在2019年湖南臺節(jié)目《歌手》的“歌王沖刺夜”中，劉歡如愿拿到了冠軍，這本是件令人高興的事情，但很多觀眾不知道的是，在音樂頗有建樹的劉歡每每談到自己的女兒，都不免流露出一絲絲的可惜。

他說：“我女兒音樂品味挺高的，我有點后悔小時候沒強迫她學音樂，因為她的音樂感悟力特別好，有時候還會給我們挑刺。下來我問她怎么樣？她說挺好的，總體上挺好的?！?/p>

劉歡夫婦一直對孩子是快樂教育，女兒喜歡彈琴但是又不喜歡練琴，父母想給孩子一個快樂的童年，就說不練就不練吧！也沒有過于監(jiān)督。

正是因為如此，讓空有音樂才華的女兒，由于小時候沒有練好，到現(xiàn)在還是資質(zhì)平平。

快樂教育在中國為什么總是失??？

由于西方思想的引進，現(xiàn)在越來越多的人開始覺得快樂教育這件事是個好事。

但是很多中國的父母沒有理解快樂教育的內(nèi)涵！

他們以為快樂教育的核心是：孩子還小，不快樂怎么能有個快樂童年呢？所以，還是他想做什么就做什么吧。逼孩子一把，萬一心理出現(xiàn)什么問題咋辦？

所以就有了劉歡的：孩子覺得練琴很累，不快樂，那就不練了。

最重要的一點，他們忘記了，那就是孩子沒有判斷力和自控力，他們的本能是畏難，即使是再喜歡的東西。

因此說，真正的快樂教育，是讓孩子獲得成就感，讓孩子體驗到通過努力后帶來的快樂，體會到最后的結(jié)果，孩子才能快樂！

這才是快樂教育真正的含義。

在關(guān)鍵時刻，真的要逼孩子一把！

劉歡為什么現(xiàn)在這么惋惜自己的女兒，就是后悔沒有逼孩子一把！

《向往的生活》中，劉憲華拉小提琴贏得了大家的贊賞，楊穎問他，你小提琴是你爸媽逼著你學的嗎？

大華說“是啊，小時候不愿意學，后來拿過一次獎就喜歡上了，還是非常感激他們的”。

而楊穎羨慕的表情分明在說“爸媽，為什么你們不逼我一把呢？”

我們不難發(fā)現(xiàn)，身邊那些優(yōu)秀的孩子，一般家長對他的教育都比較嚴格，不能說是逼孩子干這個干那個，而是用正確的方法引導孩子。

其實逼孩子，就是逼他養(yǎng)成自律的好習慣

自律這個好習慣在孩子的成長階段非常重要，孩子沒有判斷力和自制力，先讓孩子養(yǎng)成好習慣，這樣孩子就會主動自覺做這件事，讓孩子體會到這樣做的樂趣，潛移默化中，不知不覺，養(yǎng)成好習慣。

錢文忠教授說：憑什么教育是快樂的？我實在想不通，教育怎么一定是快樂的？教育里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的......

前幾天，孩子就因為辦事拖拖拉拉把我氣的不行，就想有沒有辦法可以讓孩子養(yǎng)成自律的習慣，不要再每件事都要大人督促才能完成。