時(shí)間過得真快，她從沒有等一等，倏地幾十年過去了。屈指數(shù)來，我自93年暑假調(diào)離后塍，迄今已有整整25個(gè)年頭。后塍是我參加工作的第一站。在后塍工作的三年，那是一段既充實(shí)又明亮的日子，套用當(dāng)下時(shí)髦的話說，那是屬于我（們）的芳華。品味“三尺講臺(tái)與學(xué)子，一支粉筆寫春秋”的青澀歲月，回味“此生后塍不虛到，同事相攜共成長”的日日夜夜，仿佛是昨天發(fā)生的事情，歷歷在目，深深眷念。
記得90年8月底到學(xué)校報(bào)到，因之前從未到過后塍，騎自行車馱著鋪蓋，一路行一路問，進(jìn)入了鎮(zhèn)區(qū)。只見梧桐夾道，店鋪林立，鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌大大超乎我的想像——感覺并不比楊舍鎮(zhèn)差到哪去。
進(jìn)入學(xué)校，除校門銹跡斑斑外，整個(gè)校園綠樹蔭蔭，院落深深，難掩“大家閨秀”的書卷氣。頓時(shí)，一顆懸著的心似乎有了著落。
到行政樓，首先接待我的是分管教學(xué)的黃大龍校長。當(dāng)年的他，四十不到，氣度非凡。對(duì)于我的到來，格外熱情，先是領(lǐng)著參觀校園，介紹學(xué)校的概況，后派總務(wù)處的老師給我安排了宿舍——食堂邊靠馬路一排二層樓房最南邊的一間?？梢哉f，大龍校長是我到后塍認(rèn)識(shí)的第一位領(lǐng)導(dǎo)和同事。也許是初次見面留下的美好印象以及往后的提攜關(guān)照，使得我們?cè)谥两窠甑慕煌斜３至松詈竦那檎x。在我心中，他既是領(lǐng)導(dǎo)、師者，又是兄長、朋友。
當(dāng)晚，沐浴著灑入屋內(nèi)的斑駁月光和唧唧蟲鳴，一個(gè)人仰望天花板，在一間還算寬敞的宿舍住下來。盡管輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難于入眠，但心胸是寬敞的——既來之，則安之。我知道，當(dāng)明天的太陽升起，那將是人生的另起一行。
開學(xué)了，我以青春的熱血、文史樓的豪邁、麗娃河的詩情認(rèn)真準(zhǔn)備了人生的第一課。45分鐘海闊天空、旁證博引，講了“語文”兩字——何為“語”、何為“文”？從課堂的氛圍、教學(xué)的過程和學(xué)生的眼神中，我明白，我成功邁出了人生的第一步。
哲人說，“一類人自有一類人的歡愉”。教學(xué)備課之余，我們交往最多的是同一批分配到后塍中學(xué)的年輕老師。他們有化學(xué)學(xué)科的喬順民（與我同舍），英語學(xué)科的程華、朱翠萍、張萍，音樂學(xué)科的謝安平，語文學(xué)科的李曉東、李建新、李鳳娟，政治學(xué)科的王敏，生物學(xué)科的范榮，體育學(xué)科的朱永平，物理學(xué)科的丁偉和數(shù)學(xué)學(xué)科的鄔忠法。
我們?nèi)齼蓛?，走得近些，一起感懷學(xué)生時(shí)代，一起感悟社會(huì)人生。他們身上，散發(fā)著那個(gè)年代、我們年輕人特有的朝氣、活力和夢想。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)科的曹國慶、李仁忠、陸培剛等，以及其它學(xué)科的陸欣榮、孫耀坤、吳正興、錢省民、王美湘、劉建斌、林小麗、楊志豐、申建平、王金山等成了要好的同事。他們熱情又真誠，好學(xué)又上進(jìn)。尤其是國慶和仁忠，源于我們共同的文學(xué)情懷，時(shí)常聚在一起討論詩歌寫作和語文教學(xué)。在那個(gè)既沒有網(wǎng)絡(luò)，也沒有微信的年代，我們以自己特有的方式賦予生活更多的滋味與意義。年輕人聚在一起，總是歡樂的。記得當(dāng)年中秋節(jié)的夜晚，不知由誰召集，我們10多位青年男女圍坐在行政樓屋頂?shù)奶炫_(tái)，唱歌、賞月、喝啤酒、吃月餅，度過了一個(gè)難忘的中秋之夜。
已婚教師，除大多數(shù)在校外有住房、在校內(nèi)住一幢三層的公寓房外，結(jié)婚時(shí)間不長的青年教師有好幾家住在校內(nèi)的破舊平房里。
行政樓東側(cè)住有六、七家，學(xué)校東北角的操場邊，住有三戶人家。這些人家，八小時(shí)之外，免不了我們“單身狗”上門騷擾。記得我曾找過曹國慶、趙紛華、劉建斌等老師聊天、找賀海鷹等老師下棋，他們總是以禮相待。那年月，同事間的感情是真摯的，也包括食堂師傅們對(duì)我們“單身狗”的照顧。若是誰遇到什么困難，領(lǐng)導(dǎo)也好，同事也罷，都會(huì)不由分說地予以幫助。
有一次，我星期天夜晚趕赴學(xué)校，因車架上的背包老是往下掉，邊騎車邊回身拉扯，自行車前輪在石子路上一打滑，摔了個(gè)鼻青臉腫、口唇破裂，幾天不能吃飯，幾位女同事每天熬了稀飯給我喝。黃大龍校長、陳興祥校長、趙奇一主任等，一有空閑便過來看望。
工作伊始，我擔(dān)任高一一個(gè)班的班主任、兩個(gè)班的語文教學(xué)，年級(jí)組的章文耀、陸建華、丁俊玉、許明華等前輩給了我很多指導(dǎo)和幫助；語文教研組除國慶、仁忠外，趙奇一、錢玉才、丁德達(dá)等前輩，更是言傳身教、悉心指導(dǎo)，尤其是趙奇一主任，常利用晚自修時(shí)間與我討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。從他們身上我感受到了那一代教師真摯、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的教育情懷。
當(dāng)年，后塍中學(xué)的辦學(xué)水平，與梁豐、沙中同處全市第一方陣，尤其是高考成績不相上下。之所以能有這樣的成就，固然與生源的均衡分布密切相關(guān)，但更離不開一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)。
拿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來說，純粹是一個(gè)想干事、能干事、真干事的好班子。作為一校之長的沈志遠(yuǎn)，外表雖不茍言笑，內(nèi)心卻滾燙火熱，胸襟坦蕩、待人真誠、作風(fēng)踏實(shí)；黨建分管校長陳興祥，經(jīng)驗(yàn)豐富，和風(fēng)細(xì)雨，善于做教師、學(xué)生的思想工作；教學(xué)分管校長黃大龍，業(yè)務(wù)熟稔、精明強(qiáng)干，有理念、有創(chuàng)新，點(diǎn)子多、辦法多，在管理上頗有一套；校辦廠分管校長蔣治國，全市化學(xué)學(xué)科的“一只鼎”，在他的經(jīng)營下，工廠風(fēng)生水起，成效明顯。在汽車極為稀罕的年月，為學(xué)校購置了一輛嘉陵面包車，讓我這個(gè)普通教師也跟著沾過光。
除校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校中層個(gè)個(gè)“恪盡職守、不甘落后”。首當(dāng)其沖的要數(shù)“拼命三郎”——教務(wù)處主任趙奇一，他身體力行、率先垂范，全身心投入教學(xué)管理中。德育處主任何敬德更是以校為家，視學(xué)生如子女，兢兢業(yè)業(yè)履行著崗位職責(zé)，把一生獻(xiàn)給了神圣的教育事業(yè)。孫海航、孫耀坤、陸欣榮、孫浩、李仁忠、沙逸欽、唐國良、章士興、龐雪煜等，他們也都“急學(xué)校所急，想教師所想”，求真務(wù)實(shí)，勤業(yè)敬業(yè)，為當(dāng)年后塍中學(xué)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。
在后塍，同樣讓我感動(dòng)并難于忘懷的是一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。嚴(yán)明玉、徐永昌、章文耀、許明華、陳廣才、張鐘秀、許和清等，個(gè)個(gè)堪稱名家，在全市都是“響當(dāng)當(dāng)”的頂尖教師。校園內(nèi)的棵棵芳草有他們辛勤的汗水，光榮榜上的點(diǎn)點(diǎn)亮色有他們智慧的墨香。他們始終銘記著自己的使命和責(zé)任，淡泊名利、一心治學(xué)，其無形的影響無處不在，是后塍中學(xué)最寶貴的財(cái)富。
有人說，“一盆冷水，若是一塊冷鐵，浸進(jìn)去就會(huì)生銹；若是一塊熱鐵，不僅能鍛造出好鋼，還會(huì)讓水沸騰”。源于學(xué)校名家的引領(lǐng)與熏染，孫耀坤、孫浩、曹國慶、吳正興、丁鶯、錢省民、陸春法、陳黎明、趙紛華、黃達(dá)慶、張金南、陳龍、黃雯菊、王美湘等一大批中堅(jiān)骨干脫穎而出，他們勇挑重?fù)?dān)，敢為人先，在三尺講臺(tái)找到了自己的幸福，續(xù)寫了后塍的輝煌。
龔自珍在寫給秦敦夫的信中說：“士大夫多瞻仰前輩一日，則胸中長一分丘壑；長一份丘壑，則去一份鄙陋。潛移默化，將來或出或處，所以益人家邦與移人風(fēng)俗不少矣?！弊鳛槌醭雒]的年輕教師，我雖沒有長多少丘壑，卻有幸浸染了后塍一批優(yōu)秀老師的教育圭臬。他們一張張親切的笑臉，始終印在腦海，揮之不去。
植根于后塍這塊肥沃的土壤，我們這些幼苗汲取著養(yǎng)份，成長著成長。我在后塍三年，學(xué)會(huì)了用特制的鐵筆在長方形鋼板上刻蠟紙；養(yǎng)成了“每天要么讀書三千字、要么寫作一千字”的習(xí)慣；擔(dān)任了校團(tuán)委副書記；首創(chuàng)了鍛煉學(xué)生口才的課前“三分鐘小演講”；獲得了所有學(xué)科青年教師評(píng)優(yōu)課大賽第一名；發(fā)表了第一篇教育隨筆——《原諒我做你們的先生》（《江蘇教育報(bào)》）；獲得了市教委領(lǐng)導(dǎo)聽課后“語文老師就該是這個(gè)樣子”的評(píng)價(jià)；為后塍稅務(wù)所撰寫的演講稿獲蘇州市一等獎(jiǎng)、江蘇省二等獎(jiǎng)；參加了蘇州市群眾文藝會(huì)演……
所有這些，無形滋渥，無語繾綣，既點(diǎn)燃了夢想，也照亮了前程。及至擔(dān)任分管教育的副市長，或許是感恩這片土地的滋養(yǎng)，在學(xué)校易地重建、文化建設(shè)等方面起到了推波助瀾的作用。
70年風(fēng)霜，相比于一百年、兩百年，算不上歷史悠遠(yuǎn)，但學(xué)校已是桃李芬芳、今非昔比。這70年，學(xué)校從教會(huì)學(xué)校到后塍初中；從后塍初中到后塍中學(xué)；從后塍中學(xué)到崇真中學(xué)；從一般中學(xué)到省級(jí)重點(diǎn)；從土坯草房到庭院錯(cuò)落；從校舍簡陋、設(shè)施陳舊到粉墻黛瓦、高樓櫛比……
一路走來，一路風(fēng)塵，迎來了一個(gè)個(gè)希望，孕育著一個(gè)個(gè)夢想，送走了一批批學(xué)子。其間，凝聚著張觀全、沈志遠(yuǎn)、蔣治國、陳國平、丁新忠、曹國慶等校長的心血與智慧，凝聚著一代又一代崇真人的努力與付出。傳承著崇真的精神和靈魂，今日的崇真中學(xué)，正一步步壯大，一天天崛起，離蘇南名校的目標(biāo)越來越近。
《九章》云：“鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘?！迸c后塍的遇見是緣，與后塍的相知更是緣。一個(gè)人的人生正如旅行，在這一既有風(fēng)景也有坎坷的旅途中，總會(huì)遇到那么一些人，他們帶著溫暖和關(guān)懷，走近我們，走進(jìn)我們的生命。
往事如風(fēng)，吹拂著我的心靈；往事如雨，澆灌著我的心田。在崇真中學(xué)70周年校慶來臨之際，透過歲月的霧障，回味那消失在綿長時(shí)光隧道里的青蔥歲月，這一抹淡雅，剎那芳華。謹(jǐn)以此權(quán)當(dāng)獻(xiàn)給學(xué)校70周年大慶的薄禮。無論天涯，無論咫尺，我永遠(yuǎn)與崇真在一起！
廣而告之：
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