一、 早動手、早準(zhǔn)備
以我之見，孩子在上小學(xué)后就要抓數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，一刻也不能放松，尤其是到了小學(xué)三、四年級時，除了學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，有心的家長一定要著手指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“奧數(shù)”了！除了積極參加區(qū)里的奧校外，家長一定要督促孩子多做習(xí)題。您如果等到孩子五年級時再抓“奧數(shù)”，恐怕就很難了！
二、 做題！做題！再做題！
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要有扎實的基本功，有了扎實的基本功再進(jìn)行“奧數(shù)”的學(xué)習(xí)就顯得方便許多。在孩子真正掌握了“奧數(shù)”的知識后，堅持每天做一定數(shù)量的練習(xí)題顯得尤為重要。做題的前提是對學(xué)過的知識有了透徹的領(lǐng)悟，做題不光是做難題，簡單、中等、難，這三類題都要做，避免孩子只會做難題，基本題總是錯的現(xiàn)象。五年級開始后要堅持每天做十至十五道題，為了提高孩子解題速度，根據(jù)題目的難度每次限時60-90分鐘，然后由家長嚴(yán)格計時并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案判分。不會做或做錯的題目記錄下來，有能力的家長可以自己給孩子講解，一時不理解的題目可以請教相關(guān)的老師或同學(xué)，直至弄懂、弄通為止?。?！一定要把做題中發(fā)現(xiàn)的問題都及時解決，這是我們做題最為重要的目的！曾經(jīng)不會做或做錯的題目，日后一定要讓孩子起碼再做一次！題目的選擇可以根據(jù)正在學(xué)習(xí)的奧數(shù)課程，由孩子或家長確定，學(xué)習(xí)幾個單元后一定要做一些綜合篇子或綜合題，針對孩子學(xué)習(xí)的“薄弱”環(huán)節(jié)，家長必須有針對性地給孩子多做些題目。做題的另一個目的就是培養(yǎng)孩子具有舉一反三、融會貫通的能力。注意：開始做題前一定要對所學(xué)知識已經(jīng)有了透徹、深刻的掌握，否則做再多的題也無濟(jì)于事。
三、 家長有個重新學(xué)習(xí)的過程
有能力和時間的家長不妨也學(xué)習(xí)一下“奧數(shù)”，這對提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、幫助你輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“奧數(shù)”很重要！小學(xué)的數(shù)學(xué)題目，尤其是低年級的數(shù)學(xué)解題方法多用算術(shù)方法，你給孩子講題一定要用孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)過的、能夠理解、體會的知識方法，不能動不動就列方程，應(yīng)該盡量用畫線段圖等算術(shù)方法講解?！皧W數(shù)”本身是課外的一項數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)時間也都在課余，如果家長有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是在好不過的了！注意：很多好的解題方法都是孩子自己想出來的，這時你一定要尊重他、鼓勵他！
四、 家長有責(zé)任培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)好數(shù)學(xué)離不開多做習(xí)題，但久而久之，一些孩子會對一些枯燥的習(xí)題產(chǎn)生厭惡感，有心的家長一定要及時做孩子的思想工作，除了闡明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性外，還可以想些辦法，諸如改變做題環(huán)境，你們可以組織幾個孩子一起做“奧數(shù)”題，互相交流、互相比賽，適當(dāng)給予一些物質(zhì)獎勵也未嘗不可。注意：適當(dāng)?shù)膽敉膺\動，對啟發(fā)孩子的思維、開拓解題思路有著意想不到的好效果。
五、 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須學(xué)好語文
到了高年級，應(yīng)用題出現(xiàn)了，看清題意非常重要，如果孩子語文學(xué)得不好，經(jīng)?？床欢}，就更談不上做題了。因此，我提醒各位家長，一定要督促孩子學(xué)好語文，提高閱讀、理解能力。
總之，學(xué)好奧數(shù)并不是一件簡單的事，它需要學(xué)校、家長、孩子的共同努力，家長在其中起著十分重要的督促、指導(dǎo)作用！暑假就要到了，這是讓孩子的“奧數(shù)”成績有所提高的大好時機(jī)。家長朋友們，你們應(yīng)該有所打算了。
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