（1）曾經(jīng)，想要做一個(gè)豪放不羈的文人，行走在羽扇綸巾之間，在落花中獨(dú)立，看微雨中飛燕，綠柳如煙中墨筆生香，只求在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長(zhǎng)的一筆；曾經(jīng)，也想學(xué)易安凄柔幽婉，隨手斟杯青酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁(yè)間曼曲輕歌，便能道盡萬(wàn)古癡情。（2007年福建高考優(yōu)秀作文《季節(jié)》開頭片段）
（2）沒有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮；沒有比李白更易醉的豪腸，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳?！?，是誰(shuí)的眼淚這樣甘之如泉？面對(duì)銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？獨(dú)步瑤臺(tái)的風(fēng)采，高處不勝寒的無(wú)奈，切莫亂了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你彈指驚春去。（2007年山東高考優(yōu)秀作文《永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝》中間片段）
（3）彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲?；蚩蓾M載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，——風(fēng)荷舉，閉上眼睛，便可小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。（2008年湖南優(yōu)秀作文《彼岸，燈火闌珊》的開頭片段）
（4）而那造就山水仙氣、世外清音的佳句，那種意在筆先、神余言外的韻律，也早已零落成泥碾作塵，于暮靄沉沉中遁于無(wú)形；那蘭舟催發(fā)的槳聲，也早已在千里煙波的楚江里，一篙獨(dú)去。（2007年福建高考優(yōu)秀作文《季節(jié)》結(jié)尾片段）
這些文字沒有直接引用蘇軾、晏幾道、李清照、張繼、李商隱、王維、杜牧、李白、周邦彥、陸游、柳永等的詩(shī)詞佳句，而是將他們?cè)娋渲械钠灾徽Z(yǔ)借過來(lái)稍作加工變成自己的語(yǔ)言，正真的古為今用，讓古人替自己說話。這樣的語(yǔ)言讓讀者強(qiáng)烈地感受到原詩(shī)的意境，讀這樣的文章既是對(duì)作文的享受，也是對(duì)古詩(shī)詞名句的享受。我們贊嘆寫作者的文采。
巧妙化用，前提是作者對(duì)古詩(shī)詞理解透了，有了自己的感悟，同時(shí)還要有超強(qiáng)語(yǔ)言概括能力。否則便會(huì)弄巧成拙，寫出的文章不倫不類，令人作嘔。
（二）仿用詩(shī)詞語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)。
根據(jù)表達(dá)的需要，更換現(xiàn)成古詩(shī)句中的某個(gè)語(yǔ)素或詞，臨時(shí)仿造出自己的詞句，它在形式上相近古詩(shī)句，內(nèi)容上卻賦予了新意。這種方法真的是用古詩(shī)詞的舊瓶裝自己的新酒，瓶以酒新，酒以瓶香。
如2008年河南優(yōu)秀作文《且放云帆濟(jì)滄?！奉}目就是巧妙仿用了李白“直掛云帆濟(jì)滄?！钡拿?，讓人倍感新鮮。
再如2004年陜西考生的《尋找快樂，精彩人生》的開頭：
漫步于秋日落葉徐徐的小徑上，不禁吟了一句“無(wú)邊落葉蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來(lái)”，慨嘆落葉的悲哀與不幸。
這個(gè)開頭由情景入手，仿用杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句，自然引出對(duì)落葉的聯(lián)想，這樣處理，使文章在開頭便顯得意蘊(yùn)深刻，詩(shī)意靈動(dòng)，從而避免了“開門見山”式說理可能會(huì)有的干巴枯燥。
2008年江西高考滿分作文《鼠輩致人類的一封信》開頭片段更是讓人叫絕：
尊敬的人類朋友們：
你們好！
日前，我們鼠國(guó)“國(guó)慶杯”征文比賽第二階段比賽已落下帷幕，從數(shù)以萬(wàn)計(jì)的稿件中，我們遴選出四篇入圍作品，成功晉級(jí)最后的頂級(jí)決賽，以下請(qǐng)?jiān)试S我逐一介紹這四篇作品（附評(píng)選組成員的推薦詞）：
（一）
鼠家愁
詩(shī)／鼠中幽才
久聞洞庭水，終上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
鷹蛇相與逐，生計(jì)日漸愁。
鼠竄無(wú)處去，抱頭涕泗流。
推薦詞：鼠中幽才以他一貫的悲天憫鼠的情懷，將我們帶進(jìn)昔日的痛苦與悲愴之中。當(dāng)年抱頭鼠竄日，今日主宰乾坤時(shí)。居安思危，鼠國(guó)全體成員共勉！
（二）
鼠家樂
詩(shī)／鼠中鬼才
東南西北飲食城，鷹肉蛇膽日日新。
勸君更盡一杯酒，洞庭千里無(wú)敵人。
推薦詞：到底還是鼠中鬼才角度獨(dú)特眼光犀利，廖廖數(shù)語(yǔ)點(diǎn)出問題的根本?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，千年之前的王摩詰怎么也想不到，“故人”“敵人”一字之別，竟被鬼才化用得如此神妙。煮酒囑客狂歡吧，長(zhǎng)此以往，誰(shuí)能與我鼠輩為敵。鼠國(guó)全體民眾，我們也舉起酒，痛飲一番吧！
本文給人以耳目一新之感，真為作者有如此獨(dú)到的創(chuàng)新思維拍案叫絕。
首先在形式上，文章選取了四篇鼠國(guó)征文作品及對(duì)作品的評(píng)價(jià)（推薦詞）的形式使文章別具一格。所選的每一篇作品又巧妙地化用艾青、王維、杜甫的詩(shī)及現(xiàn)代歌詞，顯得活潑、風(fēng)趣。
其次在內(nèi)容上，四篇作品在邏輯上采用了遞進(jìn)的關(guān)系，它告訴人們由于人類的肆意獵殺野生動(dòng)物，鼠的天敵越來(lái)越少，老鼠越來(lái)越張狂，鼠患越來(lái)越盛的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也為人類吹響了保護(hù)環(huán)境的號(hào)角。每篇作品后面再加上推薦詞的點(diǎn)綴，讓我們?cè)趹蚺爸?，進(jìn)一步感受到人類的活動(dòng)給環(huán)境帶來(lái)的破壞之大，使得文章的主題更加突出。
再次在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言上，文章前后照應(yīng)，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。由于每一部作品都巧妙地化用了詩(shī)或歌詞，再加之寓莊于諧的推薦詞，使得文章語(yǔ)言灰諧幽默，生動(dòng)有趣。
