導(dǎo)語(yǔ)
孩子小時(shí)候與父母一起吃飯,洗澡,睡覺(jué),這是很正常的事,但三歲開(kāi)始就應(yīng)培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立做這些事情,不要因?yàn)槿魏卧蚨慌c孩子分床睡覺(jué),這樣只會(huì)害了孩子。
案例
國(guó)外有一個(gè)男孩9歲襲胸,13歲性侵女生,警察在查證的時(shí)發(fā)現(xiàn)男孩在9歲的時(shí)就曾有襲胸的記錄,并據(jù)男孩的老師反映:男孩在班里時(shí)就像一個(gè)什么都不懂的三歲小孩一樣,不懂與人交往的界限在哪里,也不懂男女界限在哪里。而且還常將家里較私密的事跟班里的同學(xué)說(shuō),更過(guò)分的是,還當(dāng)眾調(diào)戲女生。
曾被他襲胸的女生的家長(zhǎng)還聯(lián)名投訴過(guò)他,向他的父母要說(shuō)法,但,男孩的媽媽卻不覺(jué)得自己的孩子襲胸是什么大事,認(rèn)為孩子還這么小,什么都不懂。
幾年后,13歲的男孩做出了性侵女生的犯罪事件并被抓獲,經(jīng)當(dāng)?shù)氐膬和瘷C(jī)構(gòu)深入調(diào)研后發(fā)現(xiàn):
男孩媽媽一直沒(méi)有與男孩分床睡,再加上,媽媽對(duì)男孩一直很溺愛(ài),也沒(méi)有對(duì)男孩進(jìn)行過(guò)正確的性教育,男孩所了解到的都是從網(wǎng)上及書(shū)本中學(xué)來(lái)的。媽媽不分床與過(guò)度的溺愛(ài)而埋下的"惡果",終顯現(xiàn)。
當(dāng)孩子到了一定的年紀(jì),父母就要及時(shí)與孩子分床睡,并對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育,這樣孩子的身心才會(huì)得到健康的發(fā)展。
分析
父母與孩子不分床,會(huì)對(duì)孩子有什么影響?
1、缺乏獨(dú)立性
孩子在小時(shí)候,父母會(huì)照顧孩子的生活起居,所以自小孩子對(duì)父母的依賴(lài)性就比較矮強(qiáng),但是當(dāng)孩子3歲開(kāi)始,父母還是按照孩子?jì)雰簳r(shí)期那樣照顧孩子的話,就會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后對(duì)父母的過(guò)度依賴(lài),就有可能影響孩子獨(dú)立生活,獨(dú)立處理事情的能力,從而導(dǎo)致缺乏獨(dú)立性。
2、性別界限模糊不清
俗話說(shuō)男女授受不親,這里的男女不管是父母還是普通的男女,都要與一定的界限。如果兒大不避母,女大不避父,父母又沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行正確的性教育的話,就會(huì)使孩子不懂得男女的界限在哪里,從而模糊了男女界限。
3、導(dǎo)致性早熟
孩子自3歲開(kāi)始便會(huì)萌生自己的性別意識(shí),這個(gè)階段的父母要多關(guān)注孩子,在平時(shí)生活中藥對(duì)注意與孩子保持距離,比如:給孩子洗澡的時(shí)候,如果是男孩子,則可以讓爸爸來(lái)幫忙,;是女孩子的話,則可以讓媽媽幫忙洗澡;或者培養(yǎng)孩子自己洗澡的能力。
家長(zhǎng)要怎么跟孩子分床才會(huì)更輕松?
1、找對(duì)時(shí)機(jī)
父母與孩子分床睡的最好時(shí)機(jī)是3-6歲,這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了初步的性別意識(shí)了,家長(zhǎng)要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)與孩子分床睡覺(jué),因?yàn)樵谶@個(gè)階段分床既有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,又能夠讓孩子有一個(gè)良好的性別認(rèn)知。家長(zhǎng)與孩子分床最晚不要超過(guò)8歲,太晚分床會(huì)讓孩子沒(méi)有安全感,也不利于孩子的心理成長(zhǎng)。
2、勿用恐嚇的方式分床
家長(zhǎng)與孩子分床的時(shí)候,切記不要用恐嚇的方式,比如:爸爸媽媽的房間會(huì)有怪獸吃小寶寶等。因?yàn)檫@樣不僅僅會(huì)嚇壞孩子,也不利于分床行動(dòng)的開(kāi)展,更有可能會(huì)讓孩子留下童年陰影。
3、給予孩子安全感
在剛開(kāi)始與孩子分床睡的時(shí)候,家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子要勇敢,并給予充分的安全感給孩子,可以在孩子的房間安撫孩子入睡,給他講睡前故事,并告訴孩子不要懼怕黑暗,要做一個(gè)勇敢的孩子。
總結(jié)
孩子終究會(huì)長(zhǎng)大的,這時(shí)候父母就要給予孩子足夠的空間,并給他們正確的指引,孩子到了一定的年紀(jì)應(yīng)該做什么事,家長(zhǎng)都應(yīng)該事先了解一下,讓孩子的身心可以得到健康的發(fā)展。
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