編者語(yǔ)：經(jīng)常有媽媽向我們求教，孩子逮到什么摔什么，還把丟到地上的東西拖來(lái)拖去，故意讓它們發(fā)出聲音，搞得聒噪不堪，這個(gè)習(xí)慣太壞了，屢次勸說(shuō)，孩子就是不聽(tīng)話，請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？面對(duì)這樣一個(gè)愛(ài)摔東西的寶寶，家長(zhǎng)究竟如何做呢？
孩子2歲了，最近他好像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新游戲一樣，有事沒(méi)事就喜歡摔東西，衣服、玩具、紙巾、餅干盒子、遙控器……逮到什么摔什么，還把丟到地上的東西拖來(lái)拖去，故意讓它們發(fā)出聲音，搞得聒噪不堪，這個(gè)習(xí)慣太壞了，我屢次勸說(shuō)，孩子就是不聽(tīng)話，請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？
孩子摔東西是一種探索行為
排除一些因生氣而摔東西的情況，孩子摔東西多半是受到好奇心的驅(qū)使。小孩子的好奇心很旺盛，一旦發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的事情，他們會(huì)耐心地一次次重復(fù)這種行動(dòng)，這可以說(shuō)是一種很正常的探索世界的行為?；旧希⒆铀|西的動(dòng)機(jī)可能有以下幾種，它們包括：
1、東西摔倒地上產(chǎn)生的變化，包括變形、發(fā)出聲音、裂開(kāi)，拖動(dòng)物體時(shí)的物體的狀態(tài)等，這些改變使孩子覺(jué)得好玩，所以這件事讓他感到開(kāi)心。這時(shí)候，媽媽可以買(mǎi)一些能發(fā)出響聲的玩具，將寶寶放到軟地墊上，讓他自己扔出玩具，再爬著撿回來(lái)。
2、把東西摔到地上這件事，會(huì)吸引他人的注意。想要得到別人的注意和關(guān)愛(ài)，是人類(lèi)的天性，孩子故意做這種“壞事”，是希望借此得到家人的注意，讓自己成為焦點(diǎn)人物。家長(zhǎng)注意在平時(shí)多給孩子一些關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)，孩子很快就會(huì)放棄這個(gè)游戲。
3、孩子通過(guò)反復(fù)的扔?xùn)|西，了解到自己擁有的力量，意識(shí)到自己的動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象的區(qū)別，從中感受到極大的滿足和快樂(lè)。孩子之所以喜歡這樣，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的手變得更靈活，能夠隨意控制物體，對(duì)自己的能力很欣賞。
心理專(zhuān)家：用行為訓(xùn)練引導(dǎo)孩子
1歲到3歲的孩子有一段時(shí)間愛(ài)摔東西是一種很正常的行為，家長(zhǎng)需要做的，不應(yīng)該只是勸說(shuō)，而是要想想如何來(lái)應(yīng)對(duì)這件事，怎樣做到引導(dǎo)孩子、保護(hù)孩子。比如把易碎、貴重的東西放在孩子拿不到的地方，家里的家具、電器、花盆等也都要固定好，以免傷到孩子。
2歲的孩子已經(jīng)可以接受行為訓(xùn)練了，家長(zhǎng)可以告訴他這個(gè)可以，那個(gè)不可以。不過(guò)，要他真正理解父母的意思，還得等他再大一點(diǎn)，因此，父母在引導(dǎo)孩子時(shí)要講究技巧。比如讓他把不怕摔的小玩具扔到盆里，訓(xùn)練他的手眼協(xié)調(diào)能力，也可以利用形狀積木（方、圓、三角、五角星等），投入形狀孔洞（方、圓、三角、五角星等），訓(xùn)練他認(rèn)識(shí)形狀的能力等。
家長(zhǎng)還可以用轉(zhuǎn)移注意力的方法，給孩子一些可以摔的小沙包、積木塊等玩具，使孩子的雙眼雙手得到鍛煉。玩積木時(shí)，如果孩子拼出了一個(gè)可愛(ài)的圖形，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)讓孩子更快樂(lè)。
總的來(lái)說(shuō)，大部分小孩在成長(zhǎng)時(shí)都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，喜歡摔東西，覺(jué)得摔東西很有意思。如果持續(xù)摔東西不超過(guò)2個(gè)月，孩子也沒(méi)有發(fā)泄壞情緒，家長(zhǎng)一般不需要采取什么嚴(yán)厲的措施，過(guò)一段時(shí)間后，孩子就會(huì)玩膩，將注意力放到其他更有趣的游戲上了。
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