今年開(kāi)學(xué)后就看到很多關(guān)于陪娃寫(xiě)作業(yè)的微信文章，在學(xué)校班級(jí)群也屢屢看到不少家長(zhǎng)對(duì)于陪娃寫(xiě)作業(yè)的吐槽，看來(lái)這個(gè)陪娃寫(xiě)家庭作業(yè)成了當(dāng)今80后父母?jìng)兊囊粋€(gè)煩心事，從姍兒上小學(xué)后，我也體會(huì)到了上學(xué)后孩子的巨大變化，寫(xiě)作業(yè)成了非常重要的一部分。
以前在幼兒園的時(shí)候，每天回家基本就是玩，媽媽也會(huì)買(mǎi)一些益智玩具和姍兒一起玩，每天都沒(méi)有壓力，可是上小學(xué)就真的不一樣了，除了完成老師布置的課后作業(yè)外，還希望姍兒能做一些課外練習(xí)。因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣傳統(tǒng)的題海教育，覺(jué)得只有多做題才能在考試中取得更好的成績(jī)，不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣做似乎有點(diǎn)占用正常的休息時(shí)間。姍兒每天五點(diǎn)放學(xué)回家，一周有三天老師來(lái)教琴一小時(shí)，吃完飯就差不多七點(diǎn)多了。作業(yè)基本上能在學(xué)校完成，如果我再給她布置一點(diǎn)作業(yè)就差不多搞到八九點(diǎn)了，然后讀一下書(shū)，背一下課文，一晚上就很快過(guò)去了~
還記得當(dāng)初給姍兒做舉一反三奧數(shù)練習(xí)題，原來(lái)以為姍兒的數(shù)學(xué)會(huì)非常好，但是真正接觸奧數(shù)題型的時(shí)候還是需要花很多時(shí)間，有時(shí)候難的題目就要想半小時(shí)以上，可能一晚上就只能做幾道數(shù)學(xué)題。姍兒開(kāi)始也感興趣，因?yàn)槲視?huì)一直給她先講題型然后一起練習(xí)，但是如果真是讓她每天放學(xué)自己完成，她就覺(jué)得沒(méi)興趣了~
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是更加花時(shí)間，以前會(huì)買(mǎi)一些語(yǔ)文試卷回來(lái)給姍兒做，說(shuō)實(shí)話她不愿意做，有時(shí)候會(huì)說(shuō)這些題目可能考試會(huì)遇到，有次試卷果然考試中有這些題目，姍兒回家很星峰告訴我說(shuō)今天考試的卷子和家里面做的一樣。但是我發(fā)現(xiàn)這樣好像有點(diǎn)像在舞弊一樣，加上后來(lái)她也不想多做卷子，后來(lái)就沒(méi)有讓她再提前做過(guò)卷子，以免讓她以后有依賴性。
個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)文是所有學(xué)科中最難學(xué)的一門(mén)，因?yàn)樯婕暗闹R(shí)點(diǎn)非常雜，而且很難說(shuō)通過(guò)一本書(shū)就能完全看出孩子的語(yǔ)文水平，平時(shí)需要下的功夫很多，還需要很多背誦的東西。比如以前讓她背誦書(shū)本以外的古詩(shī)，每晚給她背誦一首，我也和她一起背，前一周還比較有耐心，后來(lái)背得多了，背了后面忘記前面，不如在學(xué)校背誦的古詩(shī)那樣記憶深刻，后來(lái)就直接讓她被學(xué)校的古詩(shī)，也沒(méi)有再添加其他內(nèi)容了。
姍兒學(xué)校會(huì)要求孩子講每天的作業(yè)抄寫(xiě)在作業(yè)本上，以便于家長(zhǎng)檢查簽字，一來(lái)是家長(zhǎng)可以監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，二來(lái)是孩子可以直接檢查今天的作業(yè)是否全部做完。這個(gè)方法很好，讓孩子學(xué)會(huì)有計(jì)劃做事情。其實(shí)有時(shí)候覺(jué)得學(xué)校的作業(yè)比較少，孩子大部分是能夠在學(xué)校完成的，只是回家后家長(zhǎng)給孩子布置的任務(wù)會(huì)占據(jù)孩子比較多的時(shí)間~
三年級(jí)之后作業(yè)量是有些增加了，孩子也會(huì)帶一些家庭作業(yè)回來(lái)做。姍兒有時(shí)候也會(huì)遇上一些不會(huì)做的題目。但是我發(fā)現(xiàn)許多題目并不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍，就感到不會(huì)做，然后就開(kāi)始鬧情緒。這個(gè)時(shí)候我會(huì)告訴姍兒你再仔細(xì)讀題。還記得有次她計(jì)算有多少樹(shù)的題目，她說(shuō)不知道是算一邊還是兩邊，我告訴她再讀一遍題目，原來(lái)在題目開(kāi)頭就已經(jīng)說(shuō)了在馬路兩邊，她自己也覺(jué)得不好意思，也明白讀題的重要性。
現(xiàn)在我基本不會(huì)讓姍兒做課外的練習(xí)，回家后她能主動(dòng)完成老師的作業(yè)，每天我會(huì)要求她自己寫(xiě)一篇日記，給她買(mǎi)了一個(gè)特別漂亮的日記本，她開(kāi)始寫(xiě)過(guò)幾次的時(shí)候覺(jué)得寫(xiě)日記很累，而且每天也不知道寫(xiě)什么，不過(guò)堅(jiān)持了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記還是挺好玩的，后來(lái)就一直堅(jiān)持寫(xiě)，現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)了三個(gè)多月了，而且還能主動(dòng)去完成，有時(shí)候因?yàn)橥砩蠒r(shí)間來(lái)不及，也會(huì)第二天補(bǔ)上?，F(xiàn)在作文也提高了不少，她自己都感嘆說(shuō)現(xiàn)在覺(jué)得寫(xiě)作文沒(méi)有那么難了。
現(xiàn)在每晚除了寫(xiě)完作業(yè)之外還帶她去小區(qū)里面鍛煉一下身體，前段時(shí)間有運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，因?yàn)樗X(jué)得比賽成績(jī)不理想，知道是自己平時(shí)缺少練習(xí)，所以只要有時(shí)間就和我去樓下運(yùn)動(dòng)一下，雖然只要半小時(shí)時(shí)間，但是也讓她鍛煉了一下身體，總比在那邊做半小時(shí)枯燥的數(shù)學(xué)題好。孩子一天上學(xué)也是很累的，很希望她能在晚上回家的時(shí)候有一些屬于自己的小時(shí)光，做一些自己想做的事情。當(dāng)然這些是在作業(yè)全部完成的情況下。給孩子一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓她自己感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，相信作業(yè)都會(huì)變成夢(mèng)中美麗的音符！
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