有一種精神，穿越時代的云煙
日久彌新
有一種懷念，歷經(jīng)時代的風(fēng)雨
更臻醇厚
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致敬一代偉人
從上個世紀五十年代開始，人民子弟兵就有了另一個稱呼：最可愛的人！
這都源自作家魏巍從抗美援朝前線采寫的報告文學(xué)《誰是最可愛的人》，隨后這篇膾炙人口的文章被選入中學(xué)課本，影響了整整幾代人。
至今，人民子弟兵仍享有最可愛的人這一美稱，但這個稱呼的源頭，報告文學(xué)《誰是最可愛的人》卻被從課本中刪除，理由是不合時宜。
1950年底，魏巍剛剛調(diào)到總政，就被上級派到朝鮮，去調(diào)查美軍戰(zhàn)俘的思想動態(tài)，以便有針對性地開展對敵思想斗爭。這些美軍戰(zhàn)俘有的是二戰(zhàn)老兵，有的是新兵，有的厭戰(zhàn)，有的好戰(zhàn)，有的消極，有的反動，但有一個認識卻高度一致，那就是志愿軍是他們遇到的最難對付的對手。
這個結(jié)果深深觸動了魏巍，調(diào)查結(jié)束后，他沒有立即回國，而是直接上了前線。在這里，他親身感受了美軍的狂轟濫炸，親眼目睹了戰(zhàn)士的英勇無畏。他的足跡踏過了鮮血浸透的泥土、炮彈犁過的陣地，前后共采訪了20多個真實的戰(zhàn)例。回來之后，他經(jīng)過反復(fù)篩選，選出了三個事例，寫就了一篇報告文學(xué)《誰是最可愛的人》。
1951年4月11日，《誰是最可愛的人》首發(fā)在《人民日報》上，一下激起了全國人民的強烈共鳴。周恩來總理在1953年召開的第二次全國文代會上，握著魏巍的手贊揚道：我感謝你為我們的子弟兵取了“最可愛的人”這個稱號。從此，“最可愛的人”成了子弟兵的代名詞。
隨后，《誰是最可愛的人》被選入了中學(xué)語文課本。從這時起，志愿軍戰(zhàn)士們撼天動地、浴血奮戰(zhàn)的英雄氣概激勵了整整幾代人的成長。然而，令人不解的是，2001年之后，這篇影響深遠的文章被從中學(xué)語文課本中刪除了。究竟是什么原因讓編委覺得它不合時宜呢？
其實，在被徹底刪除之前，《誰是最可愛的人》就被多次刪改。據(jù)人教出版社編審張厚感透露，90年代的課本里，就把文章中“當(dāng)你給孩子的嘴里塞蘋果的時候，當(dāng)你和愛人在散步的時候，你感覺到很幸福”兩句刪除，理由是這個抒情過于生硬，缺乏文學(xué)藝術(shù)高度。
到后來就更加直接地將整篇文章刪除，而刪除的理由更讓人覺得匪夷所思。當(dāng)時給出的理由有三個，一是這是一篇煽情和濫情之作；二是這篇文章過度渲染戰(zhàn)爭的血腥、人類互相殺戮的殘酷。其描寫不像是寫人與人之間的戰(zhàn)爭，而是人與魔鬼之間的決斗；三是我們今天的幸福生活與文中描寫的英雄人物沒有必然的因果聯(lián)系。新時代的青少年有新時代的價值觀，再給他們灌輸陳舊過時的革命英雄主義，不利于他們的心智發(fā)展。
看到這些理由，我不禁想到《三國演義》里諸葛亮舌戰(zhàn)群儒時說的一句話：“尋章摘句，世之腐儒也，何能興邦立事？”語文學(xué)習(xí)，真的只要學(xué)如何修辭，如何抒情，如何提高文學(xué)藝術(shù)水平嗎？新時代的青少年就不需要了解歷史，崇敬英雄了嗎？我們的教育究竟是要培養(yǎng)百無一能的世之腐儒，還是安邦定國的棟梁之材？
戰(zhàn)爭是殘酷的，但戰(zhàn)爭從未遠離過我們。今天的世界，每天仍有不少地方戰(zhàn)火紛飛。我們沒有生在和平的年代，只是生在和平的國家。而這和平，恰恰是文章里的先烈們就著雪吃炒面，以血肉之軀打敗美軍的飛機大炮換來的。如果僅僅因為文章中有反映戰(zhàn)爭殘酷的描寫就將其刪除，那我們培養(yǎng)出來的人恐怕都是溫室里的花朵。
當(dāng)美軍公然違反國際公約，對志愿軍使用白磷彈和細菌武器的時候，他們不是魔鬼又是什么？我們保家衛(wèi)國的勇士不是在和魔鬼決斗又是什么？
近些年來，教材出版界有一股邪氣，《誰是最可愛的人》刪除了，《狼牙山五壯士》刪除了，《董存瑞舍身炸碉堡》刪除了，《黃繼光》、《我的戰(zhàn)友邱少云》、《倔強的小紅軍》、《劉胡蘭》、《我是中國人》都刪除了，這刪除的都是英雄，都是中華民族不屈的靈魂。
在刪除了這些優(yōu)秀文章之后，課本里又加入了不少西方的童話故事、英雄傳說。這些文章都拼命地向我們的青少年宣揚西方文華中心論和西方文化價值觀，其所宣傳的西方英雄有的甚至是海盜。他們一邊刪除充滿革命英雄主義的國內(nèi)作品，一邊用娛樂至死和崇洋媚外來填充。
今天的美俄日等國都在教育自己的青少年要具有英雄精神，而飽受戰(zhàn)爭蹂躪的我們卻在粉飾太平。有人企圖讓青少年認為今天的幸福與保家衛(wèi)國的英雄無關(guān)，企圖培養(yǎng)出沒有靈魂和血性、沒有鋼鐵意志、沒有犧牲精神、沒有英雄氣概的一代人，企圖讓年青的一代成為精神上的病夫，其心何其毒也！
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