成立 100 周年的新加坡國立大學(xué)（以下簡稱“新國大”）是國際上公認的亞太地區(qū)知名院校。其管理學(xué)院成立于 1965 年，是亞洲獲得美國國際管理教育聯(lián)合會認證（AACSB International）的管理學(xué)院之一，并連續(xù)入選英國《經(jīng)濟學(xué)家》和《金融時報》的全球商學(xué)院排行榜。林震院長于 1986 年加入新國大任教，2001 到 2003 年擔任管理學(xué)院副院長，主管研究和學(xué)術(shù)事務(wù)。林震作為財富（中文版）系列訪談的第二位商學(xué)院院長接受了記者李全偉的采訪。
財富（中文版）問: 新加坡為什么能夠產(chǎn)生亞洲一流的商學(xué)院，而經(jīng)濟實力更強大的日本卻沒有？
答: 新加坡始終將融入國際社會作為基本國策，努力將自身建設(shè)成為國際貿(mào)易中心、亞洲物流中心、世界金融中心及亞洲教育中心。這種國際化體現(xiàn)在三個方面：一是硬件設(shè)施過硬，以國際水平為標準。這是實現(xiàn)國際化的最基本條件。二是文化的包容性。新加坡是東西方文化的匯合點，多種文化在這里并存，相互支持，發(fā)揚光大。華人是新加坡社會的主流人群，占70%左右，但是，馬來文化、印度文化及西方的文化在這里同樣受到尊重。三是語言。新加坡的官方語言是英語，所以外國人在這里工作和生活不會有太大的問題。相比之下，日本的民族文化比較濃厚，外國人在日本可能會遇到語言、生活習(xí)慣等方面的問題，其國際化程度比新加坡要稍遜一籌。
問: 新國大管理學(xué)院與亞洲其他商學(xué)院有什么不同？
答: 新國大管理學(xué)院的使命是提供“嚴謹、務(wù)實和終身受益”的管理教育，以培養(yǎng)能立足全球的商業(yè)領(lǐng)袖。圍繞這一使命，我們在招生時注重吸引最優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)他們具有國際化視角，融合東西方管理知識和文化，能夠在全球競爭中馳騁自如。
新國大管理學(xué)院除了悠久的歷史外，最大的特點是東西合璧。由于新加坡的特殊地理位置，我們學(xué)院能夠吸引最優(yōu)秀的西方教授，他們能提供給學(xué)生最先進的管理理論和知識；同時，基于對亞洲文化、實踐和東方價值觀的理解，我們培養(yǎng)的學(xué)生會是復(fù)合型的國際化人才。正是由于這種不同，許多跨國公司如 IBM、西門子等在中國開展業(yè)務(wù)時，喜歡招聘我們學(xué)院的畢業(yè)生。
第二個特點，現(xiàn)在的企業(yè)越來越需要特殊專業(yè)的 MBA 畢業(yè)生，比如醫(yī)學(xué)、房地產(chǎn)、財務(wù)、營銷等專業(yè)，而新國大是一個有 13 個院系的綜合大學(xué)，正好有這種優(yōu)勢。目前，我院已經(jīng)聯(lián)合醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、工程學(xué)院和理學(xué)院開展了雙學(xué)位和聯(lián)合學(xué)位，這樣培養(yǎng)的 MBA 畢業(yè)生更加專業(yè)化，更符合不同領(lǐng)域企業(yè)的需求。
第三個特點，我院擁有龐大的校友隊伍，至今已有 25,000 名畢業(yè)生，這些校友遍布世界各地，活躍在商業(yè)和經(jīng)濟的各個領(lǐng)域，形成了強大的人脈網(wǎng)絡(luò)。
問: 能否具體說說如何體現(xiàn)國際化？
答: 我院積極從世界各地招募教授和學(xué)生。好的教學(xué)隊伍吸引出色的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生造就杰出的校友。
我們認為，學(xué)生的來源對于 MBA 的教育非常重要。許多校友曾表示，向來自不同國家的同學(xué)學(xué)習(xí)并與他們建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，是我院 MBA 教育所提供的很重要的附加價值。
為了從全球招募最優(yōu)秀的學(xué)生，我院在全球各地不停地推廣我們的課程。我們參加了世界 MBA 巡回展，也在世界各地包括美國、歐洲、中國、印度和許多亞洲地區(qū)舉辦課程宣講會。幾乎所有開辦的課程都有超過 50% 的學(xué)員來自世界各地。大多數(shù)的課程都維持著一定百分比的國際學(xué)員。例如，1999 年，以中文授課的亞太 EMBA 課程的國際學(xué)員占 92%，2004 年達 97%。其中一項全職 MBA 課程增長更顯著，外國學(xué)生的比例從 1999 年的 58% 上升到 2004 年的 94%。
問: 隨著中國的經(jīng)濟越來越強大，出現(xiàn)優(yōu)秀商學(xué)院的條件日趨成熟，請問貴校如何與中國的本土商學(xué)院競爭？
答: 中國的教育市場目前還沒有完全開放，不過我們相信在可預(yù)見的未來，至少 MBA 教育市場能夠?qū)崿F(xiàn)完全開放。所以未來的市場將是本土商學(xué)院、海外商學(xué)院、聯(lián)合開辦的商學(xué)院等多種方式并存。每個商學(xué)院必然要有準確定位，否則必將被淘汰。
問: 目前就讀貴校的中國學(xué)員有哪些特點？
答: 中國學(xué)員主要來自于中國內(nèi)陸和臺灣的生產(chǎn)、醫(yī)藥、石油等產(chǎn)業(yè)的總經(jīng)理、總裁、總監(jiān)以上的企業(yè)高管人士。他們本身擁有豐富的管理實踐經(jīng)驗，但在讀期間學(xué)習(xí)仍十分刻苦、主動，求知欲望非常強烈，對我們的 EMBA 課程期望值很高。
問: 目前在中國招生情況如何？
答: 2003 年 9 月，我院在上海正式開設(shè)中國辦公室，就是為了進一步了解和參與中國的教育市場，并打開我院招生的新局面。在 2003 到 2004 年度我院亞太中文 EMBA 課程招生期間，我們在中國內(nèi)陸舉辦了 6 場課程說明會。合格報名者和錄取者的比例是 3:1。無論從數(shù)量到質(zhì)量，本屆學(xué)生都是我院自 1997 年開辦此項目以來最好的一屆。
依據(jù)去年在中國市場的經(jīng)驗，2004 年我院進一步加強在中國市場的宣傳力度，期望創(chuàng)下更好的成績。我們會在北京、青島、上海、杭州、深圳、廣州等大城市開展 2004 到 2005 年度亞太中文 EMBA 課程巡回招生宣講會。
問: 新國大管理學(xué)院目前存在的最大問題是什么？
答: 我院面對的最大挑戰(zhàn)是來自本土和國際商學(xué)院的劇烈競爭。在新加坡正崛起成為新興的國際教育中心之際，有上百家商學(xué)院來本地搶占市場。然而，我們樂于見到這樣的競爭。良性的競爭，督促我院在不懈的監(jiān)督中提高自己、保持競爭力和提供有用的管理教育。
我院很幸運，在亞洲建立起了領(lǐng)先品牌。縱然如此，我院還是在自我更新。在過去幾年，我校與我院經(jīng)歷了低調(diào)和全面的改革，將自己定位為一個具有創(chuàng)新和創(chuàng)造力文化的世界級學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。為了達到這個目標，我校的獎勵機制重獎了在世界頂尖學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文的作者，聘請善于研究的教授，確保留住科研成績最好的教授。
問: 大陸的用人單位反映，MBA 畢業(yè)的學(xué)生管理理論強，但解決實際問題的能力較差。你認為應(yīng)該如何解決這一問題？
答: 我們的方法，首先是在招生時重視學(xué)生的工作經(jīng)驗。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的工作經(jīng)驗越多，在上課時討論就越豐富，就能更好地把學(xué)到的知識應(yīng)用到管理工作中。我們學(xué)院對報考 MBA 學(xué)生的工作經(jīng)驗要求是至少兩年，實際招到的學(xué)生的工作時間是 5 到 6 年；而對 EMBA 的招生要求是至少 10 年，實際招到的學(xué)生的管理工作經(jīng)驗平均是 18 年。
為培養(yǎng)學(xué)生的實踐經(jīng)驗，學(xué)院鼓勵他們參加各種會議，而這些會議的演講人都具有豐富企業(yè)管理經(jīng)驗；另一個慣用方法，就是把學(xué)生分成小組，就各個管理問題進行討論；學(xué)院還組織學(xué)生訪問企業(yè)，找到企業(yè)存在的問題，并提出解決方案。
問: 你認為 MBA 教育市場與管理學(xué)院的發(fā)展有什么新的變化？
答: 全球眾多 MBA 課程的開設(shè)，讓這一市場的競爭變得更加劇烈。因此，許多商學(xué)院盡可能以不同的策略來突出它們所提供的課程，如：開設(shè)不同方向（如醫(yī)藥管理、地產(chǎn)管理、環(huán)境管理等）的 MBA 學(xué)位課程；將兩年的學(xué)位課程縮短為一年；針對企業(yè)高級管理人員開辦的 EMBA 學(xué)位課程；兩所大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、分別授予各校 MBA 學(xué)位的課程；兩所大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合授予學(xué)位的課程；網(wǎng)上 MBA 碩士課程等。
問: 你如何看待現(xiàn)在的管理學(xué)院排名，有什么需要改進的地方？
答: 排名是顯示學(xué)院相關(guān)領(lǐng)域之表現(xiàn)的重要指標?！度A爾街日報》著重在學(xué)員的就業(yè)情況，《經(jīng)濟學(xué)家》針對學(xué)員的就業(yè)和薪金，《金融時報》則看重校友的回饋意見。雖然各份雜志或報紙的著重點不同，但學(xué)院的排名為學(xué)生在選擇學(xué)校上提供了明確的指引。然而，學(xué)員同時也應(yīng)考慮各個方面，如學(xué)費、課程編排、學(xué)院實力、學(xué)員水準、校友網(wǎng)絡(luò)、行業(yè)投入、全球鏈接和國際信譽等。
有些商學(xué)院可能對某一項排名不同意或不以為然，但如果它在許多排名中位居末位的話，這樣的商學(xué)院的教育就存在大問題了。
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