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“民國四大高僧”之:太虛大師

編者按:

太虛大師是“民國四大高僧”之一,他提出了“佛教革命”的主張,并積極付諸于實踐,一生為佛教事業(yè)四處奔走。其“人生佛教”主張即為現(xiàn)今“人間佛教”理念之發(fā)端。

本文原名:太虛大師小傳

太虛,法名唯心,字太虛,號昧庵,俗姓呂,乳名淦森,學(xué)名沛林,生于清光緒十五年十二月十八日(公元1890年1月8日),死于公元1947年,原籍浙江崇德(今浙江桐鄉(xiāng)),生于浙江海寧,近代著名高僧。

一、青少年時代

  太虛大師于襁褓中喪父,五歲時母改嫁,依外祖母生活。幼年時,大師曾從其舅父就讀于私塾,但因體弱多病,時學(xué)時輟。大師的外祖母是一位虔誠的佛教信徒,大師幼年時經(jīng)常隨其外祖母上安徽九華山、浙江普陀山、寧波天童寺、育王寺等佛教圣地、名剎朝拜進香。其時,大師對寺僧的優(yōu)裕生活甚為羨慕。大師十三歲至十五歲時,曾兩次到鎮(zhèn)上的百貨店去當學(xué)徒,然均因病和體弱,不堪勞累而中止。此時,已隱有出家之意。1904年,大師十六歲時,藉故離家,先欲去普陀山出家,然因因緣時會,乃去蘇州小九華寺禮士達上人為師,師為取法名唯心。是年九、十月間,士達上人攜大師往鎮(zhèn)海拜見師祖奘年和尚,和尚為取法號太虛。十一月間,奘年和尚攜大師往寧波天童寺,從名僧寄禪(法名敬安,別號八指頭陀)受具足戒。次月,寄禪和尚介紹大師去永豐寺從歧昌禪師學(xué)經(jīng)。在此后兩年中,大師先后從歧昌禪師受學(xué)《法華》、《楞嚴》等經(jīng),并閱讀《指月錄》、《高僧傳》等書。歧昌禪師能詩善文,太虛亦從之學(xué)習(xí)詩文,受益非淺。其間,大師還從諦閑法師等研習(xí)天臺教觀,并與近代另一著名高僧圓瑛大師,在天童寺結(jié)為金蘭之好,互研經(jīng)教。1909年,大師赴南京入金陵刻經(jīng)處的祗洹精舍,從楊仁山居士學(xué)佛,時雖僅半年,進益卻頗多。同學(xué)者有梅光羲、歐陽漸,僧人仁山、智光、開悟等。

青年時代的太虛大師,思想十分活躍。1907年經(jīng)同學(xué)華山、棲云等介紹,大師得讀康有為、梁啟超、譚嗣同、章太炎、鄒容等人的著述,深受激勵,向往革命。他當時還讀了不少空想社會主義者和無政府主義者,如托爾斯泰、巴枯寧、蒲魯東、克魯泡特金的書,甚至于馬克思的著作。1911年,大師在廣州期間,時與革命黨人有聯(lián)絡(luò),參加秘密活動。大師嘗自述其青年時期政治思想之演變說:“我的政治社會思想,乃由君憲而國民革命,而社會主義,而無政府主義。并得讀章太炎《建立宗教論》、《五無論》、《俱分進化論》等,意將以無政府主義與佛教為鄰近,而可由民主社會主義以漸階進?!?《自傳》)廣州起義失敗后,大師因作《吊黃花崗》死難烈士詩,險遭不測,遂離粵至滬。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),以及目睹國內(nèi)時局的艱難,大師對前此自己的思想發(fā)生了懷疑,從而進行了一番反思,覺得不能再如此荒棄光陰了。于是,他在這一年的10月,謝絕俗緣,于普陀山錫麟禪院閉關(guān)自修。印光大師為之封關(guān),并題其關(guān)房曰“遁無悶廬”,大師自署曰“昧庵”。在三年的閉關(guān)期間,大師悉心研習(xí)各宗著述,尤專心于唯識系之經(jīng)論。

二、太虛大師的佛教改革

  由于時代的變遷,中國佛教發(fā)展到近代已不可能再照原來的樣子繼續(xù)下去了,而必須在各個方面做適應(yīng)時代的調(diào)整和改革。太虛大師是中國近代佛教改革運動中的一位理論家和實踐家。他早年受資產(chǎn)階級改良主義和民主主義思想的影響,那時就認為,“中國政治革命后,中國的佛學(xué)亦須經(jīng)過革命?!?《自傳》)因此,他把自己的一生都獻給了振興佛教、建設(shè)新佛教文化的事業(yè),鞠躬盡瘁,死而后已。他在創(chuàng)辦僧伽佛學(xué)院,培養(yǎng)新僧人材;組織居士正信會,團結(jié)各界信眾;出版書報雜志,宣傳佛教文化等方面,都作出了卓越的貢獻。他對于佛教改革的某些主張和意見,就是在今天也還有其重要的參考價值。

  大師對于佛教改革的主張和實踐是多方面的,而主要集中在兩大方面。這就是他在《志行之自述》中所歸納的:“志在整興佛教僧會,行在瑜伽菩薩戒本”。對此,他自述說:“斯志斯行,余蓋決定于民四(1915年)之冬,而迄今(民十三,1924年)持之弗渝者也?!痹龠M一步講,此“志行之所在”,也是他“將奉之以盡此一報身,而為長劫修菩薩道之資糧者?!彼裕瑥倪@兩方面入手來探討太虛大師對中國近代佛教發(fā)展的構(gòu)想與貢獻,無疑是最為恰當?shù)摹?/span>

所謂整興佛教僧會,就是要從出家的主持僧(僧伽集團)和在家的居士正信會兩方面來整頓和振興佛教。大師認為,在家信眾和出家僧眾是相輔相行的,佛教的振興必須落實到正信的俗世士女,才是圓滿。所以,他積極支持和協(xié)助各地信眾組織成立佛教正信會,為廣大信眾講經(jīng)說法。他主張以五戒十善作為在家信眾的根本,培養(yǎng)善美的人倫道德,改善社會風(fēng)尚。不過,與此相比,整頓僧伽制度顯得更為重要和根本,因為僧伽是“住持三寶之本”。早在1913年,大師在寄禪和尚的追悼會上,針對當時佛教叢林存在的積弊,就提出了“教理革命”、“教制革命”、“教產(chǎn)革命”的佛教三大革命。這里,教理革命的中心是要革除愚弄世人的鬼神迷信,積極倡導(dǎo)大乘佛教自利利他的精神,去改善國家社會。教制革命的中心是要改革僧眾的生活、組織制度,建立起適應(yīng)時代需要的住持僧團。教產(chǎn)革命的中心是要變按法派繼承寺廟遺產(chǎn)的舊規(guī)為十方僧眾公有制,并作為供養(yǎng)有德長老,培養(yǎng)青年僧伽,興辦佛教事業(yè)之用。

  在這三大革命之中,大師又認為以“教制革命”為根本。因為,只有培養(yǎng)出合格的僧伽,建立起嚴格的組織制度,“教理”和“教產(chǎn)”的革命才有可靠的保證。所以,他在以后的實踐中主要是從興辦僧伽佛學(xué)院,培養(yǎng)新的僧伽人材著手。由大師親手創(chuàng)立、主持或講過學(xué)的佛學(xué)院有:“武昌佛學(xué)院”、“閩南佛學(xué)院”、“柏林教理院”、“漢藏教理院”等。當時,在大師僧教育思想和實踐的影響下,還創(chuàng)辦了許多佛學(xué)院。這些佛學(xué)院為中國近代培養(yǎng)一大批、好幾代優(yōu)秀的佛教弘法人材,其流澤惠及于今。

  所謂“瑜伽菩薩戒本”,是指從玄奘譯《瑜伽師地論》“本地分菩薩地·初持瑜伽處戒品”中節(jié)錄出的《菩薩戒本》。太虛大師認為,佛教統(tǒng)攝于教、理、行、果,而其要則在于行。行有無數(shù)量,而其本則在于戒。戒有種種,而其歸則在于菩薩戒。大師之所以要以“瑜伽菩薩戒本”所示之菩薩戒為歸,這是因為他認為,此戒以“饒益有情,專以舍己利他為事”,而這正是“菩薩之入俗,佛陀之應(yīng)世”的根本宗旨。由此,他強調(diào)指出:“必能踐行此菩薩戒,乃足以整興佛教之僧會”;反之,又“必整興佛教之僧會,此菩薩戒之精神乃實現(xiàn)?!?《志行之自述》)

三、“人生佛教”的提出

  基于以上對于佛教根本精神的認識,太虛大師指出,近代佛教應(yīng)當朝著建設(shè)“人生佛教”的方向發(fā)展。他在1928年發(fā)表的《對于中國佛教革命僧的訓(xùn)詞》一文中,從四個方面具體地闡發(fā)了建設(shè)人生佛教的問題。他認為,由于時代的發(fā)展,中國從前儒化文化地位,必將為提取了“中國民族五千年文化及現(xiàn)代世界科學(xué)文化的精華”所建設(shè)起來的新文化取而代之。因此,第一,“佛教亦當如此,而連接以大乘十信位的菩薩行,而建設(shè)由人而菩薩而佛的人生佛教”。第二,“以大乘的人生佛教精神,整理原來的寺僧,而建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)時中國環(huán)境的佛教僧伽制”。第三,“宣傳大乘的人生佛教以吸收新的信佛民眾,及開化舊的信佛民眾,團結(jié)組織起來,而建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)時中國環(huán)境的佛教信眾制”。第四,“昌明大乘的人生佛教于中國的全民眾,使農(nóng)工商學(xué)軍政教藝各群眾皆融洽于佛教的十善化,養(yǎng)成中華國族為十善文化的國俗,擴充至全人世成為十善文化的人世”。這是太虛大師構(gòu)想的一幅“人生佛教”的理想藍圖,雖說后來這些理想并未能實現(xiàn),大師晚年還寫了《我的佛教革命失敗史》一文來總結(jié)過其中的教訓(xùn)。但是,大師所指出的佛教改革的總方向和他的實踐精神,至今仍在激勵著中國的廣大佛教僧伽和信眾去為之奮斗。

  太虛大師提倡“人生佛教”的根本宗旨是在于:以大乘佛教“舍己利人”、“饒益有情”的精神去改進社會和人類,建立完善的人格、僧格。他嘗說:“末法期佛教之主潮,必在密切人間生活,而導(dǎo)善信男女向上增上,即人成佛之人生佛教”。因此,他提出了“即人成佛”、“人圓佛即成”等口號,以鼓勵僧眾和信眾從現(xiàn)實人生出發(fā),由自身當下做起。這也就是說,成佛就在人的現(xiàn)實生活中,就在人的日常道德行為中。否則,人格尚虧,菩薩的地位便無處安置,更談不上佛陀果成了。太虛大師有一首自述偈充分說說明了人生佛教的這一特征,偈曰:“仰止唯佛陀,完成在人格,人圓佛即成,是名真現(xiàn)實”(《即人成佛的真現(xiàn)實論》)。本書選入的《真現(xiàn)實論》是大師為揭示佛教為一面向現(xiàn)實的宗教所做的理論論證,也是他建設(shè)人生佛教的理論基礎(chǔ)。
  太虛大師一生可書之行實極多,這里僅就一個方面做了一些簡要的介紹。大師學(xué)識廣博、思想深邃,他兼通內(nèi)學(xué)外學(xué)、舊學(xué)新學(xué),融會唯識中觀、法性法相,在佛學(xué)和世學(xué)理論上,都提出了不少精深的見解。大師著述等身,今已由其弟子印順法師等匯編成《太虛大師全書》,甚便研究。
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